浅谈新时期高校辅导员理论素质和实践素质

摘 要 高校政治辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，他们的素质直接影响着高校人才培养的质量。因此，该文认为高校政治辅导员应具备政治素质、心理素质、文化素质、业务素质等，并积极转变观念，刻苦学习，练好内功，自觉提升自我素养，以顺应时代的发展。

关键词 辅导员 理论 实践 素质

辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”由此看出，辅导员作为学校管理队伍以及教师队伍的重要组成部分，在学生工作中具有举足轻重的作用。本文将从实际出发，结合辅导员工作职责、工作要求以及新时期大学生的特点，就新时期高校辅导员的理论素质与实践素质进行探讨。

一、辅导员要做好与学生心灵交汇

（一）对学生要有爱心

爱可以温暖每一颗心灵，爱可以拯救每一个灵魂。在辅导员工作中，爱是亘古不变的主题。辅导员不仅应该是爱的使者，更应该是爱的传播者，在学生的的心中播撒爱的种子，使之生根发芽。学生有时会把自己心中的秘密和烦恼告诉你，以宣泄心中的情绪，求得你的指点。当学生对你说出悄悄话的时候，你的教育就成功了，因为当学生遇到困难或难言之隐向你倾吐时，无形中你已经扮演了值得信赖的“知心朋友”的角色。成为学生的知心朋友，是全面地、出色地做好辅导员工作的前提和基础。

（二）对学生要细心

细心就是辅导员对所管理班级的各项工作，要善于观察，勤于思考，巧于处理，细心研究学生心理，了解学生、指导学生，做学生人生的指路人。在繁琐的班级管理和教育工作过程中，辅导员要具有敏锐的观察力和细微的洞察力，及时发现学生政治思想、道德品质、行为习惯、学习状况及心理状态等各个方面出现的征兆；及时发现班级出现的各种迹象，并根据已获得的各种信息，进行周密准确的分析；针对学生思想的变化，对教育过程进行调整，对学生或班级出现的问题及时引导、及时解决，防微杜渐。辅导员在教育、管理、指导班级学生的过程中，要能迅速捕捉到班级中不易察觉的现象，从学生表现出的“微不足道”的细节中准确地把握学生的内心，从而为治理好班级打下坚实的基础。

（三）对学生要有耐心

辅导员是一个特殊的社会角色，与一般教师相比，他所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨，要出色的完成这一复杂的教育任务，就需要辅导员不急不躁、不愠不火、耐心的帮助学生、教育学生，深入细致地了解情况，做到有的放矢。做好辅导员工作，必须要有良好的耐心，要善于驾驭自己的情感，要有“宰相肚里能撑船”的容人气度，要能够在对待学生的反复教育转化过程中，耐住性子，摸准病因，对症下药。只有这样，才能使辅导员获得学生的信任和尊敬，也使学生有了自信、自尊。辅导员要注意从转变入手，多表扬，少批评；多鼓励，少歧视，尽量做到耐心、宽容，这是辅导员不可缺少的品质修养。我们只有通过控制无益的激情和冲动，以博大的胸怀对待每一个学生，使学生感到辅导员是一位和蔼、谈吐文雅、豁达大度、有涵养有理智的人。

二、辅导员做好学生思想教育和管理工作

（一）要有坚定的政治素质

具备较高的政治素质是高校思想政治辅导员做好学生思想教育和管理工作的前提，这也是由社会主义高校性质、育人目标和辅导员工作性质所决定的。随着社会的不断发展，新时期大学生的政治觉悟、政治信仰也呈现多元化的趋势，进一步加强对大学生理想信念教育、政治信仰教育和党性培养成了高校当前的新任务、新要求。辅导员作为在校大学生思想政治工作的主要承担者，必须具备较高的政治素质、清醒的政治头脑、正确的政治方向，才能帮助学生树立正确的政治方向、理想信念和精神信仰，帮助他们形成良好的政治品质以及强烈的社会责任感。

（二）要有与时俱进的理论素质

专业化的辅导员队伍必然要求辅导员不仅是学生思想政治教育工作的实践者，更是思想政治教育理论探索者和创新者。掌握扎实的马列主义理论功底是辅导员的基本理论素质要求，具备较强的与时俱进（的）理论素质则是新时期对高校辅导员的必然要求。当前，就是要辅导员不断学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大精神，真正掌握思想政治教育的规律、方法，并善于使科学发展观、和谐观念、德育为先观念 “进课堂、进公寓、进头脑”，让大学生健康成长成才。

（三）要有深厚的文化素质

大学生作为一个知识层次较高的群体，有着很强的求知欲望和奋发向上的精神，他们敬仰那些学识渊博、成就斐然的人。这就要求我们辅导员不仅要具备良好的专业理论知识，还要争做知识广博的人才。一方面要广泛学习与教育有关的心理学、教育学、社会学、管理学等相关知识；另一方面，也要广泛涉猎体育、文娱、情感等有关知识，增加自身的知识储备，加厚自身的文化底蕴，较广的知识层面可使辅导员在学生中形成一定的 “权威”，使工作更具说服力。

（四）要有健康的人格素质

教师人格是教师素质的综合体现，是真、善、美诸因素的多重凝聚，不仅能反映教师的精神风貌和完美形象，而且对学生的进步和成长具有不可估量的影响。辅导员作为学生思想教育工作的主力军，与专业教师相比，他们处在与学生联系的第一线，与学生接触的时间更长，内容更广泛。他们人格素质越高，其人格的力量就越强，在学生管理和思想教育工作中的影响力、号召力以及感染力就越大。因此，高校辅导员要树立以人为本的教育理念，要有良好的职业精神和献身精神，要尊重、关心、爱护每一个学生，要善于建立平等、和谐的师生关系，创造轻松愉悦的教育情境，办事公平、公正、透明。

参考文献：

[1]罗君辉.“试论高校思想政治工作的语言艺术”，《广东技术师范学院学院》，2003年第5期

[2]莫坷.范玲：“新时期对高校辅导员的素质要求”，《中国地质教育》，2003年第1期

[3]齐丽英.邵彩玲.崔鸿运：“新形势下高校政治辅导员应具备的素质”，《河北农业大学学报（农林教育版）》，2000年6月