后进生更需要爱

有人说： “一切最好的教育方式,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无限热爱的炽热心灵中”因此,作为一名班主任,应该爱学生。爱,是教育的基础，只有热爱学生，才能教育好学生。一般说来，教师爱好学生容易，爱后进生比较难。后进生普遍存在着三大矛盾：有自尊和自尊得不到尊重的矛盾；好胜和得不到取胜机会的矛盾；上进心和知难而退的矛盾。这就要求我们教师克服偏见，给后进生应有的位置，给后进生更多的关怀，给后进生进步的梯子，把更多的爱洒向后进生。

一、尊重和信任后进生，保护后进生的自尊心

爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生也有强烈的自尊心。因为他们常常受到冷淡甚至歧视，所以更希望得到尊重和信任。要想教育好后进生，就需要教师端正态度，摘下有色眼镜，对待后进生不冷淡、不讽刺挖苦、不误解，充分地尊重和信任他们。

后进生往往在倔强的外表下隐藏着一颗脆弱、敏感的心。你一旦了解了这颗心，与其真正进行沟通，那么他们会愿意亲近你，乐于接受你的教育，乐意完成你交给的一切任务。例如：我们班的XX同学，平时非常贪玩经常不完成作业，上课随便说话，注意力不集中。我接任班主任之后，没有先给他一个“下马威”，而是经常找他谈话，与他拉家常，讲学习的重要性；哪些是好的，该做的；哪些是错的，不该做的。充分让他发表自己的看法、想法，然后对照自己行为加以比较，让他批评是非。从此以后，他作业完成得及时了，上课听讲认真了，还积极回答问题。他对老师也特别亲热，见了老师就问“老师好”他已从心理上接纳了老师，听从老师的教导。

尊重和信任后进生，用语言去温暖他们的心，让后进生感受到自己与别人是平等的，给后进生创造良好的心理环境，给后进生以鼓舞和希望，也能使教育的力量和作用充分发挥。

二、关心和帮助后进生，解决后进生好胜又得不到取胜的矛盾

后进生一般在各方面都比较差，缺点和毛病也多。因此，他们有严重的自卑情绪，与老师和同学在思想感情上有较大的距离。教育和转换变后进生，必须热情地关心和帮助他们。

首先，在课堂上要注意调动他们的积极性。提出一些较简单的问题时，鼓励后进生回答，并及时加以表扬，让其体会成功的喜悦。在课堂练习也注意多辅导后进生。课后作业可以给后进生适当的减小难度，做作业轻松，让他认为自己掌握了所学的知识，认为学习并不难，从而克服畏难情绪，提对学习的兴趣。

其次，努力发现后进生的优点，以表扬为主。后进生的缺点较多，难得受到表扬，一旦受到表扬，他们则非常看重，会加倍地珍惜。后进生也是有优点的，这就需要我们仔细认真地去发挥，然后以表扬为主，引导他们努力进步。如果我们注意表扬他们，就会使他们感到老师是公平的,有助于他们增强自信心,鼓起上进的勇气。以表扬为主,还可以使后进生感到温暖,从感情上与老师亲近起来,这是后进生接受教育的一个重要心理条件。以表扬为主,还可以通过迁移的作用,促进后进生各方面的进步。

再次,发挥集体的作用来关心和帮助后进生。后进生同样是班集体的一员,发动同学们都来关心帮助后进生,让他们跟上集体。充分发挥班干部在班集体的骨干核心作用,组成手拉手互帮互学小组,在学习、生活上关心帮助后进生。在课堂如果后进生答得出色，全班同学给以热烈的掌声，将会使他终生难忘，也将会是他学习道路上的新起点。

最后，与家长密切配合。经常与家长保持联系，让家庭与学校共同关注后进生的转变，一有进步，学校、家庭共同表扬，使后进生真正体会到家里父母的关心，学校里老师和学生的帮助，知道自己不再是被冷淡、歧视的对象，从而树立起自信心，激励自己奋发努力，不断要求进步。

三、抓好后进生教育的反复现象，解决后进生上进心与知难而退的矛盾

后进生的缺点、毛病是长期形成的，不是一时半刻就能立即改好的。他们有上进心，有要改好的良好愿望，但是他们长期形成的拖拉、不认真的毛病在不自觉中就会露出头来。这时老师要注意及时地发现并加以提醒纠正。切忌一棍打死，认为这个学生以不可救药。要有耐心和恒心，要给他们时间，给他们信心，教给他们方法，让他们重新改正。

有些后进生在转变过程中，由于以前的放任自流已形成习惯，从而感到做一个好学生太难了。因此放弃对自己的严格要求，反复到以前的样子“知难而退”是后进生普遍存在的心理，它阻碍着后进生的进步。我们应马上从思想上加以启迪，给他们前进的动力，这是解决这一怕困难，在逆境中奋斗的故事启发他们，也可以从他们熟悉的人当中寻找榜样来带动他们克服困难，不断进步。还要注意跟他们谈心，讨论今天的学习与将来的密切关系，使他们认识到现在的学习是为了将来打基础，如果这个基础打不牢，将来也就无法实现自己的理想，让他们从思想上真正认识学习的重要性，从而促进不断进步。

对后进生的教育转变不是一蹴而就的，不能一劳永逸，要在他们的反复中看到他们的进步，认真反复抓，耐心抓反复。

总之，后进生的缺点、毛病较多，心理特殊，这就需要教师具有强烈的事业和责任感，以爱的春雨去滋润他们的心田，让他们在爱中自励，在爱中自强，创作出人生自励自强的奋进之歌！