浅谈考风对学风的影响

摘要 学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求。考试是教学工作的重要环节，是检验学生学习效果的重要手段。一所学校的考风将直接影响其学风，考风是学风建设的晴雨表，关系到公平公正和诚信原则的贯彻，也关系到人才培养质量和学校的声誉与健康发展。

关键词 考风；学风；公平；诚信；影响

所谓学风即学校的风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。它对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生着深远的影响。可以说，学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。就在校大学生而言，学风是其思想作风在业务学习上的具体体现，如学习的精神、态度、风格、方法和习惯等。影响学生学风的因素有很多，如教师的治学态度、校园的学术风气、学校的管理措施、社会环境影响等。下面仅就考风考纪问题对学风的影响谈一下自己的看法。

一、考试成绩对学生的现实意义

考试是实现教育教学目标过程中的重要手段，在教学过程中发挥着评价、引导和激励的作用，其目的在于指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。对学生而言，考试成绩将是他（她）学习成果的全部。成绩合格，意味着可以拿到本门课程的学分，能够顺利毕业，否则必须参加重修，直至合格；成绩优异，意味着有了参加各种评优的基本条件，如入党、获取奖学金等等。因此，学生看重自己的考试成绩无可厚非。从积极的方面考虑，想获取理想的考试成绩，也是积极向上的一种表现。

二、获得理想考试成绩的正确途径

学生的主要任务是学习，考试分数是检验其学习效果的尺度。每个同学都会根据自身情况为自己设定一个学习效果预期值。为达到自己的预期值，学习目标明确、学习态度端正的同学会勤奋学习，通过自己不懈的努力，掌握好所学知识，凭真才实学参加考试，从而考出自己理想的成绩。这也是大多数同学所采取的获得理想考试成绩的正确途径，是值得提倡与弘扬的。

三、为获取理想考试成绩采用的不正当手段

如果每个人都能认真学习，正确对待并诚实参加考试，一定会形成良好的学习风气。然而，近年来各种学校及社会各种形式的考试中，考风考纪问题成为了一个长期且普遍的现象，由于对考试违纪作弊危害性认识的不足，有些学生甚至以考试中能够成功作弊为荣。个别学生不思如何通过努力学习取得好成绩，而是琢磨着如何能在考试中躲过监考老师的眼睛，以打小抄、传纸条等形式提升自己的考试成绩。此种行为通常被自认为聪明、而又不努力学习的学生采用，实质上是一种浮躁的、不诚实的行为。

四、考试违纪作弊对学风的影响

高校考试中存在的作弊行为，有社会大环境的影响，也有大学生本身存在的问题。由于大学生的世界观尚未完全形成，缺少社会经验，面对诱惑时意志不够坚定。一项对大学生进行的对考试作弊的看法调查结果表明，37.29%的学生认为“为了高分或者及格，可以理解”，15.47%的学生表示“为了怕吃亏就得作弊，自己也做过”，28.56%的学生表示反感，18.78%的学生表示自己从来不作弊。从这一结果可以看出，同情作弊的学生占有相当的比例，而从不作弊的学生仅占少数。考试违纪作弊所造成的考试结果的不公平，使得部分平时努力学习但考试成绩并不理想的同学产生了一种挫败感，挫伤了其学习的积极性。长此以往，势必影响大学生的学风，出现学习风气不正，学习气氛不浓，甚至出现厌学的现象。

在许多考试存在违纪现象的大环境下，高校的考风考纪问题也已引起了社会上的广泛关注。高校考风考纪问题的严重性，已使高校的办学形象受到极大的影响。可以说一些学生在考风考纪方面所表现出的不守诚信、投机取巧的学习态度，给整个社会的诚信道德基础带来了极大的负面冲击，助长了不愿在学习上作认真和艰苦努力的风气四处漫延，甚至有的人还在严肃的考试考核中进行市场交易行为，这说明高校考风考纪中存在的作弊问题，已不单单是一个简单的违纪问题，它成了社会腐败现象在高校的一个重要表现。

五、以抓考风促学风建设

影响学风的因素有很多，良好学风的形成是诸多因素共同作用的结果。但在诸多因素中，只要某一方面出现问题都会败坏学风。为促进良好学风的形成，必须从全方位入手。社会各界均应提高对考风考纪问题严重性的认识，除了把此现象作为一般问题从道德层面来认识外，还要把违纪作弊问题提高到影响社会公正、公平和损毁公共利益的高度来认识，在社会上形成诚实守信光荣、违纪作弊可耻的社会氛围。在良好的社会舆论氛围条件下，各高校制定出严格的规章制度，让学生感受到考试违纪作弊是学校考试管理中的高压线，不能轻易触碰，一旦触碰将会付出高昂的代价。与此同时，高校各部门、各级人员齐抓共管，严格执行制度，不给考试违纪作弊行为留下生存空间，避免违纪现象发生，使学生不会因一时冲动而留下遗憾。如果良好的考场秩序及考试氛围使任何人都不能从考场上得到一丁点的便宜，学生要想得到更好的成绩就必须勤奋学习，通过自己的努力，用真才实学证明自己的实力。这样以来，自然会形成良好的学习风气。因此，我机关说，良好的考试秩序会促进良好学风的形成。

参考文献：

[1]袁钻生.考风考纪必须常抓不懈[J].江苏高教，1995（2），73-74.

[2]张英，杜杰.论高等学校大学生学风建设的意义和途径[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）.2008（6），302-304.

作者简介：李有良（1962-），男，辽宁大连人，沈阳理工大学应用技术学院，副教授，主要研究方向为高能量密度材料生产技术。