构建高等教育可持续发展模式面临的问题

作者简介：白丽敏（1977-），女，辽宁沈阳人，硕士，讲师，研究方向：英语教育。

贾珍霞（1971-），女，河北沧州人，硕士，教授，研究方向：英语教育

摘 要：多元文化是世界文化发展的方向和必然趋势，作为文化交流和研究的中心的高等教育就需要探究其未来的发展方向和发展模式，因而如何在现有高等教育发展的种种困境中找到其有效的发展模式就显得尤为迫切。

关键词：多元化，高等教育模式，困境

1.多元文化体系下的高等教育

在当今世界快速发展的今天，整个世界经济一体化是世界经济发展的大势所趋。文化的发展当然也遵循这这一趋势。历史上，每个民族都有自己独特的民族的文化，而这个世界上有多少个民族就有多少种文化，各具特色的民族文化就构成了全人类所共有的世界文化。不同民族的具体文化现象的差异反映了世界文化的多元性。多元文化教育形成于上世纪六十年代美国的民权运动，随着科技的逐步发展，体现在学校教育中则要求学校需要树立全球意识。多元文化的影响在高等教育中显得尤为的突出。

在我国，虽然多元文化教育并没有形成为明确的政策导向，也没有将多元文化教育高度概念化，但并不意味着没有类似的做法，没有把多元文化教育的理念渗透到教育决策与教育实践之中。其实，无论是少数民族教育，还是女童教育，抑或是地方课程、校本课程开发等，都体现着浓郁的多元文化教育思想。

2.多元文化对我国高等教育发展的重要性

我国的高等教育的发展在多元文化的背景下表现在要求教育参与多元文化的融合和变革，从而改变教育自身的状况。我国的高等教育价值目标是通过教育手段，引导学生形成合乎社会主义制度要求的价值目标体系。多元文化对我国高等教育的影响体现在如下五个方面：一、实现我国高等教育的和谐文化的主导性。构建和谐社会主义社会，我们在考虑多元文化的同时，还必须要坚持我们固有的统一并主导的文化。和谐社会主义社会的建设发展当然要承认多元文化本身的存在并要积极鼓励发展多元文化，使其能够丰富到我们的文化体系中来。二、实现我国高等教育的根本目标即促进人的全面发展。和谐社会主义社会理想的完整实现当然离不开健全、健康和稳定的社会心理机制的支撑，这里面当然需要双方面的努力：其一在于我们的政府从整个社会管理层面的角度为社会每个成员来提供合理完善的心理咨询和心理援助；其二则在于每个社会成员在其人生成长过程中养成健全并健康的心理和完善并完整的人格。同时整个社会也要关注受教育者的身心全面发展及其正常的心理和健全的人格的完善，这样才能从根本上实现我们的高等教育的教育目标即实现社会成员的身心健康全面发展。三、实现我国高等教育的文化要求即弘扬优秀的中国传统文化。和谐社会主义社会的建设首要要求就是以建设积极得健康的社会主义文化为其重要特征，而和谐社会主义社会的文化的建设必然建立在我国历史悠久的传统文化基础之上。多元文化的优势在于承认对各个民族文化的兼容性和宽容性，及其协调发展的特性。因而我们要从构建和谐社会主义社会的战略高度来大力弘扬我国优秀传统文化来作为当前高等教育教学改革的一个首要方向。五、实现我国高等教育的最终多元化发展。多元文化在世界的发展已经成为必然的态势，因而在中国的发展势必要形成新的发展模式，这就会带动着我国的教育模式，尤其是高等教育的发展模式要符合这一文化发展趋势，因为高等教育本身就代表着文化发展的必然方向，高等教育模式的研究就显得尤为突出，和必要，这正是我们目前高等教育发展研究的一个重要方向，即构建高等教育的可持续发展模式是我们当前的首要任务。

3.构建高等教育可持续发展模式面临的问题

高等教育可持续发展面临的主要四大问题：（一）教育经费投入不足，体现在对于教学资源的提高个改善方面，需要给予极大地投入，才能从根本上解决高校教育作为自然科学和社会科学研究的中心和前沿的科研高度的现状，如果作为高等教育的工作者——教师和教育对象——大学生都因为经费的不足而未能够接触到科研发展的前沿，那无论是对于教师和学生来说，都是无异于在盲目的荒废时间和经历在已经过时的科研设备和科研成果上，这是对高等教育资源的极大地浪费；（二）教学质量有待提高，高等院校的教学质量直接决定着培养出来的大学生的知识层次和科研能力，而目前高等教育却是别忽略的一部分，社会和教育部门过多的把经历放到了基础教育，即精英教育着重放在高等教育之前的教育，这正是与教育笨的发展相违背的，我国的高等教育一直存在的一个问题就是无法走进世界高等学府的强大阵容，究其背后的原因，可能我们没能从根本上重视高等教育，导致高等教育的教学质量没能从根本上提高，进而导致我国的高等教育今天的发展现状；（三）师资结构单一，师资结构单一主要体现在教师的结构构成部分存在很大的问题，教师的结构构成本身就是单一的，受限于地域性，导致地方高校的教师结构单一，大部分教师都是本地区培养出来的，这就存在一个隐患，一个不是很好的循环态势，最终导致培养出来的一代又一代的学生在思想和思维层面等都受限于地域特点，所以需要亟需解决这一问题，在引进教师这一方面，作为高等院校的负责人要考虑到这个问题的重要性，重新慎重选择引进的教师资源，以拓展本校的思想和思维新模式，从而改善教师结构单一这一现状，并解除相应的教育隐患；（四）体制改革滞后，这是我国高等教育发展一直存在的问题，高等教育体质的落后直接导致的问题就是体质阻碍教育本身的发展在多元文化背景下的高等教育的发展，需要我们从可持续的角度和目光来探究高等教育的未来发展方向和发展模式，这是我国高等教育在当今世界政治和经济高速发展的今天必须要面临和解决的一个迫在眉睫的重大问题，因而多元化的时代背景不仅需要我们的教育工作者积极参与和思考，更需要相关的教育部门的负责人能够清楚的认识到高等教育的发展趋势和使命，这样才能制定出切实有效的教育体制，才能最终实现我国高等教育的可持续发展。

4.小结

多元文化的发展使得处于社会文化前沿的高等教育的发展模式研究成为现代教育研究的一个重要课题，建设适合多元文化的高等教育模式不仅可以促成高等教育的可持续发展，同时还会避免多元文化的矛盾和冲突，使得多元文化更和谐健康的发展。多元文化体系下的高等教育发展模式发展所面临的种种问题不容忽视，这样才能够为高等教育发展模式的有效建构排除障碍，为高等教育的进一步发展提供有力的支持，并最终使得高等教育形成可持续的发展模式。（作者单位：河北联合大学外国语学院）

本论文为河北省社会科学发展研究课题项目成果.项目编号201304062

参考文献：

[1] 缪家福，全球化与民族文化多样性[M]，北京：人民出版社，2005

[2] James A.Banks，Cherry A.Mcgee，Multicultural Education：Issues and Perspectives[M]，London：Allyn and Bacon，1989

[3] Valerie Ooka Pang，John Rivera，Jill Kerper Mora，The Ethic of Caring： Clarifying the Foundation of Multicultural Education[ J ]，The Education Forum，V64，Fall 1999