浅谈初中英语教学中的情趣教学

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，笔者深有同感，当学生对学习产生浓厚的兴趣时，就会产生学习的积极性、主动性，注意力就会特别集中和持久。笔者经过研究发现，对初中生进行情趣教育是提高英语教学的有效途径，是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。英语教师应该找到学生共同的和个性的情趣点，让学生都喜欢学习英语。让他们从“玩中学，学中乐”，让他们在学中找到乐趣，在玩中得到知识。变“要我学”为“我要学”。

一、情趣教育的理念探究

情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式，是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，应给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情趣的活动。因此情趣教育实质上是一种情感教育，而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发，是社会交往能力的早期培养。 教师将爱倾注在学生身上，以情动人，以情感人，使学生感受到教师的关爱，自觉地爱戴教师，喜欢教师，以及延至他所教的课程。情趣教学中的"趣"主要指趣味，教师通过趣味教学，激发学生的学习兴致，在寓教于乐的过程中，提高学习效果。激发学生学习兴趣的方法多种多样，包括悦耳动听的音乐，令人开心的游戏，体现才思敏捷的竞赛，富有深奥哲理的谚语，活泼轻松的舞蹈，使人身临其境的多媒体，逗人开怀的小品等。从情趣教学的内涵可以看出，其实质上是一种情感教育，它要求教师用爱心来培养和唤起学生对所学知识产生积极情感。

二、情趣教育要培养并保持学生学习英语的兴趣

兴趣是情趣教育的要素之一，情趣教育中最重要的是要培养并保持学生学习英语的兴趣。学生一旦产生浓厚的英语学习兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。若使学生获得兴趣，英语课堂是个最重要的平台，我们有多种办法来提高学生的兴趣，如创设情景、组织趣味性的游戏、利用多媒体等。

1.创设情景。初中学生学习的内容刚开始还是比较简单的，而且也充满了趣味性，应用实物、图片、简笔画、幻灯等直观教学手段，都能激发学生强烈的英语学习兴趣。因此在备课时，教师应尽可能把这些材料放入各种能听、能看、能触模的情景中去。在英语课堂上教师要根据教学内容，有效利用周围环境，创设逼真的情景，使学生置身于英语语境之中，进行交际，充分发挥主体作用。在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的气氛中掌握英语语言知识和语言技能。

2.组织趣味性的游戏。初中年龄段的学生天生好动，喜爱游戏活动。教师如果能组织一些趣味性的游戏，将英语学习融入游戏之中，学生就会乐意学，教师也会喜欢教，教学效果就会比较好。

3.采用多媒体教学。随着这些年社会的进步，多媒体在学校逐渐普及，运用多媒体于课堂教学，是现代教育改革的需要，也是教育现代化的重要标志。不仅如此，多媒体更能创造出一个更富表现力和真实感的环境，使学生身临其境，激发他们的学习兴趣，使学习效率倍增。 多媒体教育主要在三个环节：一是引入环节，利用多媒体创设情境， 激发学生的探究欲和兴趣。二是新知环节，在必要的时候，必需的内 容选用现成的课件或自制课件进行辅助理解。如难重点，引导和推 动学生感觉新知。最后，由学生自己总结抽象出知识点或规律。再经过问难、质疑、解疑、创新，辨析整合新知。三是课堂练习环节，在理解的基础上，学生通过多媒体设计的练习题来消化、巩固、升华新知。这样的辅助，使不同程度的学生都得到了应有的发展，培养了学生主动求知、探索创新意识和创造思维的能力。由此可见，多媒体教学对激起学生的学习兴趣，从而充分调动学生的学习积极性及增加课堂教育的趣味性，提高教学质量方面都有很大的帮助。

此外，还有好多办法，如开设英语角、举行演讲比赛、英语对话比赛等等。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，面对学生的差异，因材施教，不断地探索，不断的追求，恰当使用各种教法。

三、情趣教育要注意情的因素

1.教学中注意师生情感的交流

俗语说："亲其师才能信其道，信其道才能从其学"。情感是融洽师生关系的纽带。在英语教学中，教师应拉近师生之间的心理距离，使得双方互相走进对方精神、情感和整个心灵世界，并以此建树学生的主体地位，在情之互融的基础上，使教学能听之顺耳，理之达心，知之入脑，从而达到理想的教学境地。教师对学生的爱，对他们个性的尊重，对他们的信任与鼓励都会激发学生的学习兴趣。而学生一旦对英语产生了兴趣，就会主动地、自觉地参与英语学习的各种活动，从中获得学习的乐趣。比如无论在校园中还是楼梯口碰到同学，我总会打招呼：“Hi！”“Morning！”“How are you？”一段时间后，学生课外见到我，就会争先恐后地用英语招呼我，养成了用英语进行交际的习惯，有效地提高了学生的听说能力。

2.课堂上注意创造轻松愉快的氛围

课堂氛围如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大。教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习氛围。为此，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，精神要保满，表情要轻松，态度要和蔼，举止要大方，谈吐要简洁，语言要纯正、流利，板书设计要合理醒目等。

总之，情趣教学既要照顾到情的一面，又要抓趣的一面，把英语学习活动变成“玩中学，学中乐”，真正实现素质教育。