浅谈中医科护士素质与病人健康

时间:2022-10-06 05:31:04

浅谈中医科护士素质与病人健康

【摘要】护理学是在人类祖先自我防护本能的基础上,通过长期的抗病害斗争和劳动实践而逐渐发展起来的,历史源远流长, 护理学的发展与人类社会的发展和人类的文明进步息息相关。而护理工作的最终目标是满足病人身心、杜会整体的需要。通过各种护 理干预手段为病人减轻病痛,维持生命,增进健康。由于护理工作的特殊性,要求护士具有高尚的职业道德,优良的品德,稳定的情绪,敏锐的观察力,良好的记忆力,较好的心理素质才能胜任护理工作。

【关键词】中医科护士;素质 ;病人健康

中医科护理是一门综合性很强的应用性科学,随着医学模式的转变,迫切需要高质量的护理。护理的对象是人。照顾是护理的永恒主题。在目前随着医学模式的改变和来自社会 的压力,护理工作越来越受重视,同时对我们提出了更高的要求。在临床实践中,中医护理技术操作在不断吸收 西医护理的长处,并加以不断改进,相互融汇人看作是一个具有生物、心理、社会等多方面需要的整体,强调家庭、社会、环境以及心理对人的健康的影响。综合医院中 医科实际上是一个微缩了的中医院[1] 。

1中医科护士业务素质与病人健康

中医科患者最大的特点就是慢性病和老年人多,病种复杂,需要多方面的护理照顾,在实践中作者深有感触,有些临 床症状用中医护理是无法解决的,如股骨头坏死做股动脉灌 注术时的术前准备,包括各种皮试、导尿、皮肤的准备;一些患心、脑、肺疾病的患者常需要及时给予补充氧气或是低流 量持续给氧;小剂量中药保留灌肠治盆腔炎、肠梗阻、细菌性 瘌疾、小儿感冒发热等这些只有靠西医护理技术才能达到中 医治疗护理的目的,因此在中医护理中应充分发挥西医护理 技术的科学实用性。由科室组织每年考核指定操 作,内容包括15项常规操作和心电监护、心肺复苏、 急救技术、静脉留置针、各种精密仪器的使用等。中 医技能由中医科护士长负责培训,熟练掌握艾灸、拔罐、中药熏洗、中药雾化吸入、中药灌肠等。中医科护士多数为西医护校毕业,缺乏系统的中 医基础理论,且中医科收治患者病种繁多,大多是中西 医结合治疗,单纯的中医护理和单纯的西医护理不能 满足患者对护理服务的要求,必须加强中西医结合护 理人才的培养。中医护理注重情志调养、饮食调护、 功能锻炼等相结合,可以在西医治疗的基础上配合中 医护理,缩短病程或缓解西医治疗的不良反应,用中医 护理的优势来丰富西医护理的内涵,改善患者的生活 质量,提高护理水平。

2中医科护士良好的记忆能力与病人健康

中医理论博大精深,难以记忆和掌握,特别是西医护士, 如果不讲宄技巧,学起来就更费劲,在此笔者总结为“去粗取 精,去异求同,循序渐进”。例如:学习中医的“望、闻、问、 切”四诊方法,同西医观察病情的方法对比学习,吸取其共同 之处,就很容易记忆,如中医所说的望神,就是观察患者的 精神好坏,意识是否清楚,动作是否稳健协调,反应是否灵敏 等,以判断脏腑阴阳气血盛衰和疾病的轻重预后,在望神过 程中,应特别注意“得神”“失神”、“假神”三种情况的分析, 这与西医的病情观察有着共同之处。

3中医科护士健康教育与病人健康

按护理对象的特点即健康问题给予护理、技术指导、 帮助,并提供心理支持。健康教育护士首先要制订出健康教育计划,明确目的要求、内容与 方法,根据不同的对象,采取不同的教育方法,同时注意教育效果,以不断提高健康教育的质量。

4中医科护士独立思考能力与病人健康

病人是千差万别的,而病情是千变万化的。只有具有独立思 考能力的护士,在工作中才心中有数,做事忙而不乱。反之,护士缺乏独立思考能力,遇到紧急情况时不知所措。通过全科培训后,护士明确了健康、护理等现 代护理理念,转变了过去的“以疾病为中心”为现在的 “以患者为中心”的服务理念,将预防、保健、康复、护理 相结合,不仅注重患者的局部变化,同时也注意相关脏 腑的变化,明确中西医结合整体护理的真正内容,即从 社会一心理一生理三方面去关注护患者。根据辨证论治、辨证施护的理论和方法来进行护理指导,调整患 者的心理状态,从而达到治病、健身的目的,促进患者 全面康复。另一方面,科室加强了危重患者的管理,规范了危重患者的抢救流程和应急预案,配备了抢救设备,加强了危重患者的临终关怀服务。

【参考文献】

[1]王文,王宗仁.关于综合医院中医科发展的若干思考[J].医学与哲学,2005,26(11) :74-75.

[2]王金玲,高玉红.加强护士素质教育提升护理服务质量[J].医疗装备,2015,07:173-174.

[3]叶倩,方萍萍,李一心,王珍妮,缪逸,许虹波.护士人文素质对护患纠纷的影响及相关对策研究[J]. 护理研究,2015, 34:4306-4309.

[4]张克敏,王霞.关于提高护士业务素质的探讨[J].世界最新医学信息文摘,2015,99:229-230.

上一篇:护患沟通在临床护理工作中的作用及方法 下一篇:儿科病房护理安全隐患及防范措施