在小学数学教学中如何提高学生的计算能力

随着社会的发展进步，人们越来越重视数学学科的教学质量。而在小学数学教学中，进行计算教学是其中极为重要的组成部分，其贯穿了整个小学数学教学，同时，进行计算教学的时间最长，在考试中所占的分值也较重。学生自身计算的准确性以及速度都直接影响着学生的整个学习质量，因此，提升学生的计算能力不仅有利于帮助学生进一步的学习数学知识，而且有利于更好地发散学生的数学思维能力。

一、激发学生的学习兴趣

在小学数学教育教学过程中，激发学生的学习兴趣是提升教学质量的最为根本的方法，而所谓的学习动机是指在个人的意愿中企图达到某种目标的内在动力，而学习动力的最初来源是学习兴趣，其不仅影响学习的发生，而且影响到学习的进程以及进行学习的结果。实践表明，如果学生自身对计算学习有着极其强烈的学习动机，其将表现为学习的浓烈兴趣，而专心地进行学习，利用一切力量来克服学习的障碍，从而更好地实现学习的目标。

首先，在小学数学教学中，教师可以在课堂教学中激发学生的学习动机，不断地培养学生的口算能力。在进行计算教学中，单一的口算训练一定程度上会让学生感觉到枯燥，这样使学生产生厌恶学习的情绪，因此，在实际的教学实践中，教师应当根据学生自身好动的特性，将计算练习转变成一种游戏的形式，让学生在游戏中进行计算的锻炼，同时，在游戏中，学生不仅能感觉到游戏的趣味性，而且能够更好地让学生在游戏中体会到数学学习的快乐，这样能够有效地激发学生的学习兴趣。

二、引导学生培养良好的计算习惯

在小学数学教育教学过程中，教师应当重视对学生的计算能力的培养，而整个计算过程包括一系列复杂的智力活动，如果教师企图提升学生的计算能力，就应当充分培养学生的计算习惯。

在培养学生良好的计算习惯中，教师首先应当培养学生的审题习惯，在进行应用题计算时，大多数的学生都不会进行认真的审题，相反，学生往往都是提笔就写，往往出现错误。因此，教师在整个教学过程中，应当坚持对学生的严格训练，充分培养学生良好的审题、计算习惯。

其次，在计算之后，教师还应当充分培养学生的验算习惯，进行验算，这样不仅能够保障计算的准确无误，还能够有效地培养学生一丝不苟的生活态度，让学生养成良好的计算习惯。

综上所述，在小学数学教学中，教师应当充分重视计算能力的培养，以此来提升小学数学教学质量。

参考文献：

王丽梅.探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力[J].中国校外教育，2015（9）.