寓德育教育于体育教学中初探

“育人先育德”，我们教育教学的终极目标是为了培养符合未来祖国事业发展的继承人，而首要的目标是必须有德。在全面推进青少年素质教育的过程中，要把德育渗透到各门学科，体育学科当然也要做到。体育学科德育渗透素质教育体育教学同其他学科教学一样，应充分发掘教材中的思想教育因素，在课堂教学中渗透思想教育。在体育教学中进行思想教育，不同于专门的德育教育，它有一个显著的特点，就是把思想品德教育渗透到学生课堂中的游戏、活动，训练之中去。同时把身心活动、活动内容、活动要求、意识与动作、理论实践等，自然地和谐地结合在一起，培养学生的道德意识和道德行为，并在教学活动中付诸于实践。这就是由体育教学的本身规律所决定的，也是对学生进行思想品德教育的特殊、有效的形式。那么，在体育教学中应如何对学生进行思想品德教育呢？一、对学生进行爱国主义教育和集体主义教育“体育――健身――强国”的含义要让学生真正理解。在体育教学中，让同学们明确，今天的新一代是跨世纪的建设者，如果没有强健的体魄，强国的重担是挑不起来的，使其具有崇高的理想和思想情操、爱国主义和集体主义精神。教师要利用体育教学本身的优势，从学生的集体主义入手，按照集体的共同义务来调整自己的行为，使之符合运动规则的集体需要。同时结合教材，放映祖国优秀体育健儿披金挂银的时候奏国歌、升国旗的录像。回顾被沦为“东亚病夫”的耻辱史，勿忘国耻，精忠报国，形成强烈的心理反差，激发学生的爱国热情，使之逐步树立为国争光的崇高理想，增强其积极参加体育锻炼的自觉性。二、对学生进行挑战意识和竞争意识教育加强体育锻炼，增强学生体质，不仅是学生个人的事情，也是关系到一个国家的民族素质，社会进步的大事，是全人类共同追求文明、进步得出的结论。在当今的体育教学中，首先应向学生进行奥林匹克精神的教育。吃苦耐劳，敢为人先，没有最好，只有做得更好，永无止境，是奥林匹克精神的核心所在。在体育训练的过程中，风里来，雨里去，滚一身泥巴，出一身汗，摔摔打打，强筋骨磨意志，铸就学生“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的挑战意识和竞争意识，再通过吸毒、疾病传染等反面教材的学习，让学生消醒地认识到：健康是人生最大的财富，是成就事业的本钱。珍爱生命，挑战极限，创造新辉煌。因此，我们要激发学生养成体育锻炼的习惯自觉地上好体育课，积极参加课外体育锻炼，培养他们的顽强意志。三、对学生进行组织纪律教育体育教育是一项有严格纪律的集体活动。篮球比赛没有规则，队员们便随心所欲，乱成一窝蜂，正常比赛根本无法进行。因此，不成规矩，无以成方圆。平等严格的组织纪律既是个人技能评估的需要，也是集体活动的需要。教师应充分利用这种严密的组织形式，通过严格的课堂常规、有条不紊的教学活动，培养学生雷厉风行的作风和遵纪守法的自觉性，克服松懈、散慢的作风。让他们知道，如果没有队列队形的整齐划一，学生就会一盘散沙，溃不成军；如果没有锻炼时间的规定，学生们就会迟到、早退，“三天打鱼，两天晒网”；如果没有竞赛规则的限制，学生参赛就会我行我素或个人表现，不顾集体，或稍不如意，就中途自动退场。因此，在体育教学中，我们必须用严格的纪律来要求学生。通力合作，奋力拼搏，共同实现群体目标，让学生在集体活动中自觉克服单纯的自我表现或自由主义的现象。四、对学生进行磨难挫折和成功喜悦的教育要想完成一个体育锻炼项目，提高运动技术水平，不流汗，怕吃苦受累是办不到的，一块金牌的背后，一个运动员不知付出了多少艰辛，才获得了成功的喜悦。在体育教学中，教育要经常培养学生乐观的生活态度，面对磨难挫折，胸怀宽广，热情开朗，正如一首歌唱的那样“前有阻碍，奋力把它冲开/运用炽热的爱，转动心中的期待/血在澎湃，激起你的豪迈”。乒坛名将邓亚萍，身经百战，拿了不少世界冠军，但她在参赛前仍然毫不放松，积极训练，提出“打好每一拍，打好每一球”的响亮口号，教师经常向学生讲述我国的或外国的优秀运动员刻苦锻炼的事迹，讲述他们身边摸得着、看得见的典型人物和事件，并带领他们夏练三伏，冬练三九。同时，当学生完成一个漂亮的动作，后进生某项运动水平提高了，运动会上同学们创出了佳绩，夺得了金牌。这些都是对学生进行成功教育的好机会。这样不仅提高了他们的顽强意志和拼搏精神，也让同学们真正懂得了“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”的真正含义。五、对学生进行良好心理品德教育优秀的心理品质，在关键时刻往往就显示出重大的作用。伦敦奥运会上，我国运动员在决一雌雄的关键时刻，凭借良好的心理品质，稳定情绪，积极动脑，灵活应战，发挥水平，战胜对手，一次一次登上最高的领奖台。情绪状态可以改变身体活动，反之亦然。1982年，秘鲁女排在半决赛中，利用拉拉队的喊叫声、哨子声，破坏了美国姑娘的正常情绪，美国女排乱了阵脚，以0：3惨败。决赛时，秘鲁队故伎重演，而中国姑娘控制情绪，调节情绪，冷静应战，沉着反攻，结果以3：0大胜秘鲁队。稳定情绪的诀窍在于战胜自己。正如日本著名排球教练大松博文说的“对人来说，最苦的莫过于战胜自己”。因此，体育课上，教师应从小事做起，从现在开始，教育学生战胜惰性，保持积极的情绪投入到训练比赛中去。总之，体育教学中的德育教育，一定要切实重视，下力抓好，真正做到：“寓德育于体育教学之中，寓德育于体育锻炼之中。”