艺术类学生海外实习初探

摘要：人才市场对教育的发展和学生的培养有着越来越高的需求，我们开展海外实习是满足这一需求的重要手段之一。本文以数码艺术学院学生为例，对艺术类学生中开展海外实习的意义、作用和问题及初步解决方法做出初步探讨。

关键词：艺术类学生；学生培养；海外实习

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0001-02

本世纪，世界成为地球村的事实影响了各个领域，对艺术类学生教育的发展也不可避免地产生了很大影响，这些有目共睹的影响让我们不得不思考：在上海这个大都市里，在当前的教育模式和教育现状下，怎样迎接因世界地球村而带来的挑战，并能以此为契机，培养出具有创新的意识、开放的思想和较强的动手操作能力的综合素质高的复合型人才。本文结合指导数码艺术学院学生海外实习和海外实习生回国后变化的一些体会，就艺术类学生海外实习的重要性、意义及存在的和可能面对的问题做出了初步的探讨。

一、学生海外实习的意义及作用

实习是学生培养过程中的重要环节和手段，只有通过实习，才能培养学生的动手能力，才能杜绝“高分低能”现象的普遍存在。我们以往只把实习当成是课堂教学的补充，“重理论，轻实践”的现象较明显。为此《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》文件指出，我们应该努力培养学生的四种能力――实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。“开展基于企业的大学生实践基地建设试点，拓宽学生的海外实践渠道”也在教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中被明确提出。通过海外实习不仅能增强学生的动手能力，而且能够使学生对不同国家专业相关工作、风土人情、文化背景、思维方式等有进一步了解，开阔视野的同时增强创新能力。海外实习的意义可以分为以下几个方面：首先，通过海外实习，学生可以增加对不同国家行业相关运作机制的了解。在我国，此方面的教育几乎是空白，书本上也学不到相关的实用性的知识，但是一些发达国家这方面的运作有着极强的优势，值得我们学习。海外实习的学生通过参与其中，可以深入洞察其长处，对将来建设我们自己的相关机制有很大好处。在这方面，迪斯尼项目是成功案例之一。其次，通过海外实习让学生可以感受到不同于中国的培训理念。虽然我们正处在进一步改革开放，但我们的培训理念和方式还是和国外的一些国家有着极大的不同。海外实习的学生身在其中，感受最为深刻。取其精华留为己用，对学生综合素质的提高有很大帮助。因为中国的国情和艺术类学生其自身的专业特点，有些时候纪律观念等方面不强。通过参加海外实习，学生们或亲身经历，或耳濡目染，极大地增强了他们的责任意识、规则意识、诚信意识和法律意识。再次，通过海外实习感受不同国家工作环境氛围，增加国际合作经验，展现现代中国大学生风采。就数码艺术的学生来说，外国动画大片近几年给中国带来的冲击，极大的震撼了相关专业学生，使他们为国内动画类影视作品萎靡不振的现状忧虑的同时，也看到了自己灿烂的未来。通过海外实习亲身的体验这种差距，使学生们更深刻地了解在现今国际化语境背景下我们与美国等相对较先进的国家在影视动画等方面的巨大差距产生的原因。通过海外实习交流中影视动画类等艺术类相关的实习交流，学生可以身临其境地感受他们的文化氛围，近距离地体会他们的不同理念，这样使我们的学生能够站在客观的角度，科学的认识和审视我们的差距和各自的优缺点。同时因为完全不同的文化差异也让学生学会如何理解、尊重和适应它，并通过对它的熟悉而不仅仅停留在接受的层面，而是学习和思考，这样才有机会赶超它，从而有机会展现出现代中国大学生的良好风范。最后，海外实习是国际化大都市背景下对学生教育的需要。在中国的较大城市，尤其是上海，国际间人员往来极为频繁，很多行业已经跨越了国界。社会对人才的需要也越来越国际化。只有培养出能从容面对不同文化、不同信仰、不同习俗的学生，才能更好地为社会人才市场做出学校应有的贡献。

二、海外实习存在的问题及应对方法

海外实习让很多学生心生向往，但问题也是存在的。就学生方面来说，最常见的问题是语言问题，语言很大程度上决定海外实习的成败。海外实习交流，增强了学生跨文化交流沟通，理解能力。对艺术类学生来说，无论是高考前还是成功升入大学后，专业相关的如绘画等专业练习占据他们大部分的学习时间，同时因为高考外语分数对艺术类学生的要求也较普通学生低，所以艺术类学生的英语平均水平较低。这种情况也就间接造成语言能力成为他们获得海外实习交流等此类机会的瓶颈。无论前期的资格审查、面试，还是后期实习交流、访学过程，语言能力都成为他们需要加强的一个很大方面。针对这一问题，我们可以采取多种方式进行前期弥补。就数码艺术学院的学生来说，目前主要采取的方式是：提前做好宣传工作，使有兴趣的同学提前做好语言方面的相关准备；鼓励学生参加外语学习互助团；鼓励感兴趣学生参与海外实习协会等校内相关团体，或积极参加相关活动，增加对海外实习的了解等。通过这些有针对性的准备，使他们的语言能力获得了较大的提高。我们国家的风俗习惯与海外实习交流当地的风俗习惯有很大的不同。国内的法律对在校的大学生也会相对从轻从宽一些。在外国人眼里，中国人不遵守规则是一种较为普遍的现象，就中国的国情和艺术类学生在校的现状来说，学生常常会旷课、迟到、上课睡觉、利用手机等设备上网做一些与课堂无关的事情、不认真听讲等。来到国外，例如学生较多选择的美国，一般的工作环境都是要按明文规定严格操作并且有令必行的。任何违反规定的行为都是不被允许且一定会受到相应的处罚。例如美国迪斯尼公司规定：工作中不得与顾客争吵；不能免费给任何人食物；不可打架，否则所有当事方都要被辞退；等等。任何违反规定的学生都要受到例如中止实习、规定时间内遣返回国等的处罚。触犯法律的还会被追究法律责任。所以，如果对风俗习惯不了解或者对当地法律方面的必要知识疏忽，有些时候这些疏忽可能酿成极严重的错误。最后学生还面临一些诸如饮食不适应、住宿不习惯等诸多现实问题。针对这些问题，做好海外实习与交流学生的行前教育辅导，通过要求明确、案例展示、经验共享、专题培训等形式，让学生了解不同文化差异与冲突现象。学习应对与化解文化冲突的方法，增强学生们的规则意识、责任意识、诚信意识和法律意识，提高跨文化沟通能力。就学校来说，最大的困难是如何拓宽与专业相关的优质的海外实习渠道，使得更多的有海外实习意向的优秀学生获得海外实习的机会，如何进一步优化海外实习交流的相关管理和考评制度，使得参加海外实习交流的学生能够获得尽量多的收获。虽然现在大学生的海外实习交流在欧美和亚洲国家已经非常常见。但是对于中国人数众多的大学生群体来说，为数不多的海外实习交流机会无法满足学生们的需求，这就需要我们不断扩充海外实习的学生容量。同时随着时间的不断变化，海外实习的相关管理和考评工作也要不断优化，只有在实践中不断调整完善，才能使海外实习的效果不断提升，使得海外实习交流等实践活动实现在人才培养上的作用。

总之，海外实习交流对学生无论是自立能力还是适应社会能力及综合素质提高都是一个全方面的促进。无论从社会需求人才的角度，还是从学生自身发展的角度，学生赴海外实习交流都是我们培养人才的一个重要手段，值得我们进行进一步的探索研究。