幼儿园创建文明单位活动经验

加强精神文明建设

创人民满意幼儿园

姜延哲

双辽市幼儿园位于双辽市区东部，占地面积====.==平方米，建筑面积====多平方米，有==个教学班，==名教职工，在园幼儿===多名，是双辽市唯一的国办幼儿园。多年来，我们在精神文明建设的实践中不断赋予其新的时代内涵，坚持依法办学、以德立园，以提高教职工综合素质为抓手，以开展丰富多采的创建活动为重点，以“育人为本，服务为先，与时俱进，特色创新”为总的工作要求，不断推动精神文明建设迈上新的台阶，先后被省教委评为是省级示范性幼儿园，被四平市委、市政府命名为文明单位。我们的具体做法是：一、建设高素质的教师队伍，是抓好精神文明建设的前提条件

在这项工作中，我们主要从提高教职园工的业务素质和思想道德素质两个方面入手，努力建设一支高素质的教师队伍，为抓好精神文明建设工作打下良好的前提条件。

在提高业务素质方面，一是发挥幼教中心作用，开展幼师培训工作。我们明确提出了要以幼师培训工作为目标，以提高全市幼师专业技术水平为宗旨，对所有从事幼儿教育工作的人员进行培训，教师拥有中专以上学历==人，小教高级职称==人，使他们都能持证上岗，从而促进幼儿园提升层次、提高质量，增进特色、增进效益，全面提高全市幼儿教师的整体素质，为建设一支高素质的幼儿教师队伍做出应有的贡献；二是以活动为载体，强化教学管理，提高教育教学质量。我们在全园教职工中开展了“教育观念”和“如何提高教育水平和管理水平”大讨论，进一步增强了质量意识和创新意识；开展了折、捏、弹、唱、跳等基本功比赛和演讲赛；开展了汇报课、观摩课、优质课评比活动。同时，幼儿园还在幼儿教育工作中勇辟新径，引进某省凤凰康轩幼教中心教材，接受新的教育理念；三是开展幼教科学研究，提高幼教质量。我们以教育科研为突破口，坚持科研和教研相结合，科研和教学实践相结合，科研和家长工作相结合，遵循幼儿教育规律，将创造教育渗透在游戏中，渗透在一日活动中，发展幼儿思维的流畅性、独特性。我们申报的国家“十五”重点课题《整体构建学校德育体系深化研究和推广实验》子课题《幼儿园环境教育德育研究》，得到了国家、省、市相关部门的充分关注和肯定，====年，====年被全国教育科学“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”课题评为先进实验校。

在提高教职员工的思想道德素质方面，一是重点抓了领导干部的理论学习，制定了学习研讨计划，为中层以上领导购买了学习材料，开展了多种形式的学习活动。突出抓好对青年教师的理论教育。充分发挥“两课”在青年教师中进行教育的主渠道、主阵地作用，分专题在教学中进行讲解，向广大青年宣讲十六大精神、“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育读本内容，帮助全面把握和理解其精神实质；二是组织全园教职工深入学习《公民道德建设实施纲要》，狠抓基础文明和行为习惯的养成。我们通过知识测试、有奖问答等多种形式，认真组织学习了《公民道德建设实施纲要》，坚持开展文明礼仪教育、园规园纪教育，大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”==字基本道德规范，开展了专题讨论、演讲比赛、主题板报比赛等活动，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。三是狠抓师德建设，教育教职园工树立正确的执教观念，向社会不良现象作斗争，自觉抵制不良倾向，树立幼儿老师的良好形象。通过以上措施，使所有的教职园工的思想道德素质得到了显著提高。

二、不断丰富创建活动载体，是抓好精神文明建设的有效途径

在创建的规划上，每年都制定科学合理、可操作性强的创建活动方案，指导全年创建工作。在创建活动中，我们本着让社会满意、家长满意、幼儿满意为宗旨，不断创新创建活动载体，深化创建活动，提高创建水平。

一是开展“争创巾帼文明岗”活动。我们园的幼儿老师绝大部分是女教师，为了展现教师新姿，以“争创巾帼文明岗”为载体，不断提高教职工师德水准。在活动中，我们开展的微笑服务、满意服务，使幼儿愉快、家长放心。为幼儿理发、缝小被、洗小被、测视力，给患病幼儿打针、喂药、换洗尿湿的衣裤，烧可口的病号菜，带幼儿们多做户外活动，从小培养孩子爱大自然、爱世间一切的良好品质，都使孩子体会到了班级集体的温暖和快乐。通过活动，使我园教职工成为一支具有号召力、战斗力、竞争力的队伍。

二是开展“做先进性教育表率，办人民满意幼儿园”活动。结合保持共产党员先进性教育活动中，我们想在前，做在先，把弘扬奉献精神和建设精神文明结合起来，号召广大党员积极投入到教育活动中来，人人争当先进表率，不断提高精神文明创建水平。在活动中，除开展一系列 思想政治教育外，还制定文明教职工标准和文明班级、科室评比标准，按标准开展“四比”活动，比思想、比工作、比师德、比贡献。同时，全园普遍开展了创建“文明办公室”、“文明班级”、“文明教职工”、“文明食堂”和“绿色文明幼儿园”等评比表彰活动。通过评比，进一步促进班级间的友好竞争，推进了园精神文明建设。

三是开展丰富多彩的校园文化活动。以特色教育活动为主线，广泛开展了丰富多彩的幼儿特长教育活动，让幼儿在活动中增智，在活动中快乐嬉戏。同时，“三八”教师歌曲演唱会，“七一”师生书画展、征文比赛等，“六一”大型文艺演出等活动年年开展，极大地丰富了校园文化生活，缓解了紧张工作中师生们的紧张情绪，营造了浓厚的校园文化氛围。

四是开展“创星争优”竞赛活动。“创星争优”竞赛活动是提高窗口单位精神文明建设活动水平的有效载体。几年来，我们按照创建规划，结合不同阶段的形势特点，有计划地开展了一系列创建活动。如我们广泛开展了“三满意”活动，即让幼儿满意、让家长满意、让社会满意。活动开展以来，在幼儿园广大教职工的共同努力下，双辽市幼儿园不断地被家长、社会认可，也受到了上级文明办的充分肯定。

三、建立健全考核奖惩制度，是抓好精神文明建设的根本保证

创建活动要想开展得扎实有效，必须有一整套完善的检查考核管理制度作为保证。为此，我们进一步建立健全幼儿园各项规章制度，在教务、科研、财务、后勤、食堂、保卫等部门针对工作实际，制定了完善的工作制度、考核制度、奖惩制度，并全部上墙，公诸于众，使每名教职园工都熟记在心，认真遵守和执行规章制度。园领导班子成员明确了责任，确定了分工，规范了管理，基本做到了工作层层落实，层层负责。进一步加大管理力度，对各项规章制度执行情况进行日检查，月评比，常督促。另一方面制定了重大事项督办制度，要求中层以上领导每天都下到班级，了解班级的情况，了解幼儿在园的情况，做到天天有记录，确保各项规章制度得到了较好地贯彻落实。同时，我们还专门建立了精神文明建设奖励机制。我们多次开会专题研究精神文明建设工作，根据我园实际提出了“标准要高、要求要严、力度要大”的指导思想，确立了争创省级精神文明建设先进单位的目标。在日常工作中，坚持领导班子例会制度，定期安排、部署、检查精神文明建设工作，始终把精神文明建设工作列入全园工作的重要议事日程和工作目标，采取有效措施，认真抓好。为调动广大教职工投入精神文明建设的积极性，园领导每年都拿出一部分资金作为精神文明建设奖励经费，奖励积极参与精神文明建设的教职工，同时对不文明行为坚决对照《幼儿园结构工资考评实施细则》和《公民道德建设实施纲要》进行奖罚。通过制定和施行严格的规章制度，保证了各项创建活动扎实深入、卓有成效地开展。

四、建设良好教书育人环境，是抓好精神文明建设的外在体现

环境建设的好与坏，是一个单位整体精神面貌的外在体现。为此，我们高度重视校园的整体规划、绿化、美化工作，对校园环境建设高标准、严要求，力争把我园建设成花园式的幼儿园。在具体实施上，我们一方面邀请局相关部门领导对幼儿园进行综合考察，科学制定了校园整体建设规划。另一方面，加强了对卫生保健工作人员的管理，坚持每周五全园卫生大检查制度和每周一大搞卫生制度，定期打扫，定期晾晒被褥，定期消毒，做到全天保洁；广泛开展爱国卫生运动，加大了对楼道、幼儿寝室和教室、食堂卫生的检查力度，及时清理卫生死角，营造舒心、健康的生活环境。最后，大力进行绿化、美化工作，油漆了铁栅栏，以红、黄、蓝、绿四种颜色粉刷了墙墩，在幼教大楼外墙上装饰上了彩色喷绘的动画挂图，对大楼内墙进行了粉刷和油漆，以水蓝、淡绿、水粉三种颜色美化了墙裙，使教学楼内焕然一新，成为孩子们嬉戏的乐园。

以上是我园在创建文明单位活动中的一些做法，虽然有成绩，但也有许多缺点和不足。在今后的创建活动中，我们将向先进看齐，再接再厉，争取取得更大的成绩。