小学老师优秀事迹

__同志，现年__岁，2000年7月毕业于__省__师范，当年9月，服从组织分配到樟树上应小学工作，成为了一名光荣的小学教师。在教育岗位上的14年里，该同志扎根村小，无怨无悔。他忙碌着，也快乐着，坚定地向着自己追求的目标不断努力和迈进。

该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导；热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针和政策；遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学工作具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作；团结教师，关心爱护学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用；认真学习“科学发展观”重要思想和“十”精神，并将其贯彻到工作中。在日常教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的困难，做学生的知心朋友。因此，无论他的教学还是班级管理始终受到学生的欢迎、家长和同事的称赞、领导的好评。

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一等，才能做一名合格的中华人民共和国教师。该同志能学习，也愿意学习。为此，在日常工作中，他会主动向经验丰富的老教师请教，学习他们的好方法，积累他们的好经验。平常兜里总带着一个小本，用来随时记录学生的点点滴滴，记下自己的经验教训。在这个飞速发展的社会，他深知当一名合格教师，即便是一名小学教师，如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，更好地服务于教育教学，该同志不断努力提高自身的素质，除积极参加校本研修和公需科目培训外，2004年参加小学数学新课程培训，2004年12月参加“全市中小学信息技术员（兼）职教师教材教法培训，通过函授于2006年取得了大专学历， 2009年7月参加“__市农村小学教师”市级培训，2010年10至2011年三月参加教育部组织的“国培计划（2010）”--中西部农村骨干教师培训项目--__省农村中小学教师远程培训，2012年5月参加进修学校举办的“第22期信息技术应用能力”培训，并且获得优秀学员称号，2012年9月至12月参加国培小学心理健康远程培训，积极参加各级组织的教师培训班学习，2013年参加全县小学习作课堂教学比武观摩研讨培训，2014年参加“阅读·点灯人”培训。这些培训让他更清楚了农村教育教学的现状和发展方向，也更坚定了这个农村走出来的农民的孩子坚守农村教育的决心。业余时间，该同志会利用互联网和《__教育》《中国教师报》等教育报刊杂志了解当前的教学教改动态等，学习别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。

教学工作中，该同志认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法；根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量。课堂里，他带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取灵活的、更能调动学生的、新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高；课后认真批改作业并与第二天及时反馈。因此，在每学期的期末质检中，他所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。2012年度上下期所教五年级语文更是连续获得了期末质检全乡第一名。

教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。因此，在班主任工作中，他坚定“没有爱就没有教育”的信念，给学生一颗诚挚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。学生的思想教育贯穿整个学期，利用班队课开展多种形式的活动，通过活动对学生进行“五爱”教育，进行文明礼貌教育，进行亲情、友情教育。重视后进生的辅导工作，本着“不让一个孩子掉队”的原则，针对后进生的学习目标不明确，学习也不自觉，性格内向这些情况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界。平时一有空闲就和科任老师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现，与家长交流信息。他也注意学生的心理辅导，__同学迷上网游，学习成绩直线下降，接手该同学后，通过细心、耐心地教育和引导，帮助他戒除了网瘾，学习成绩提高的同时电脑制作能力得到了很好的发展。在2013年上期举行的“__县第十四届中小学电脑制作”活动中，__同学的作品《学雷锋报》还获得了小学组三等奖的好成绩。

多年来的风风雨雨，见证了他的默默工作与辛勤耕耘，见证了他的成长与发展。__同志用自己的实际行动在践行一个合格老师的职责，可以相信在以后的教育教学中，该同志会继续努力把工作做的更好！