浅谈中学历史课外活动

通过课外活动的开展，使学生开阔了视野，调动了学习的兴趣，发展了的个性特长，全面提高了素质，收效显著。在学校教育中，组织好学生的课外活动，是全面贯彻素质教育方针，全面提高教育质量的一项重要工作。历史课外活动是历史开拓教育的有益补充，是进行学生思想道德教育的重要途径。在整个教育体系中具有举足轻重的作用。只有充分发挥历史课外活动在整个教学过程中的重要作用，才能为祖国培养全面发展的优秀人才，才能促使整个历史教学水平的进一步提高。

一、历史课外活动在整个历史教学中的作用

历史课外活动是指在国家《历史教学大纲》的规定下，有目的、有计划、有组织地对学生进行多侧面、多层次的历史知识的教育活动，是中学历史教育的一个重要组成部分，是与课堂教学相辅相成的另一种教学形式。历史课外活动的开展有利于开阔学生知识视野，有利于培养学生能力，发展学生智力，有利于激发学生学习历史知识的兴趣，有利于进一步加强学生的思想教育。

二、历史课外活动的主要形式

历史课外活动的形式是丰富多彩、多样化的。各种活动都应有计划、有安排、要讲求实效，要有知识性、趣味性。既要适合青少年心理上或知识水平上的实际情况，还要注意尽量与当前学生的课内教学内容有一定联系。下面我就介绍一下开展课外活动的几种主要形式。

1.外出参观。外出参观是一项学生很喜欢的历史课外活动形式。参观的对象是各种展馆及历史名胜古迹。锡市是优秀的旅游城市，有蒙元文化苑、贝子庙等优秀景点，我充分利用这一地区资源优势组织学生进行参观，以丰富学生的视野，让学生从文物中了解历史，增强学生的民族自豪感与社会责任感。外出参观时我要做的工作有以下几点：

①提前联系参观地点的管理人员，确定是否免费开放，确定开放的时间以保证学生有充足的参观时间，并且协商能否安排免费的讲解员。

②选择出行的交通工具。我会向学校申请校车出行，既方便又能保证学生的校外人身安全。

③出发前要跟学生强调几点注意事项：包括活动的目的和意义，出行人数、纪律、保护文物建筑、安全、文明礼貌等问题。

④在参观期间时刻注意观察学生，对学生攀爬、登高、打闹等错误行为及时批评纠正。

⑤带上照相机，保留学生参观的照片和留念的照片；参观结束后及时做好活动记录、整理活动材料和活动照片、做好活动的总结工作。

⑥让学生写观后感，写出自己的感受和收获。

通过这项活动的开展，我发现在工作中要相信学生的能力，中学生的沟通能力很强，活动的积极性很高，完全可以放手让学生去联系参观地点和校车申请等工作，一方面锻炼了学生的能力，另一方面也调动了学生的积极性。

2.观看历史电影、电视讲座、历史专题片、阅读历史课外读物。电影、电视、是视听艺术，直观性强，历史场面直观地展现在学生面前，学生更容易接受。这种生动性是课堂教学中教师一张嘴一支粉笔难以达到的效果。观看影视剧时我都是提前联系多媒体教室，下载有教育意义的影视剧，组织学生观看。观看期间要保证纪律，室内卫生，观看后和学生交流心得体会。阅读历史课外读物时我们会借助学校的图书阅览室里的书籍组织活动，要求学生做好读书笔记，相互交流心得体会。

3.历史知识竞赛。在组织历史知识竞赛活动时我要做的工作有以下几点：

①参赛选手的选拔，以班级为单位组成代表队，每个班级选出三名参赛选手，各班自己制作班牌。

②竞赛内容，竞赛内容是同步课堂教学的内容，只不过知识面更广，题型更灵活、新颖，包括选择题和问答题。

③场地布置，组织学生按要求布置黑板，摆放桌椅。

④活动的工作人员，从小组内部选择活动的工作人员，包括两名主持人，两个文艺节目的表演者，四名记分员。

⑤邀请仲裁席老师，竞赛期间，当选手的答案不够准确而主持人又难以确定时由仲裁席老师裁定给出分数。

⑥申请奖品，向学校申请购买活动的奖品。

⑦打印奖状和荣誉证书。

⑧准备照相机，留下活动期间的珍贵和精彩的竞赛画面。

⑨活动流程，竞赛流程是，一轮是必答题、必答题后安排一个文艺节目，记分员此时进行核分。二轮为抢答题，抢答题后也有一个文艺节目，记分员此时核分。竞赛结束后当场公布各队成绩，对优胜者进行奖励，颁发奖状和奖品。

⑩活动后及时做好活动记录和活动总结。

通过知识竞赛活动的开展，既能使学生在准备竞赛的过程中复习了知识，又能提高学生的语言表达能力，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，激发学生对历史的学习兴趣。

以上是我组织的一些主要的课外活动的形式。通过课外活动的开展，使学生开阔了视野，调动了学习的兴趣，发展了的个性特长，全面提高了素质，收效显著。在学校教育中，组织好学生的课外活动，是全面贯彻素质教育方针，全面提高教育质量的一项重要工作。历史课外活动是历史开拓教育的有益补充，是进行学生思想道德教育的重要途径。在整个教育体系中具有举足轻重的作用。只有充分发挥历史课外活动在整个教学过程中的重要作用，才能为祖国培养全面发展的优秀人才，才能促使整个历史教学水平的进一步提高。