小学语文教学中现代化教学手段的应用分析

随着科学技术和新课程改革事业的不断推进，在小学语文教学当中也开始逐步运用现代化教学手段，以达到提高课堂教学效率，提升最终教学质量的效果。在新的历史时期，新课改对小学语文教学提出了更高的要求，需要小学语文教师在教学中不但要传授学生基本的小学语文知识，更要在其中提高小学生的综合素质。小学语文是小学生重要的初始学习阶段，在其中教师要充分运用现代化的教学手段，保证教学质量。

一、情境式教学模式

在现代化的教学手段当中，需要遵从的教学原则就是将小学生放在教学的中心和主导地位。改变传统的教学模式给学生带来的负担和压力。因此在现代化的教学手段当中，运用最多的就是情境式的教学模式，帮助学生更好地理解教学内容，体会丰富的内涵。

例如，小学语文教师在教学《少年闰土》这一课时，通过运用情境式教学方法，可以让学生更快地投入到学习氛围当中。教师在开展教学活动之前，首先要对教学内容有着全面充分的了解，而后才能根据教学内容展开教学活动。在课程开始的前期用导语让学生明白这节课所要学习的内容，而后对学生提出关于教学内容的问题，让学生在学习的过程中寻找问题的答案。教师在其中应该充分发挥自己的教学引导作用，创设教学情境，让学生身临其境教学内容，达到更高的课堂学习效率，提高教学质量。

二、多媒体信息技术教学

此外，现代化教学手段还包括多媒体信息技术教学模式，随着科学技术的发展，信息技术也逐渐运用到了小学语文教学当中。多媒体信息技术在小学语文教学中的运用主要是指通过多媒体技术，让教师在课堂教学上放映关于教学内容的图片、影像资料，让学生在教学中能够用感官感受到教学内容，提高学习兴趣和学习质量。

例如，在教学《桂林山水》这一课时，教师就可以在教学课堂放映关于桂林山水的风光纪录片，让学生通过观赏桂林山水的图片和影像资料来充分体会教学课程当中的内容。用眼睛和耳朵来学习课文，达到事半功倍的学习效果。多媒体信息技术的运用还能使学生对学习产生兴趣，促进学生的个人学习能动性。

三、合作小组教学模式

合作小学教学模式也是现代化教学手段之一，在小学语文教学中，教师通过分析班级当中学生的学习素质，将学生分配在不同的组别之中。然后通过对教学内容的剖析，将其中的内容分段交给学生自行探究，学生在其中通过小组学习的模式分析其中的内容，在小组当中互相探讨学习，提高学习效率，最终达到提高自身教学质量和学生团结合作精神的目的。