论体育老师的能力

摘 要：体育教师只有不断提高自身的能力和水平，才能够组织好体育教学，才能够通过体育教学的实施，使学生从中得到收获，才能实现体育教育教育人、培养人的目标。围绕着六个方面就体育教师的能力进行分析。

关键词：体育；教师；能力

作为教育的重要组成部分，体育教育的有效实施，能够使学生科学的运动量得到有效的增加，可以对学生体质的增强起到促进作用。再者，学生在运动的过程中可以使自身的潜能得到激发，使益智的效果得以实现，对学生综合素质的提高也十分有利。作为体育教学的组织者和领导者，体育教师只有具有高水平的素质和专业水平，才能够将一堂体育课组织好、上好，才能让学生对体育课有热情，才能让学生在课堂上对相关技能加以掌握，才能够使教学目标得以充分的体现。因此，体育教师一定要对自身能力的提高加以重视，只有这样，才能够使体育课得到更高的实效。那么，作为一名体育教师该具有哪些能力呢？

一、体育教师要具有较强的教学能力

完成体育教学任务的前提条件就是体育教师要具有良好的教学能力，要对教材和动作加以熟练地掌握，要能够对体育教学活动进行良好的组织，能够向学生很好地示范所教授的动作，在进行口头讲解时所使用的语言要生动简练。此外，体育教师要在学生消化和理解学习目标的基础上，精心设计教学，使学生主观能动性得到充分调动，要善于将启发、引导、设问、答疑应用在教学中，要对各种各样的现代化教学手段加以充分的利用，以此对体育教学有帮助的内容和方法进行检索和收集，并结合体育教学实际和学生的学情，将所检索和收集到的内容和方法融入体育教学中，以对课程目标的实现起到促进作用。

二、体育教师要具有较强的课堂组织能力

体育教师如果具有广博的知识，但是教学组织和指导能力偏差，则也不可能完成好体育教学任务，不能够取得良好的体育教学效果。此外，要想让学生在体育课上集中精神，对体育教学进程进行灵活的调节，构建宽松、和谐的体育教学气氛，对教学环境能起到有效的控制作用，对发生的偶然事件进行及时有效的处理，使体育教学秩序得以有效的维持，体育教师就必须具有比较强的课堂组织能力。

三、体育教师要具有较强的组织和策划能力

这主要是指体育教师要对各项体育活动和比赛进行良好的策划和组织，以做好学校的体育工作。不管是体育竞赛，还是学校运动会的开展，都能够对教学和训练的效果进行检验，对于学生竞技水平的提高和健身运动的开展能起到促进作用。作为组织者、策划者，体育教师要负责组织编排工作，要将需要运用到的场地、器材准备齐全，还要具备临场裁判等能力。这就要求体育教师在对理论知识加以熟练掌握的同时，还要具有实际操作能力。

四、体育教师要具有较强的科研能力

体育教师要善于研究体育基础理论，要善于发现存在于体育教学中的问题，并针对问题进行有效的分析和解决。当一名体育教师所具有的体育科研能力比较强时，可以将所积累的经验上升为理论，并实施推广，能够更加优化所组织的体育教学实践，使体育教学效果得到大幅度提高。与此同时，随着体育科研能力的不断提高，不管是教师的业务水平，还是理论水平，都会得到不同水平的提高，可以让教师始终保持学习心态，树立终身学习的观念，掌握体育教育教学方面的新动态，并汲取新的教学方法来不断优化体育教学，让体育教学始终富有生机和活力。

五、体育教师要具有较强的灵活应变能力

即使事先所设计的教学方案非常完美，也无法预测一些偶发事件，倘若对诸如学生因动作错误出现动作损伤等偶发事件没有积极有效地应对和处理，就会影响学生的情绪，也会阻碍体育教学的顺利进行。因此，体育教师要具有比较强的灵活应变能力，要以冷静的头脑对偶发事件加以应对，并灵活地进行处理。

六、体育教师要具有较强的运动能力

要想让学生掌握教师所传授的体育技能，体育教师所具有的运动能力就要比较强，尤其是在向学生示范一些动作时，要确保所示范的动作是准确、熟练且轻快的。与此同时，体育教师要通过不断地学习，对本学科的发展动态加以了解，利用所掌握的新技术和新动作对自身技术水平不断完善。要求学生树立健康运动的观念，体育教师首先要做到坚持锻炼，不断提高自身的身体素质，以为学生做好榜样的同时也有助于提高体育教育教学质量。

总而言之，体育教师要重视完善上述能力，以更好地完成体育教育教学任务。当然，体育教师的能力肯定不局限于上述这些，要在体育教学改革中不断丰富和创新体育教师能力的内容。不管怎样，体育教师要不断提高自己的综合能力和素质，以更好地适应教育教W的变化，以更好地组织体育教学活动，让教师的教和学生的学的效果都达到最大化。

参考文献：

庞兵武.中学体育教师人格魅力探究[J].体育师友，2012，35（2）：66-68.