文体指导之古代诗歌(一)

山水田园诗以山水等自然景观为主要描写对象，歌咏田园生活，大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等人物的劳动为题材。阅读山水田园诗时应注意：

1.了解创作目的。一般的山水田园诗歌，其创作目的是以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的水流，创造出一种幽静的生活，借以表达诗人热爱自然、向往自由，对现实的不满及闲适淡泊、悠然自得的心境。

2.掌握写作技巧。（1）情景交融。即将诗人自己特定的情及志融入特定的“景”。如陆游《游山西村》中的名句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，表达了诗人的喜悦之情和对前途所抱的希望。（2）虚实相生。这种方法一般借助于侧面烘托来进行，虚写是为实写服务的，诗人虚写对象是为了侧面烘托实写对象。如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”诗人将山山水水全都容纳于笔下，“挫万物于笔端”，摹绘出一幅宽广、辽远的巨画。“白日依山尽”写实，而“黄河入海流”写虚，诗人想象黄河入海的磅礴气势，虚实相生，烘托鹳雀楼高耸入云的雄伟气势。（3）动静结合。如王维《山居秋暝》中的名句：“明月松间照，清泉石上流。”诗中的“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，好像让人感受到大自然的脉搏在跳动，此时此刻，诗人仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出一个纯美的诗境。（4）点面结合。点面结合，烘云托月，能使主体形象更丰满，更有特色。如柳宗元的《江雪》就运用了这种写法。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是面的铺陈，“孤舟蓑笠翁”是点的描绘，突出了人物坚忍不拔、卓然而立的品格。

山 中

[唐]王 维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

1.苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗。”“诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。

2.“空翠湿人衣”中“湿”字改为“沾”字是否合适？为什么？

四时田园杂兴（其一）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

3.请从色彩和对仗的角度对本诗前两句进行赏析。

4.请对诗歌后两句的意境进行赏析。

5.本诗歌咏的对象是什么？诗中表达了诗人怎样的思想感情？