浅谈微信公众平台在体育教学中的应用

摘 要：微信是一个生活方式，超过3亿人使用的手机应用，支持发送语音、短信、视频、图片和文字，微信以其便捷的诸多特点得到所有手机使用者的亲睐。而微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一功能，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。本文将详述微信公众平台在体育教学中的意义 、作用，分析当前体育教学中存在的问题以及微信公众平台在体育教学中的具体作用。

关键词：微信公众平台 体育教学 一体化教学应用

引言

网络技术的快速发展使得人们的生活方式变得非常便捷，也给体育教学带来了新的进步，传统的体育教学手段已无法满足现今体育教学的要求，现今体育教学的主要目标是让学生“学会”，“会学”，“会用”，掌握一两项运动技能，为终身体育打下基础，而体育教学中运用微信公众平台将能更好的促进这一目标的实现。

一、微信公众平台在体育教学中应用的意义及作用

体育教学是学校体育工作中心环节，其主要形式是指在体育教师的讲解和指导下让学生更好地进行体育学习。微信公众平台与体育教学相互联系后使得体育教学的课堂发生巨大的变化，对于现今的体育教学，微信公众平台成为了一项重要的工具，微信公众平台可以创造出更好的学习环境。

传统的体育教学过于呆板，而新时期体育一体化教学是让学生“学会”“会学”“会用”，真正掌握运动技能。把微信公众平台在体育教学中进行运用，可以让学生学习到更多的体育知识，并提高学生对于体育的学习兴趣，让学生真正学会―会学―会用，从而掌握运动技能，在传统体育教学中有些体育教师因为专项技能不扎实不能进行精准的示范和讲解，但是通过微信公众平台可以让学生图文并茂的学习体育知识，从而影响学生学习的兴趣和效果，使学生对于体育学习产生更浓厚的兴趣，尽而更快更好的掌握技术动作要领及运用技巧，使得体育教学效果得到很大程度的提高。通过微信公众平台也可以省去不必要的教材，这样体育教师能够按照自身教学风格科学、合理的安排教学内容更好的教导学生进行体育知识的学习。[1]

二、当前体育教学中存在的主要问题

我们上了14年的体育课，没有多少人能掌握一项专业的运动技能，就是我们传统的体育教学过程中存在一些问题。

1.教学观念、手段及方式过于陈旧。

传统的体育教学方式观念仅仅满足于让学生掌握体育教师所教授的技术动作，而缺少教会学生“会学”“会用”，也就是不仅要学会技术动作，同时还能主动思考、揣摩这些动作的运用时机、相应规则等，甚至能通过电视网络、看球训练等途径掌握一些课堂上没学过的技术动作，最终能在比赛中合理运用已经掌握的技术动作。传统的体育教学方式是通过体育教师的讲解示范来使得学生更加全面的了解动作的规范性与技巧性，而这种方式常导致体育教师因技能水平不扎实较容易出现错误的动作而影响学生的体育学习，所以传统的体育教学观念方式不再适应社会变化了。

2.教学方法单调，教学内容匮乏。

传统的体育教学过程都是以体育教师为主体，体育教师只是一味的按照大纲对学生“一刀切”进行讲课以及训练，不能很好的因材施教，甚至从事体育教学多年也没有改变其讲课内容，随着时展，体育教学方法改革超来越强调理论与实践相结合，由单一趋向综合，而新时期的体育教学要求以学生为主，帮助学生掌握学习方法，形成自己的练习态度和体育价值观。

3.教学对象参差不齐。

在进行某一课程项目时，不同的学生身体素质基本功都有非常大的区别，传统的“一刀切”的体育教学模式让学生有的‘吃不饱”，有的“不够吃”，长期以往使学生对体育课失去了兴趣。

4.过多的重视技能而忽视了实践运用。

传统的体育教学教师普遍重视让学生学会技术动作，而忽视让学生明白在实践当中如何运用技术动作，导致很多学生学会了基本动作，但一在实践中就不知道如何运用。

三、微信公众平台的优势介绍

1.操作的便携性

微信公众号的申请是无门槛的，只需要一个电子邮箱和一张带个人身份证的登记照片，任何人都可以申请注册一个微信公众号，微信公众号可以和自己的私人微信号码进行绑定。登陆微信公众号后在素材管理窗口中就可以任意编辑自己所需要的文字、图片、语音、视频四个类别的素材。

2.交流的高时效性

消息一旦发送，就会在终端通过微信平台通知用户，具有同步性，因此用户实际上是被强制阅读推送的信息，信息的抵达率几乎是百分之百。

3.内容的丰富性

微信的普通公众账号可以群发文字、图片、语音、视频四个类别的内容，而认证之后的账号拥有更高的权限，能推送更漂亮的图文信息，这类图文信息也许是单条的，也许是一个专题。[2]

4.消息的精准性

微信公众账号可以通过后台的用户管理对其用户详细分组实现消息的精准推送。

四、微信公众平台在体育教学中运用的具体作用

1.加强沟通交流，拓展师生互动平台

高校的体育课一个体育教师要面对数以百计的学生，师生交往接触的机会自然很少，师生关系冷漠化、陌生化得现象比较严重，教师叫不上学生的名字，学生不知道任课教师的姓名的事情时常发生，有了微信公众平台的技术支持，教师的常规工作，如通知、教学内容、重难点分析指导、经验交流等都可以通过该平台进行，提高了教学工作效率，学生在学习的过程中也可以随时给教师留言提问，并且也不局限于文本，增加了与教师的互动机会。同时还可以实现体育教师与某个学生之间的点对点互动，做到因材施教。

2.随时随地的接受信息，移动学习

传统的体育教学始于课堂开始，止于课堂结束，而体育教师可以将图文、视频等多种适合移动学习的材料，通过微信公众平台群发给自己的学生，让学生可以无时无处进行学习，不知不觉中养成锻炼的习惯。

3.提供体育教师专业的发展的广阔舞台

基于微信公众平台体育教师进行素材的收集、整理过程也是一个再学习的过程，所以微信公众平台为体育教师专业发展提供了一个崭新的平台，为体育教师的专业发展提供更多的有效机会，也为体育教师的专业发展开辟了新的道路，为体育教师自身的专业发展提供了条件和可能。

五、结束语

每一次新技术的诞生都会对人类的思想、观念、工作生活和学习方式或多或少产生影响，本文就微信公众平台在体育教学中的应用进行了初步探索，笔者坚信随着微信公众平台的日益成熟，它在体育教学中会有非常广阔的前景，而这一切更需要体育教师大胆的研究与实践。

参考文献：

[1]程明村.计算机技术在体育教学中的应用[J].中国教育技术装备，2011-06-15

[2]白浩，郝晶晶.微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化，2013（4）：78-81