梦想从这里起飞 精彩从这里起步

有着70多年办学历史的长沙市开福区三角塘小学，是长沙市开福区一所老牌学校。由于时间、空间等因素的限制，学校的硬件条件难以与新建的学校相较，但学校秉承“一切为了学生的发展；一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的理念，一直保持昂扬向上的动力，走出了一条特色办学、内涵发展的改革之路。

树特色，传承学校文化传统。

9月4日早上7点半，天空下着小雨，长沙市开福区三角塘小学学生许俊桢和其他几名同学一起，穿着小交警服装，冒雨执勤。“作为少年交警，我要保护其他同学，让他们可以安全的过马路。”许俊桢严肃地告诉记者。这是长沙唯一一支少年交警队，他们还有一个好听的名字――雏鹰少年交警队。开福交警大队安宣中队中队长胡娟说，直行手势、右转手势……这些孩子都训练有素，比真正的交警可差不了多少。小交警们 “上班”时间是7点半到7点50分――学生最多的时段。

“这就是我们学校的特色之一，在全长沙市独一无二！”说起少年交警队，我今天可以告诉大家：第一支少年交警队成立于1996年，一直只有30名队员。2009年，我到这所学校后，一直思考着一个问题：如何才能让雏鹰少年交警队发挥最大的效应，让文明之风盛开在每个孩子心里？很快，我提出一个大胆的想法――让每个孩子都成为雏鹰少年交警队队员。为此，学校煞费苦心：为每个队员配备一套正规交警制服，每周上一次交通安全教育课，每学期开展两次校外实践活动，请交警训练交警手势操，每学期进行一次交通安全专题家长座谈会……同时学校还把消防安全、自然灾害逃生，以及用电用气等安全自护常识都纳入了教育范围，在学校里开展模拟灾害自救活动。“人人当交警，人人穿制服，人人学手势，个个能运用。”现在，雏鹰少年交警队发展到（800）人。在少年交警队的影响下，12年来，三角塘小学无一例交通安全事故发生。2010年，学校成为全省唯一的小学代表接受全国畅通工程安全文明示范学校的验收。副省长刘力伟副省长在全省“白手套”助学岗启动仪式上高度评价，称“全省各个学校都应向三角塘小学学习，抓好交通安全知识教育。”现在，学校被评为了全国文明交通安全示范学校。

三角塘小学的每个孩子不仅仅是雏鹰少年交警队队员，同时也是排球队队员。

排球也是三角塘小学的传统特色项目，学校1996年就成为“长沙市传统体育项目学校（排球）”，可2009年经过调查后发现，学生接触排球的人数很少，全校仅有一支12人的女子排队。有长沙最好的女子排球训练队，有高水平的排球师资，何不就从排球入手，寻求学校特色发展的突破呢？带着这样的想法，张羽飞通过调查、分析和研究，确立了学校的“排球特色”。

说干就干。从2009年开始，学校就定期组织排球比赛，从班级比赛到全校比赛，再到开展校园文化排球节，每个孩子都成为了排队运动的参与者。学校还集合体育组和艺术组的老师，创造性地编排了排球操，让孩子们充分享受排球带来的快乐。2011年12月，三角塘小学女子排球队连续第八次蝉联了长沙市小学女子排球竞赛的冠军。

重细节，校园管理落到实处。

我们学校行政，每天除了日常的工作，做的最多的就是各个班级、走廊和学校的各个角落穿梭。这源于学校的走动式管理模式――通过不间断地巡视和检查，第一时间了解学生和老师的状态，第一时间发现并处理突发的问题。

“一天一检查，半天一巡视，一天一询问”，这是学校对每一位行政老师的要求。同时采取行政老师轮流值日的方法，要求当天值日的行政必须做到“穿梭”式巡视，将发现的问题及时处理或报告学校，同时做好相应记录。

每一个行政必须包一个班级和一个年级组，全程参与班级科任教师课改工作和教研组举行的各种活动。这是学校对每一位行政老师的另一个要求。我们称之为“行政包班包组”管理。这样一来，每一个班级都有一个行政负责，让每一个行政能够及时了解班级开展的工作，特别针对其教育教学工作，能够随时加以指导和督促。

与走动式管理这种动态管理不同，学校还实行严格的四级层次管理，即：校长管行政，行政管部门，部门管老师，老师管学生，严格做到“谁主管，谁负责”的原则开展工作。

“在层次管理中，我们特别重视强调必须发挥年级组长、教研组长的管理作用，让他们真正成为组内的管理领路人、学科带头人、质量把关人。”我的这种模式可以说，不论是走动式管理还是这样的分级分层管理，我都注重管理中的每一个细节，发挥了每一个行政、中层干部的作用，调动了他们的工作激情，做到了老师们的问题得到快速解决，使管理更加细致到位。

练内功，教师培训提升“软实力”。

去年9月，魏淑能老师以全区第一名的成绩代表开福区在长沙市星城杯基本功竞赛中荣获第三名。在三角塘小学，像魏淑能这样的优秀老师不止一个两个。

作为校长，我深知，学校要发展，教师是根本，因此特别注重教师的专业成长。

培训是我逼着老师成长的第一招。

从2009年开始，学校花费在教师培训方面的经费就达十几万。2011年，47岁的孙迎春老师从广州培训回来后感慨万千：“在培训期间晚上交流，回来的火车上也交流，真是受益匪浅。”而（50）岁的谢晏云老师一回来就跟说：“以前我总认为培训没有什么用，这次感觉大不一样，以后还有这样的培训我一定要去！”在此之前，其实我给谢晏云老师做了三次工作思想工作，谢老师才答应前去参加培训。和外出培训相比，我更看重的是校本教研。

同时，学校注重教师的自主学习。首先我自己建立起教师读书QQ群，一有时间就在上面和老师们交流读书心得，每年给老师开具阅读书目鼓励老师多思多写。

“现在，我又给老师推广博客和空间，让每个教师每个星期把自己的教育心得、教育思考和班上发生的大大小小的事情在微博上写出来。”英语教师黄艳玲说，现在阅读和写作已成为老师们的自主学习的重要方式。

在日常教育教学中，学校对每个老师备课、作业、辅导、听课等方面都有硬指标。现在，一批优秀的年轻老师从三角塘小学走了出来：陈银芝副校长成为了长沙市开福区综合实践学科名师工作室首席名师。教导主任陈谦、教科室主任谭文艳被评为长沙市骨干教师，语文教研组长陈静宇、数学教研组长杨喜梅、综合教研组长邓亚东也成为了区学科带头人。