“文明从我做起,爱我美丽家园”活动课设计

活动目的：

通过本次德育活动课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动过程：

一、探究式导入

出示两则新闻报道：

之一：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？“因为有这些不文明行为的大多数是中国内地的游客。”

之二：中央电视台曾经报道过，节日后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

同学们，看到这两则报道，你有什么感受？

过渡语：看了这两则新闻，我的内心和同学们有共同的感受，一个社会的文明水平，折射出一个社会、一个国家的文明程度。如果一个人不遵守社会公共文明，不仅影响自身形象，还会影响国家荣誉。因而，文明礼仪的教育，必须从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

二、友情提示，自省互查

1.班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

2.家庭中会出现哪些不文明的现象？

3.学校、家庭、社会最突出的不文明行为有哪些？

（三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班汇报。）

三、情境表演（生活中小学生不文明、文明表现的情景剧）学生观看后谈感受，从而加强对文明行为的认识。

四、文明行为平台交流

作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？你在生活中是怎样做的？（学生发言以具体事例说明）

五、制订文明行为细则

以小组为单位讨论、研究、制定文明行为细则，小组长汇报交流。

六、诗朗诵：文明行为歌谣

师总结：同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一种品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。每一个人管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住自己的脚，不践踏草坪。我相信，经过全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的家园。

（作者单位 黑龙江省宁安市实验小学）