试论青少年品牌活动创建应遵循的原则

近几年，烟台青少年宫大力实施品牌战略，将品牌活动的创建作为工作的重中之重，取得了引人瞩目的成绩。然而，品牌活动的形成不是一日之功，而是一个系统工程，创建应遵循一定的原则。

青少年宫 品牌活动 遵循原则

一、活动创设要体现时代性原则

时代在发展，社会在进步，少年儿童的活动也应该紧扣时代脉搏，与时俱进，才能增强活动的吸引力，具备强大的品牌生命力。

例如，结合近几年地震的频发，神六、神七的成功发射，去年暑期我宫开办了少年警校。少年警校中既有几年前我宫开办的少年军校中传统擒拿格斗项目训练，又有逃生训练课、航天知识讲座等新的时代元素。队员通过参观、训练、学习、听讲座等方式，不仅学到了很多在课堂上学不到的本领，而且提高了自强、自立、自理以及自我约束的能力。

再如“3D科普展板进校园”活动。为了给孩子们提供了一个走近科学、了解科学、学习科学的好机会，我宫与烟台科技馆一起，以恐龙世界和海洋生物为专题制作了24块科普展板，在我市各校小学巡回展览，让学生们足不出户就可以与神秘莫测的科学世界零距离接触。当孩子们佩戴上3D专用立体眼镜，立体感强烈的远古生物立刻变得栩栩如生，呼之欲出。孩子们直呼“太真实了”、“太漂亮了”。他们仿佛乘上了时空穿越的机器，进入了恐龙时代。

此类具有鲜明时代感的活动不仅对青少年的成长很有益处，而且对青少年的吸引力也很强，比较容易形成品牌。

二、活动创设要突出兴趣性原则

新时代少年儿童个性鲜明，见多识广。青少年宫作为校外教育机构，开展公益活动要根据少年儿童的年龄特点、兴趣爱好，坚持寓教于乐，以教育人、培养人、发展人为出发点，使参与活动的少年儿童感到有趣味、有意义，开心快乐。

例如去年寒假我宫举办的“新春寄语”烟台市少年儿童贺卡现场设计制作大赛就充分体现了趣味性活动对青少年能力培养的有力推动作用。比赛现场，孩子们兴致盎然，充分发挥自己的想象力，制作出了诸如“美好的祝福送给你”、“新年新气象”、“父母恩、深似海”、“热爱大自然，拥抱大自然”等各式各样主题鲜明、精致温馨的贺卡。很多贺卡创意新颖、制作精美，令评委老师感觉很难裁决孰优孰劣。

校外教育活动对于青少年来说不是刚性任务，可参加也可不参加。因此，我们在创设活动时必须创造条件来满足青少年追求兴趣、探索奥秘、表现才艺的欲望和要求，才能让他们认同活动、喜欢参与、长期坚持，从而使活动形成品牌效应。

三、活动创设要坚持思想性原则

今天的青少年是21世纪的建设者与接班人，他们的思想道德水平以及科学文化水平直接影响了新时代的社会进步程度和文明程度。因此，青少年活动要以提高青少年的思想政治觉悟，引导青少年树立正确的理想、信念，确立正确的世界观、人生观、价值观为根本，在活动创设上一定要坚持思想性原则，通过参与活动，使青少年深入浅出地明白做人的道理，做事的方法。保证活动是为育人服务的。

去年年初我宫推出了儿童读物交换大集活动，利用每月第一周周六时间免费组织少年儿童开展图书交换活动。其目的就是引导孩子热爱书籍，喜欢阅读，倡导儿童学会节约。活动推出后备受少年儿童和家长的喜欢。一年多来，次次活动人数爆满。此活动不仅盘活了闲置在孩子们手中的图书，提高了他们的节约意识，提高了他们的阅读兴趣，而且还增强了孩子们的沟通交往能力和语言表达能力，让他们学会了进行资源共享，可谓一举多得。

思想性是品牌活动的灵魂，任何品牌活动的创设都应以全面提高青少年的思想道德和整体素质为目的。只有这样，才会经得起时间的考验，经得起社会的考验。

四、活动创设要把握全面性原则

少年宫是公益性校外教育机构，不同于普通社会团体，必须面向全体未成年人，坚持开放性原则，不设门槛，没有障碍，最大程度地让广大少年儿童都能够参与到活动中来，才能树立良好的公益形象。

近年来，我宫针对进城外来务工人员子女组织过“欣赏美丽的家乡――烟台”、看画展、学艺术、玩陶艺、看电影等系列活动，全是公益免费的。这些公益免费活动虽然费钱、费力，但却让社会弱势群体感受到了社会大家庭的关心和温暖，为青少年宫树立了良好的社会形象。再如：每年“六一”儿童节或是少年宫举办其他适合聋哑盲儿童参与的活动，宫里都会热情地将我市聋哑学校的孩子邀请进宫，与正常儿童一起活动，让他们享受到正常人生活和快乐。这些特殊儿童最初时还比较拘谨，与正常儿童比较疏远，但随着活动次数的增多，他们逐渐感受到家的温暖，感受到少年宫老师诚挚的关怀，因此都越来越愿意走进少年宫，走进大集体，和同龄伙伴一起唱，一起跳，甚至一起比。另外，多年来，我宫举办的几百项教育活动也从不挑选对象，无论是特长生、普通生，还是残疾儿童、贫困学生，都可自主报名。

青少年宫举办的面向全体、人人可为的实践教育活动，较好地把握了活动的全面性原则，有力地促进了机会均等，很容易得到广大市民的认可，形成品牌。

五、活动创设应体现多样性原则

青少年的潜能参差不齐又各有所特，而且社会发展需求和价值取向也有它的多样性。因此，我们要根据不同孩子的兴趣、个性、能力的差异，创造出丰富多样的校外教育活动，才能更好地实现活动面向全体性原则。

如：我们可以组织学生集中开展军事训练、素质拓展等活动，磨练孩子们的意志品质，加强他们的团队意识；可以组织青少年走进科普馆、航天馆等，引导青少年走近科学，培养他们爱科学、学科学的热情；可以组织青少年走进SOS村、与聋哑儿童一起联欢，培养青少年关爱他人、助人为乐的品质；可以举办诸如制作蛋糕DIY活动等实际操作活动，培养孩子们的动手能力；还可以充分发挥基础设施好、师资力量强的优势，为基层校外活动场所提供业务指导和咨询服务的等。

六、活动创设应体现连续性原则

品牌的形成不是一朝一夕，更不可能一蹴而就。它可能需要几年、甚至十几年才能得到广大群众的认可。如团中央和宫协组织的“雏鹰”活动、“为孩子们鼓掌”活动、“小时候”活动等品牌活动之所以能成为品牌活动，一个重要的方面就是贵在坚持，连续几年甚至十几年地开展活动，并能在一个主题基础上，每年都根据社会的发展注入新的内容，保持历久弥新。我宫的“六一”现场作画比赛、“舞（唱）出童年的精彩”少儿文艺表演、“播种希望，快乐成长”城乡少年手拉手共建文明大家庭教育实践活动等活动少则坚持举办了五六年，多则坚持了十几年，已在我市颇有影响力，也是因为每年坚持活动，每年有新的创意，令家长和孩子期待。

总之，要创建青少年品牌活动就要以竭诚服务青少年为宗旨，遵循时代性、兴趣性、思想性、全面性、多样性、连续性等原则，同时应结合社会发展的需要，转变传统思想，创新活动内容，延伸活动内涵，挖掘深层资源，整合各种社会资源，并坚持“零缺陷”的标准要求，才能真正创建出品牌活动。