小学生课堂学习注意力问题的探讨

摘 要 小学生课堂学习时注意力容易分散，是我们面临的普遍性问题，本文分析了儿童上课注意力容易分散的问题，并提出了自己的见解，就如何化解这种矛盾，提出了一些看法。

关键词 小学生 课堂 注意力 探讨

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）15-0058-02

小学生课堂注意力是小学生在课堂四十分钟以内心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态。不能够集中注意，就不可能有比较稳定的心理反映，就难以完成认识的过程。学生的注意力能否长久与他们注意对象有着密切的关系，如果注意对象是有趣的，变化的，生动的，那么他们的注意力就比较稳定。据心理学家对儿童的研究认为：7～10岁的儿童连续注意约在20分钟。10～12岁儿童连续注意时间约在25分钟。通过我们在实际教学中发现，有的儿童连续注意时间只有十几分钟，甚至更短，而我们现在的上课时间大都每节课四十分钟，显然这个时间与小学生的连续注意力不适当、不合理，怎样有效的化解这样的问题呢？下面说说本人在这方面的几点看法：

一、教学创新，努力提高小学生的学习兴趣

小学生在课堂上获取知识，能不能注意力集中学习，往往与其对知识认知的兴趣有很大的关系。而课本知识是呆板的、枯燥的，如果照本宣科，是很难激发小学生的学习兴趣的。这就需要我们在实际教学中，努力创新，用新方法、新手段来激发学生的自觉集中注意力的兴趣。在我们乡镇小学，国家陆陆续续给我们配备了电子模板等现代教学设备，我们可以有效的利用这些教学设备来集中学生学习的注意力，比如在语文课教学中，学习古诗，大部分古诗都比较抽象，教师大都要求学生把这些古诗背下来，学生能背诵下来，大都是死记硬背的。平庸的教法难于激发学生学习古诗的兴趣，更不要说，欣赏古诗中的意境了。我们可以充分利用电子模板现代化教学的优势，给学习的古诗配上惟妙惟肖的活动场景，再配上轻松愉快的音乐。这样新手段的使用，能很大的激发学生的学习兴趣，也能够集中他们的注意力了。在小学数学教学活动中，数学的内容就更枯燥了，学生学习就更无味了。我们在实际教学中结合知识内容可以采取实物教学方法，来激发学生的注意力，比如，在学习分数的简单应用中，利用儿童爱吃水果的特点，老师可以把苹果、桃子、香蕉、草莓等实物带到课堂教学中来。教学结束后，可以将这些水果奖给学习认真、注意力集中的同学们，这样可以大大的提高学生的注意力，增加他们的学习兴趣，也能使我们的教学达到事半功倍的效果。

二、善用幽默教学法，激发学生的学习兴趣

幽默是指言谈、举止有趣而意味深长。我们教师在平常的教学中适时、适宜的运用幽默技巧，更能够引起W生学习的注意力。凡是教学善用幽默技巧的老师大都是受学生欢迎的，在课堂上也能创设和谐的教学情境，调节教与学的相互关系，从而能顺利的完成教学任务，实现教学目的。

在平常的教学中，经常会遇到很多多动的，注意力难以集中的学生，老师生硬地压制他们的行为，往往效果不佳，有时候还会引起他们的逆反，如果恰到好处的幽默处理，效果很可能会好些。比如，有的同学在上课时喜欢对同桌同座位的动手动脚，影响他人的学习，老师如果换一种提醒法，对着被骚扰的同学说，你看你听课不认真，同桌在不停的提醒你呢？这样一来，多动的学生也就不好意思再多动了，既给了多动孩子的面子，又善意地给予了他应该的提醒，也可以提高他的注意力了。

在小学数学教学中，往往会碰到比较大小的问题，一般是相同单位之间的互比。为了提高小学生理解相同单位才能互比的意识，出题人有时会出这样的问题，比如：10千克和10千米哪个大？遇到这类题型时大多数小学生都会认为它们相等，而他们忽略了这是两个不同的单位，是不能比的，如果教师直白的这样纠正，往往效果不佳。如果我们来幽默一下：“我们人能不能跟小狗比漂亮？”大多数孩子都会会心的一笑，既然人和小狗不能比漂亮，千克和千米能比大小吗？这样的幽默，不但会使学生很好地理解比较大小只能在相同的单位之间比，更能激发他们的注意力。

三、严格执行到龄入学制度，还儿童应有的快乐童年

不同年龄做不同年龄该做的事情，是非常能理解的事，“拔苗助长”的故事，被我们讥讽了几千年了。但现实中，家长们大都认为孩子上学越早越好，越能赢在起跑线上。他们大都通过点滴的、无规律的、随意的小问题感觉自己的孩子聪明能跟上正规的、系统的学习步伐。他们是站在成人的视觉上看，认为自己的孩子也有这个能力，虽然他们接触的知识面与父辈的小时候不能同日而语。但还没有达到与他们的实际年龄相匹配的地步。在小学阶段，同年级学生中，年龄稍长着，大都比年龄稍小者的成绩优异些，上课的注意力也能控制的好一些。但目前的学习氛围被功利化了，被部分利益集团忽悠了、绑架了，由于大多数家长不是育儿专家，也就人云亦云了。孩子过早上学对大部分学生来说，既伤害了他们的身体健康，又影响了他们的学习兴趣，最终影响了他们的学习成绩，在这里笔者希望家长和有关部门对此应引起足够的重视。

四、还儿童充足的睡眠时间，以应对繁重的学习任务

据研究，小学生的睡眠时间为全天10小时以上为好，充足睡眠能使学生有一个清醒的头脑，进行繁重的学习，也能使上课注意力高度的集中。教育部门也规定夏天不得早于7点到校，冬季不得早于8点到校。但现实中乡镇学校的走读学生大都在凌晨五点，睡意最浓的时刻就被叫醒了，算算时间，大多数孩子晚上九点以后才能上床睡觉，到早上五点就8个小时，有的更短。睡眠不足的孩子上课效率不高，注意力难以集中就是很现实的问题。本人班上有名叫李金澳的学生，本来成绩很好，就是因为睡眠不足，早上一到学校，就困意连连，上课学习，难以集中注意力，导致学习成绩急速下滑，后来虽然不断的努力，但成绩难有起色。因此，保证小学生充足的睡眠时间来提高他们的课堂内的注意力非常的有必要。