“托物言志”写作升格

【文题设计】

多年生活在学校里，的确会有很多记忆让我们难忘，的确会有很多场景让我们留恋，的确会有很多的人和事引起我们深深的思考……

请以“母校的那___________________”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②表达真情实感；③文体不限，600字以上。

【原文展示】

母校的那

山东省汶上县次丘镇第一中学 师亚洲

母校的那棵松树是我们学校的一棵标志性植物。

在我刚进入这所学校时，门前就有一棵松树，松树周围围着一个高约一米的石栏，石栏里面的土壤最为肥沃，全呈黑色，无论春夏秋冬，上面都铺有一层厚厚的松针。如果细细地去闻里面的泥土，你会闻到它散发出一种淡淡的清香。旁边的几棵梧桐树虽然棵棵长得又高又直，还有几棵核桃树拥有硕大的树冠，但它们都没有这棵松树的生命力旺盛。

还记得去年暑假，我和几位同学正在松树的阴凉里排练活动节目，忽然南风大作，昏天暗地，搅得灰尘沙子都在空中乱飞，打在脸上像针扎一般痛。老师只好让我们暂时跑回教学楼中避雨。不一会儿，黄豆般大的雨点紧随大风子弹似的砸在地上。过了一会儿，大风愈加强烈了，不少的树木被刮断了枝丫。

可是，一扭头，我发现了远处的它――那棵松树，虽然松针和小碎枝也散落了一地，但是狂风却没有折断它的一处大枝，而且，雨中的这棵松树仿佛比以前更油绿鲜亮了。大雨好像为松树洗了个凉水澡，把深绿冲成了墨绿，绿得油光发亮，纤尘不染。

今天放学时偶然回头，看见这棵已伴我六载寒暑的老松，依然苍翠遒劲，郁郁葱葱，笔直地立于道旁，不禁想起了去年的那次经历，我想，即使离开了母校，我也会永远记住它……

【病文诊断】

本文语言优美。有自由a灵活的散句，如：“虽然松针和小碎枝也散落了一地，但是狂风却没有折断它的一处大枝，而且，这棵松树仿佛比以前更油绿鲜亮了。”有生动形象的比喻，如：“黄豆般大的雨点紧随大风子弹似的砸在地上。”此外，小作者通过对松树的描写，寄托了对松树的赞美之情。

但是，细究起来，本文还存在一些瑕疵，有待改进：一是文章开头用语过简，很难给人留下深刻印象，可对松树进行特写；二是对风雨中的“不少树”的描写用笔过简，为了更好地突出松树的形象品质，需要对“不少树”进行详写。三是文章结尾处过于简略，应进一步抒情，才能对提升主题、托物言志起到举足轻重的作用。

【升格作文】

母校的那棵松树

山东省汶上县次丘镇第一中学 师亚洲

你，不畏严寒，在风雪中傲然挺立；你，意志坚强，在痛苦中艰难长大。看到这儿，你大概会想我笔下的主角是梅花吧。可是，你们错了，它不是梅花，而是一棵松树，一棵曾与我们学校相伴了四十六个春秋的松树，是我的母校的一棵标志性植物。

在我刚进入这所学校时，门前就有一棵松树，松树周围围着一个高约一米的石栏，石栏里面的土壤最为肥沃，呈黑色，无论春夏秋冬，上面都铺有一层厚厚的松针。如果细细地去闻里面的泥土，你会闻到它散发出一种淡淡的清香。旁边的几棵梧桐树虽然棵棵长得又高又直，还有几棵核桃树拥有硕大的树冠，几株桃树正挂着果子，但它们都不如这棵松树生得葳蕤。

还记得去年暑假，我和几位同学正在松树的阴凉里排练活动节目，忽然南风大作，昏天暗地，搅得灰尘沙子都在空中乱飞，打在脸上像针扎一般痛。老师只好让我们暂时跑回教学楼中避雨。不一会儿，黄豆般大的雨点紧随大风子弹似的砸在地上。

过了一会儿，大风愈加剧烈了，只听“轰”的一声巨响，很可能是一些树被狂风折断了树枝。我们闻声望去，教学楼外满目狼藉，到处都是折断的树枝，特别是那棵大核桃树，硕大的树冠经不起狂风的撕扯，已被折断好几根大的枝丫，有的直接砸在地上，有的则似断未断，无力地垂在树干旁边，树叶散落了一地，惨不忍睹，狼狈不堪。而旁边的几株桃树也未能幸免于难，不仅被狂风折磨得摇摆不定，果子落了一地，还被核桃树折断的枝丫砸了个正着，耷拉下了半个脑袋。

望向远处，我发现了那棵松树，如针刺般的叶搏击着风雨的大肆摧残，随风做着短暂的伸展运动，绝不示弱，绝不折腰，绝不倒地；在电闪雷鸣中毫不怯懦，毫无畏惧，毫不退缩。它勇敢地对抗着狂风，迎接着闪电的考验，经受着暴雨的洗礼。虽然松针和小碎枝也散落了不少，但是狂风却没有折断一处大枝，更别说主干了。不多时，风停雨住，这棵松树仿佛比以前更挺拔、更鲜亮、更茂盛了。大雨好像为它洗了个惬意的凉水澡，把深绿冲成了墨绿，绿得油光发亮，纤尘不染。

今天放学时偶然回头，看见这棵已伴我六载寒暑的老松，依然苍翠遒劲，郁郁葱葱，笔直地立于道旁，不禁让我想起了去年的那次经历。无论严寒酷暑还是栉风沐雨，松树皆宠辱不惊，以从容坚挺之姿迎接着每个朝来暮往。直面生命中的风雨，以英勇之姿与风雨作战，方能迎来生命的永恒之绿，这便是这棵毫不起眼的老松带给我的震撼与启示。

将来即使有一天离开了母校，我也会永远记得它，记得它催我克服困难，促我英勇奋进！

【点评】

升格后的文章开头以松树特写引人入境，点出要着力描写的对象，给人以深刻的印象。文中着力描写暴风雨中“我”的所见，把暴风雨中的核桃树、桃树和松树作对比，在暴风雨中折损的核桃树、桃树的衬托下，松树不畏风雨、坚强向上的品质显得更为鲜明，对松树的描写由形到神、由貌到质。结尾直抒胸臆，收束有力。全文语言优美动人，托物言志水到渠成。

【升格启示】

由上述升格作文可以看出，要写好作文，我们还需要有一定的写作技巧来锦上添花。上文的升格可带给我们如下启示：

1.优美：语言上再度强化。骈句使用，整齐划一。如：“你，不畏严寒，在风雪中傲然挺立；你，意志坚强，在痛苦中艰难长大。”比喻、排比、拟人等修辞手法的运用，使语言优美生动。如：“唯有这棵松树，如针刺般的叶搏击着风雨的大肆摧残，随风做着短暂的伸展运动，绝不示弱，绝不折腰，绝不倒地；在电闪雷鸣中毫不怯懦，毫无畏惧，毫不退缩。它勇敢地对抗着狂风，迎接着闪电的考验，经受着暴雨的洗礼。”语言整齐有力，朗朗上口。

2.丰富：内容上再度充实。文章开头增加“你，不畏严寒……艰难长大”，以松树特写引人入境，点出文章要着力描写的对象，给人以深刻的印象。增加狂风暴雨中其他树木的惨不忍睹的遭遇描写，与后文松树的坚强挺拔形象形成鲜明对比，进一步突出松树不畏风雨、坚强向上的品质。结尾自然饱满，卒章显志。