项目化教学在中职PLC教学中的实践探索

【摘 要】中职教育中的PLC课程是具有非常重要教学地位的课程，需要中职学校能够认真的对待PLC教学，改变传统的教学方式，促进教学能力的提升，提升学生的实践能力，项目化教学法的存在就有效的实现了这种状态。项目化教学能够促进学生的自主探索能力，促进学生的实践能力，培养出符合时展的高素质人才。

【关键词】项目化教学;PLC教学;实践探索;问题;策略

在中职学校中的PLC教学是一门与机电一体化密切联系的新兴的科目，PLC教学在中职学校的教学中是相当重要的一个部分。PLC 教学就是让培养学生的动手实施编写程序能力，使得培养出来的学生能够适应当代的信息化、科技化的社会发展需要。项目化教学法在中职PLC教学中的运用能够有效的促进学生的实践能力的发展，促进学生的真正的学习到编程知识和能力。项目化教学是能够促进中职PLC教学的高效发展。本文就在中职PLC教学中运用项目化教学的现状实践运用等方面进行了简单的介绍。

一、项目化教学的概述目前中职PLC教学中存在的问题

（一）项目化教学的概述。项目化教学方法就是让学生和教师联合完成一个整体的PLC项目需要做的方方面面。项目化教学是一种具有确定的项目开始时间和项目的结束时间，在确定的项目结束的时候能够做出一个比较完善的产品等。在这个过程中需要教师项目，让学生们进行深刻地讨论，讨论完成后要做出明确的实施的计划，完成项目后要及时的进行教师和学生的综合和评价，从而逐渐提升教学中学生的实践能力。中职的PLC教学中实施项目化教学具有实践性，自主性，发展性，综合性，开放性等能够促进学生自主学习，提升学生实践能力的特点。

（二）目前中职PLC教学中存在的问题。中职学校中的PLC是一种非常全面的功能的，使用非常方便的、价格便宜的以及对抗外界的干扰能力强的能够把计算机和继电器紧密的联系到一起的可编程的逻辑控制器。这种控制器已经非常广泛的应用到了社会中的工业中去并且产生了非常好的效益。但是，在当今的中职教育中的PLC教学中存在着非常重大的问题，这种问题就是大部分的PLC教学的时间都放在了学生的书本知识上面，没有意识到学生的动手实践能力的重要性，使得大部分的学生对PLC掌握的知识停留在课本之上，不能够运用到实践中去。与此同时，传统的PLC教学模式往往让学生囫囵吞枣般的学习知识，造成了学生对课程的厌倦的心情，无法激起学生强大的兴趣，从而导致学生没有自主的学习能力，导致学生没有明确的学习目的和动力，因此，项目化教学在中职PLC教学中得到了较多的实践和探索来实现和改变传统的教学课堂。

二、项目化教学在中职PLC教学中的优点以及进行的实践探索和策略方法

（一）项目化教学在中职PLC教学中的最大的优点就是能够把学生掌握的知识和自身的动手实践的能力有效并且高效的结合起来，为学生提供了一个检验自身掌握知识程度的平台，把知识项目化，把知识具体化，从而提升学生对于PLC的认知和兴趣，提升学生对PLC的自主探索能力，高效的激发和升高学生的综合学习能力。

（二）项目化教学方法在中职PLC教学中的实践探索。在项目化教学方法的运用实践中往往是按照以下的几个步骤进行的。首先，教师需要把需要学生进行探索和掌握的知识做成项目，让学生自主的进行问题的思考，进而设立项目;其次，就是让学生认真的分析项目中需要掌握的东西，进行多个方面的信息的搜索和整理，在这个过程中需要教师给学生提供一定的材料帮助学生进行探索，引导学生认真的思考和学习;然后，就是开始项目的实践和解决，学会需要制定正确的、合理的、科学的项目方案，按照方案一步步的进行探索和过程中的问题的解决，就是学生进行正确的电路图的分析和前期绘制，把实物按照草图进行连接，编写和调试代码以适应控制要求等;再次，就是要让学生主动的进行自己设计的电路的检验和校准，让学生在这个过程中进行程序的检验和调试，保证程序的正确运行;最后，就是对本次项目的成果的展示和介绍评价总结，这个过程对于学生来说也是非常重要的方面，需要学生明确的掌握自己在这个项目的实施、解决、完成的全过程中出现的问题以及方法，把过程中出现的不足在下一次项目实施时尽力避免，把优点进行全班的讲解，促进整体学生的能力。

（三）项目化教学在中职PLC教学中实践的策略和建议。首先，学过程中需要学生和学生之间的配合和合作，进行小组学习，利于教师的控制和学生的讨论学习，优势互补，学生之间讨论怎样编成一个能够符合PLC教学的项目，讨论在项目实施中可能出现的各种问题，做到有备无患;其次就是学生要做非常完善的计划，做到能够在出现问题时能够及时的解决，及时的做到方案的完整性和可实施性;最后，就是在项目的实施过程中教师要做到全程的跟踪观察及时的解决学生会出现的问题，给学生提供技术上的指导，这样能够激发学生的积极性，不至于让学生出现厌倦的的情绪，同时，学生需要做到按部就班的进行项目的实施切不可心急。

总之，在中职PLC的教学中进行项目化教学需要做到及时的激发学生的主动性，让学生在项目的实践过程中发现问题解决问题，同时教师要在合适的时间给学生提供支持，避免学生出现厌倦的情绪。

参考文献：

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