浅谈对于教师的认识

【摘 要】教师是教育过程中的主导力量，肩负着教书育人，传播知识能力，培养优秀人才，提高民族素质的重任。但是在接受了十几年的教育之后，我们差不多会接触到各种各样的教师，这些教师中有的深受同学们喜爱，是公认的好教师，当然也有一些教师不受同学们待见，总是被同学们背地里抱怨来抱怨去。那什么样的教师是好教师？好教师的标准是什么？怎样才能做一个教师？

【关键词】教师 教育 好教师 标准

很多大学生，对于未来从事什么样的职业、走什么样的路都非常的迷茫，我也不例外，在我走入师范大学后，特别是大三之后，我越来越多地不断地反反复复地思考这些问题，对于未来的定位，我曾经花了很多的时间来确定，我想对于我来说，能教育出好学生，能培养出优秀的人才，将是我人生价值的最大体现，也是我人生的重大意义所在。孩子是祖国的未来，民族的希望，是将来中华民族的伟大建设者和接班人，而教师是孩子成长的导师，这就要求教师必须做好教育者这一角色。作为一名教师，不能只是一名"教书匠"，还必须是一名出色的"育人者"。要将孩子们培养成各行各业的优秀人才，需要教师在教育方面花费更多的心血跟精力。

做个喜欢学生的也被学生喜欢的教师。一直认为一个老师发在内心的真正地喜欢他的学生，会激发很多力量，会最大限度地给予学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，当然也会与学生建立很好的师生关系。苏霍姆林斯基说"教育是人与人心灵上最微妙的相互接触"。教育教学过程实质上就是教师与学生心智和情感的交流过程。这个过程对于学生的影响是潜移默化的。学生对于教师的喜爱会影响其对于教师所教课程的学习情况，大学里我曾遇到过这样的老师，不是被同学们说有催眠大法，就是被笑话他的课堂上几乎没人，当然我也遇到过这样的老师，他的课堂几乎是满人的，也没有人会在他的课堂上睡觉，而且还被连续被评为"我最喜爱的老师"，我对这位老师产生了非常大的好奇，心里一直在想这究竟是一位什么样的老师能让学生这么喜爱，后来选了他的课，我深深地感觉到这位老师的学识和人格魅力是多么的强大。不是因为他长得好或者他穿得好，而是因为首先这位老师有着良好的精神风貌，而且在他的课上，我们可以很条理很清晰地学到我们需要掌握的知识和技能，在学习的过程中他幽默风趣的语言表达也是很大的亮点，在他的课堂上我们不仅收获知识，也能收获很多正能量。

做个专业的教师。教师的主要任务是"教书育人"，所以作为一个教师必须具备非常扎实的所教学科的专业知识，俗话说，要想给人一杯水，自己须有一桶水，一名好教师，必须拥有深厚的学术功底，丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想，不仅是这样，而且这一桶水最好还在不断地增加，活到老学到老，在这个日新月异的时代，一切都在不断的发展变化，教师也要不断的学习不断地给自己充电，跟上时代的步伐，才不至于落后，才不至于跟学生产生太大的代沟。教师不仅对所教科目精通，还需要拓宽自己的知识面，把一些与教材内容有关的新知识适当地补充于教材之中，在讲课前掌握教材，把握重点，拓宽知识，在课堂中，把最重要的东西告诉学生，在讲课过程中逐步告诉学生这门课要解决的问题、它所要研究的对象和主要的学习思路跟方法，让学生学会并利用所学知识在实际生活中解决具体问题。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识的重难点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的的感觉。在教学的过程当中，注意知识与技能的讲解，过程与方法的把握，授人以鱼不如授之以渔，教学生学会自己学习很重要。

因材施教。孔子，中国教育史上著名的大教育家大思想家就深知这一点。有一天，子路对孔子说："先生所教的仁义之道，真是令人向往！我所听到的这些道理，应该马上去实行吗？"孔子说："你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢！"过了一会儿，冉有也来问同样的问题，孔子却说："应该听到后就去实行。"这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子原故。孔子说："冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气；子路武勇过人，所以要中和他的暴性。"冉有与子路二人，后来从政都有成就，多亏孔子的教育有方啊！心理学上将人的气质分为四种类型，子路坦率莽撞，可能属于胆汁质；而冉有谦虚谨慎，可能属于粘液、抑郁质混合型。教师要能够同各种气质、不同性格的学生打交道，建立和谐的师生关系。

教师要宽容。很喜欢陶行知的教育方法跟教育思想。陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学："这是奖励你的，因为你比我先到办公室。"接着他又掏出一颗糖，说："这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。"男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道："据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。"这时，男孩感动得哭了，说："校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。"陶先生于是又掏出一颗糖："你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。"这里包含了对人对事的宽容，宽容带来了意想不到的效果。

教师要敏锐的观察力和深邃的洞察力，教师从事的是跟学生打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，就能够很好地解决学生的各种各样的问题，还能很好地处理好跟学生之间的以及学生与学生之间的关系，这样会给教学活动提供很大的帮助。善于表达，无私奉献。将自己所学毫无保留的用学生们能够接受的方式传达出来，把自己好的学习方法拿出来与学生分享，教师不仅要"授之与鱼"，更应该"授之与渔"。与学生父母以及其他任课老师的合作，最大限度的为学生提供服务，会让教师的工作如鱼得水。

做一名教师可能还算容易，但是真正想做好一名教师是不那么容易的，需要在实践中不断探索跟思考。怎样做一个好教师，这个对于每位教师都是个永恒的题目。将教学与教学研究相结合，在研究中提高，在提高中成长，培养学生的能力，就像于漪老师所说："要学做一辈子的老师。"