让传统游戏重新回到孩子们的生活里

你是否遇到过这样的情形：接孩子放学，孩子上车或回到家里后的第一件事就是向你要手机；无论去哪儿都不忘带一个ipad平板电脑；休息或放假的时候，孩子总是爱宅在家里，对户外的任何事情都不感兴趣；只要有电子产品在手，又有网络，家长可以放心地做自己的事情，完全不用担心孩子缠着自己；给不给孩子玩电子产品，让不让他们上网，已经成了家长管制和奖惩孩子的有力手段，等等。当你看到那么多孩子因上网成瘾无法戒除而给家庭带来毁灭性的灾难，当你听到有孩子在体育课上进行简单的常规运动时猝死，当你看到越来越多的青少年模仿游戏场景暴力犯罪，你是否会感到不寒而栗。当你为自己的孩子如何才能不自私、冷漠、孤僻、缺乏爱心而又不懂得与人交往时，你是否会感觉大伤脑筋。

造成这些问题的很重要原因就是科技带来的生活方式的改变。科技是把双刃剑，在令孩子们倾心的同时，也彻底改变了他们的生活方式和习惯。科技越来越发达，孩子们可玩的东西却越来越少了。对高端电子数码产品的极度迷恋，使许多孩子变得安静了，喜欢宅在家里了，不善与人交往了，他们迷失在机器里，少了很多生活中真实的互动体验。很多有趣又有益的老游戏和老玩具距离孩子们越来越远，变得越来越陌生，对于传统游戏他们知之甚少，不感兴趣也不会玩。

玩耍是孩子的天性，也是孩子生活和成长的重要内容。好的游戏项目和玩具对孩子性格的培养、思维的训练、身体的锻炼有重要的作用。传统游戏项目比如滚铁环、打沙包、跳房子、踢毽子、跳皮筋、翻绳子、打陀螺、抓石子、捉迷藏、丢手绢、陆海空，等等，在锻炼孩子们的身体，让孩子们充分接触大自然的同时，其特有的游戏规则和游戏体验，更能锻炼孩子们的群体意识，使他们理解什么是自由、什么是限制，怎样适应规则，怎样解决矛盾和冲突，能让孩子们在群体游戏中学会宽容、理解、合作、关心和沟通。这些将是他们获得良好人际关系的重要起点，传统游戏中的伙伴关系，能有效地健全独生子女的人格。与此同时，孩子们在自己动手制作玩具、准备游戏道具的过程中也能培养他们的思维和动手能力。因此，学校、老师和家长们要想方设法让传统游戏重新回到孩子们的生活里，并结合实际赋予它们新的内容。更要鼓励孩子们以传统游戏精神、理念发明创造新的游戏，享受更多的乐趣。