自学考试中《综合英语二》考试技巧探究

摘要： 《综合英语二》是自学考试英语专业专科段的必考课程之一，也是过关难度比较大的一门课。本文作者通过对考试题进行分析，探讨做题的技巧，从而使学生正确地运用所学的知识，提高做题的准确率，达到顺利通过考试的目的。

关键词： 自学考试 《综合英语二》 考试技巧

《综合英语二》是自学考试英语专业专科段的必考课程之一，也是过关难度比较大的一门课。该课程考试共有七道大题。下面通过对考试题进行分析，探讨做题的技巧，从而使学生正确地运用所学的知识，提高做题的准确率，达到顺利通过考试的目的。

第一题语法、词汇的单项选择题

这道题考查学生对语法和词汇的掌握程度，词汇是语言的基本单位，正确地掌握和运用词汇对于英语学习者至关重要。词汇的辨析和搭配占相当大的比例。如何应对这道题，对于通过本门课程考试起着很大的作用。近义词含义的比较与辨析，这是词汇中常考的形式，也是词汇中比较难的部分，要选对答案，要求学生不但要认识每个选项，而且要知道它们的搭配。因此，在日常的学习中，要注意分辨这些易混淆的词。易混淆不等于同义词，其范围显然大于同义词。许多不认为是同义词的词，虽然词义有各种关联，但使用场合不同，故而产生混淆。以lie，lay为例，两个词的混淆主要来自它们相似的时态曲折（如lie，lay，lain，lying，［躺卧］及lay，laid，laid，laying［下蛋，摆放］）lay除了本身含义外，又是lie的过去式；混淆还来自lie本身是多义词，可作“躺卧”讲，也可以作“说谎”讲，这时它的时态曲折是lie，lied，lied，lying。此外，除了作动词还可作名词。例如在2006年4月的考试题中：

12.He had____on the floor and wailed he wanted to go home.

A.layB.laidC.lainD.lied【C】

这是课文里的原句子，“他躺在地上哭着要回家。”

又如在2004年7月的考试题第11题：

Most trains____long distances have a dinner car and a club car where soft drinks are sold.

A.goneB.that goesC.goingD.to be going【C】

这道题考查两个语法点：定语成分和主谓一致，一些学生一看就选B，但是没有注意到先行词是复数（most trains），谓语动词不能用单数形式，因此，只能用现在分词作定语，修饰先行词。如果用定语从句，应该是that/which go。

要做对词汇方面的试题，教师应要求学生平时多积累，看见一个词，就能联想到它相应的构词形式：形容词、反义词、前缀、后缀等，还要掌握它们的用法，并联想到同一类型的词汇，从而扩大词汇量。关于语法方面的试题，关键在于平时的语法知识积累和灵活运用。掌握语法要点，多加训练，对于每个语法现象能牢记一、二个例句，并做到举一反三，运用自如。

第二题完形填空

这道题考查学生对词语的搭配、上下文之间的联系、语法知识的运用能力。首先，通篇浏览，掌握文章的大意，对于一些显而易见的空填写进去。其次，看选项填空。最后，带词通读全篇，改正错误。

第三题难句释义

这道题考查学生对所学课文的理解程度，特别是那些比较难以理解的句子，也就是在课堂上老师重点解释的句子，学生一定要做好笔记，用心牢记。在做这道题时，先要知道这个句子出自于哪篇文章，了解当时的语境，并联系上下文的内容，找出要解释的重点的词或短语，从而作出正确的判断。例如在2009年7月的第33道考试题中：

33.Our business is to show the world as we see it，not to make it better.

A.Our business is to paint the world and make it look better than the real world.

B.Our work is to reflect the real world，not to beautify it.

C.Our work is to show the world to others to make it better.

D.We should make the world a better place to live.

学生首先要知道考查的是哪一课的内容：“The Model Millionair”，然后联系上下文的情景：“那个穷小伙看到老乞丐模特可怜，很同情他；而他的画家朋友就是要画他的这个形象，于是说：我们的工作就是把我们所看到的如实表现出来，而不是去把它变好。”因此，正确答案【B】。

第四题阅读理解

这道题考查学生的课外阅读能力，只有平时大量阅读相关的英语文章，有比较大的词汇量，再加上《阅读》课堂上学的做题技巧，完成十个选择题是比较容易的。

第五题词形转换

这道题考查学生正确运用词汇的能力，课后练习的第一部分就是平时学生要求掌握的基本词形转换，主要是前缀、后缀的增加，以及它们意思、词性所产生的变化。因此，要做对这道题，学生必须掌握三个要领：1.先判断所要填的词在整句中所做的句子成分。2.根据成分来判断要用的词性。3.根据词性写出正确的该词形式。

以2009年4月的考试题为例：

53.It’s not ____ to expect a child to understand sarcasm.（reason）

根据判断这道题的空是句子的表示“怎么样的”表语，那么就要用形容词，所给的是名词，它的形容词形式是加后缀-able，所以正确的形式是reasonable。

又如在2004年7月的考试题第70题：

Can you imagine____old lady going skating?（white，hair）

这道题考查合成词的构成法，形容词+名词+ed构成新的形容词white-haired“你能想象一个白发的老太太滑冰吗？”类似的还有middle-aged，warm-hearted等。

第六题句子翻译

这道题考查学生对课文中所学的词组（特别是useful expressions）的掌握和运用，要求学生对老师课堂上讲到的重要的词和短语，一定要牢记在心，并能造句，还能灵活运用在写作当中。

例如在2009年7月的考试题第61题：

父母顶不住孩子的无理要求，也就娇惯了孩子。

这是考查课文里的有用词组（useful expressions）stand up to的用法。

译文：Parents cannot stand up to children’s unreasonable demands，so they indulge/spoil their children.

第七题作文

这道题考查学生的所学课文的大意的掌握情况。学生一定要熟悉每篇文章，知道文章的主要人物和发生在他们身上的事情，了解文章的大意，也就是，牢记文章的summary。然后再根据要求写出相应的观点。

总之，自考的学生只要课堂上认真听讲，做好笔记，抓住文章的要点和难点，掌握做题的技巧和方法，灵活运用所学的知识，多加练习，就能够顺利过关，取得好成绩。

参考文献：

［1］徐克荣.综合英语二.外语教学与研究出版社，2003.

［2］庞建元.词汇与语法.湖南大学出版社.