高中数学教学中多媒体的应用探讨

【摘 要】科技的日新月异带动了信息技术的发展，二十一世纪开始全面进入到信息化时代。教育行业是国家重点发展的行业。将最新的技术应用到教学中对于我国教育行业的发展至关重要。将高中数学的教学与多媒体技术结合起来能够有效提升教育的质量，收到良好的教学效果。本文主要就高中数学教学中的多媒体应用问题进行深入的探讨与分析。

【关键词】高中数学；教学；多媒体

高中数学作为整体教学的一部分对于学生各方面能力的培养是有极大帮助的。时代的改变也带动了教学方式的变化。高中数学的教学是一大难点，同时也是一大重点，结合学生的学习特点，只有将教学与多媒体技术结合起来，才能让学生的整体学习水平有一个质的提升。

一、把握好对于多媒体技术的应用

（一）在教学的过程中，应该正式多媒体技术的地位

教学过程中应用到多媒体技术，必须要意识到多媒体只能是辅助教学的一种工具。利用多媒体来辅助教学，可以充分调动学生们的各种感官，全面地参与到学习之中。它能够帮助将一些知识难点简单化，有效地帮助学生与教师突破学习或者教学中的难点与重点，改变以往的教学模式。让学生在课堂上能够更加积极主动。多媒体作为一种最新的教学工具，其优势是显而易见的。可是我们不能简单的将其与其它的媒体放在同等的地位上。老师在课堂教学中，不能收到多媒体技术的限制与影响，而制约了常规的教学程序和教学思路。课堂质量高不高关键还是看利用了何种教学方法，并不是看教师所使用的教学工具有多先进。若是教学方法十分落后，所使用的教学工具再先进，该节课也不能算是一节质量高的课。所以，在教学中，不能总是一味的注重所运用的多媒体技术，重要的应该是从学生的具体需要与教材内容出发来设计自己的教学方案。“教学”就应该将教与学结合起来，摆正多媒体的位置，发挥多媒体的重要作用，保证了以上这些内容就能够有效地提升课堂的教学质量。

（二）在教学中利用多媒体技术应做到适可而止、有的放矢

在教学中应用多媒体技术形象生动，图文声并茂，对于教学一些学生理解吃力、比较抽象的内容有很大帮助。运用传统方法教学一些难以理解的内容对于学生来说是不可接受的，这样所收到的教学效果自然是不好的。虽然多媒体教学的效果好，但是也只能是适时地使用，才可收到最佳的效果。如果使用不当，则会画蛇添足，造成不好的影响。

二、有效的将教学与多媒体结合起来

高中数学教学过程是在老师的指导下，学生对问题的解决办法加以研究并探索的过程，同时也是对问题进行创新与拓宽的过程。

（一）应该注意将其与传统教学相结合

利用信息技术能够为学生更深的学数学提供可能，也能够为学生更好地应用和理解数学开拓更为广阔的空间。可是，它不能被用来替代基本数学活动。比如基本的运算和代数变换、数学证明、逻辑推理和解方程等。所以，应该让信息技术和传统的画表作图、逻辑推理、纸笔运算之间进行一种平衡。既使教学中的基本技能和基础知识得到落实，还要充分发挥多媒体技术的作用，让多媒体技术完成一些复杂的作图和繁琐的计算等，利用技术的迭代、近似、跟踪和放大等各种功能，扩宽学生猜想、归纳、思考和观察的空间，让学生能够有更多的机会和时间从事了解数学本质、高水平思维的活动。

（二）多媒体和课堂教学氛围相结合

数学的教学非常重视氛围。积极思考、专心致志的课堂氛围是每个教师都希望达到的。一般教师都会要求学生既严肃沉稳又思维活跃，既认真踏实又富于创造。多媒体的优点在于它能让整体的教学环境丰富形象。所以，在利用多媒体时应该注意：首先在设计教学时，应该考虑媒体信息介入与相关因素的结合；其次创设极具感染力的场景让学生能够深入到学习中；最后，设置一种紧张的氛围，让学生始终保持一定的警惕。

三、怎样用好多媒体技术

（一）运用多媒体设置情景，激发兴趣

在一堂数学课的初始阶段，将学生的注意力集中，将学生的思绪带入到设置好的学习情境之中，能够激发学生强烈的学习兴趣和求知欲，这对于数学课的成败至关重要。数学课如果只是很直白的提问，会让学生感觉平淡无奇。运用多媒体的色形、声光、声响效果和色彩变化更加能够开启学生们的思维，进入到轻松的学习状态中。

（二）运用多媒体能够突破难点、突出重点、呈现过程

数学教学中会有很多的难点与重点，需要深入的研究与分析。针对一些重难点的学习，除了让学生们充分发挥自身的想象力外，还应该让多媒体发挥功效，用一种形象动态的画面来展示一些重难点的推理过程。将书本上的平面图形立体化和具象化。

（三）利用多媒体提升能力，巩固知识

多媒体具有很大的交互性，这使得在教学中，教师与学生能够自由地控制和调整学习的进程。特别是对重难点练习巩固上的效果很好，能够将抽象转化为具体，通过分层测验让学生能够轻松地巩固已经学过的知识，激发学生们的学习兴趣，从而达到一种减负的目的。

结束语

总而言之，利用多媒体技术来辅助教学，应该将其用在最关键和最需要的地方。不能在教学过程中，过多的使用多媒体。如果教学的内容完全用多媒体来展示，不仅会减少师生之间的交流，还会对学生的归纳总结以及学习能力的培养造成严重的影响，这样反而难以收到良好的教学效果。只有切实地将多媒体技术与传统的教学手段相结合，才能充分发挥多媒体技术的功用，让学生在轻松的环境下学习，从而达到一种良好的教学效果。

【参考文献】

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