即兴表演的实践与方法探析

艺术高中是改革开放以来，在国家文化教育大发展和全面提倡素质教育的新形势下，通过教育结构的不断调整而发展起来的。主要目标是培养初级艺术人才，学生毕业后大部分升学到高等艺术院校，部分进入专业艺术团体和群众艺术机构，还有部分成为中小学艺术教师。“十二五”以来，中等职业教育进入了一个新的发展时期，艺术高中愈来愈受到社会的认可和欢迎。

艺术高中要办出特色，在激烈竞争中得以发展，就要遵循“办学要考虑到社会需要，从培养人才的角度适应社会”的原则。在音乐专业开设舞蹈即兴表演课程，正是基于这种需要。首先在课程设置上它完善了教学大纲、艺术实践等基础性教学内容，使学校形成比较全面的办学、教学体系。其次是学校素质教育的一种体现，通过激发学生自然发挥艺术特长的能力，为学生参加艺术选拔打下深厚的基础。第三是音乐课程改革的需要，学生在学习基础乐理、视唱、 声乐、器乐、舞蹈等课程的同时，进行即兴舞蹈训练，对于培养创新精神和实践能力，促进全面、和谐发展具有重要作用。

所谓舞蹈即兴表演就是指在自由的、感性的状态下，配合音乐的曲调、节奏、风格等特色，结合情感、动作、生活等元素，随着音乐的旋律、节奏、速度无节制、无限制地舞蹈，它要求学生有一定的音乐理解能力、想象能力和基本的舞蹈基础。通过即兴舞蹈训练可以使学生的综合能力，如音乐感受力、感情表达力、记忆力、思维力、想象力、创造力等得到训炼，个性得到全面发展，同时也使心理素质，舞蹈内涵，智力情商，音乐理解等得到锻炼。

一、在即兴舞蹈教学中，要注重对学生音乐理解能力的培养

在即兴表演中，音乐与舞蹈要有共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展示的，两者要协调一致，就是说舞蹈离不开音乐，音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈需要在音乐伴奏下展示出来。所以我们要培养学生从音乐中寻找舞蹈结构、特征和气质的能力。首先要听得懂音乐，即听得出节奏，分辨出乐句，体会出乐思。根据音乐的速度、旋律、力度等分析出音乐的情绪（忧伤、快乐、愤怒等）；形象（抒情、激烈等）；结构（二段体A+B、三段体A+B+A等）；类型（古典、现代、民族等），把握住音乐的总体基调，配动作要选择适合音乐主题的动作，根据内容、人物的需要去提炼雕琢。第二是要把握音乐作品的风格，让学生熟悉多方面的音乐知识，了解各种门类、体裁的音乐作品。如民族、古典、西洋、流行、摇滚音乐存在的差异，了解各种作品的风格特点，当熟悉了曲风与格调后，在舞蹈的表现上就很自然地做到协调与准确了。第三是发挥想象力，音乐想象力在即兴表演中非常重要，是表演取得成功的重要因素，教师要善于启发，培养、活跃学生思维，发挥他们无限的想象空间，调动学生创新的激情，发展学生创造性表现的能力。

二、在即兴舞蹈教学中，要激发学生的学习舞蹈知识，掌握舞蹈基本的技能的积极性

舞蹈动作分为技术功能性动作和表现性动作。技术功能性动作就是我们平时所说的基本功，需要学生长期地训练、积累而成，不通过操练是无法获得，所以教学中要抓好日常训练，通过演示、示范、影像等途径，让学生把?“手、眼、身、法、步”的基本功掌握好。

在即兴舞蹈教学的过程中还要注意到，舞蹈是一种双向交流活动，列夫·托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。单纯课堂上“填鸭式”的灌输，没有产生共鸣和激发兴趣的基础，死记硬背和机械式的训练，很容易导致学生厌学。教师应熟练掌握舞蹈教学过程的特点，把启发学生开动脑筋和培养自我驾驭身体的能力作为训练的中心环节，而自身则应作为一个训练的组织者、引导者，通过激励学生，让学生感受、体验到舞蹈带来的快乐和享受而喜欢上舞蹈。

三、在即兴舞蹈教学中，要比照新课标要求有效发挥学生的创造力和想象力

即兴舞蹈训练时，要锻炼学生听第一遍音乐时就能找到感觉，领悟到音乐告诉我们什么，感动人的地方在哪里，然好再抓住这个核心去表现。即兴舞蹈的重点在于找到感觉后的表达上，首先是要启发学生发挥各自舞蹈技巧的能力，没有技巧，内心再丰富的情感也会因缺少表达方式而荒废，要训练学生把平时学过的舞蹈动作自然地、灵活地应用，把表达舞蹈意境的手段和工具发挥好。第二要培养学生把动作和感情结合在一起，即兴舞成功与否在于能否打动人，关键在于感染力，要把找到的感觉通过肢体语言传递给观众，让他们理解要表达的意思，看到肢体语言与音乐意境的融合。第三就是要鼓励学生要敢于创新、敢于抒感，能够用心去传达音乐的意境，使观众带来灵感和共鸣。

在教学中还要注意到，高中新课标对即兴舞蹈教学的要求是“音乐即兴”，我们的培养目标是具备鉴赏能力的中学生，所以不必要求他们的动作很到位，舞姿很优美；更不需要刻意地讲求舞蹈难度和技巧，只要能和着音乐的节拍手之舞之、足之蹈之，把节奏、律动感调动起来，把肢体动作融进美妙的音乐声中，能表现出一种情绪、体会出一种感悟，就达到了我们的教学目的。

总之，艺术高中即兴舞蹈教学作为提高学生素质的一种有效途径和深受欢迎的艺术形式，为越来越为众多艺术高中所采纳，必将为国家培养出更多的优秀艺术人才。