习惯培养是育人的关键

教书育人是教师的主要职责，育人的根本是帮助学生养成良好的习惯，良好的习惯养成能使人受益终生。

一、讲文明的习惯

教书先育人，育人又是从讲文明习惯的养成开始。文明习惯主要是指人的仪表、用语、待人接物等方面的习惯。中学阶段，学生之间的交际越来越频繁，而随着年龄的增长，学生个性的突显、性格的差异、观点的不同、交际过程中的各种矛盾也会越来越多，因此，教师要教育学生养成讲文明的习惯。在平时，教师要让学生使用礼貌用语如“您好、请、谢谢、对不起、拜托、没关系、再见”等，使他们养成经常使用的习惯，这样当矛盾即将发生时，就会起到春风化雨的作用。以往众多案例告诉我们，校园发生的打架伤害事件，多数都是缺少一句礼貌用语而造成了惨痛的教训。同时，要教育学生对老师、家长和同学讲礼貌，做到真心尊重别人，乐于助人。点滴习惯，能成为沟通人与人关系的桥梁和纽带，也会提升一个人的人格魅力和文化素养，成为以后为人处世、建功立业的基础以及一生幸福的基础。

二、会生活的习惯

首先是合理消费。中学生虽有了自己支配的资金，但如何合理使用却是家长和教师容易忽视的。有的家长只管多给钱，却不管怎样用，不但对孩子无益，而且还让孩子养成了不良消费的坏习惯，如有的孩子乱花钱，有的孩子乱赊账，有的孩子连自己一周的饭费都支配不好，前松后紧，前两天大吃大喝，后两天没吃没喝，严重地影响了他们的身体健康。作为教师，我们要培养学生学会合理消费，有计划地花钱，保证吃饱吃好，不盲目攀比，量力而行，精打细算，从而确保其健康成长，进而为以后养成良好的生活观念奠定基础。其次是养成良好的卫生习惯。教师要教育孩子做到整洁，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，坚持早晚刷牙、饭后漱口，勤剪指甲、勤换洗衣服，这些都是个人卫生必须做到的；宿舍内的物品要有规律地摆放整齐，教室里的书籍要有经常整理。同时，教师要教育学生不乱扔垃圾，自觉维护公共卫生。以上这些，都需要教师长期培养和监督，才能使学生养成习惯，进而使学生养成做事有条不紊、井然有序的好习惯。第三是珍惜时间的习惯。时间是宝贵的，时间就是生命，时间就是财富。教师要教育学生学会安排好自己的时间，努力培养“今天事情今日做”的习惯，学要学得扎实，玩要玩得痛快，能正确处理学习和休息的关系，保持充沛的精力。同时，教师要培养孩子学习讲效率、讲质量，为以后进入社会投身激烈的竞争打下坚实的基础。

三、高效的学习习惯

教师要教育学生认真听课，勤于思考，培养他们主动学习、思考的习惯。对不懂的知识，一定要做好标记，及时提问，并制订复习计划，一周一复习，一月一汇总，养成定期巩固的习惯。同时，学生不仅要“知其然”，也要“知其所以然”，养成刨根问底、精益求精的学习习惯。

一个人养成良好的行为习惯，不仅会使其好的行为方式得到巩固，而且可以转化为其内在的性格、情操、道德观念，不但对其成才会起到良好的促进作用，而且能使其终身受益。