基于数据挖掘的高职会计创业型人才培养对策研究

摘 要：利用湖南省招聘网在线招聘的相关数据，从企业人才需求、企业基本情况等方面调查分析湖南省会计人才市场实际需求现状。借助文本挖掘与数据可视化等分析技术对会计人才应具备的知识、素质和技能进行深入分析，并在此基础上结合就业形势的变化要求，对高职会计创业教育进行目标定位，从课程设置、教学方法、考核方式、项目实践、校企合作、校园文化等方面，为现有高职教育会计专业创业型人才培养方案提出积极有效、具有针对性的对策。

关键词：数据挖掘；高职会计；创业教育；人才培养

作者简介：危英（1976-），女，湖南双峰人，娄底职业技术学院副教授，研究方向为高职会计专业教学、财务与会计实务。

基金项目：湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“湖南高职会计专业创业型人才培养模式研究”（编号：XJK014CJG003），主持人：危英。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）02-0050-05

近几年，我国高校毕业生就业形势日益严峻，据教育部统计，2015年我国大学毕业生总数高达749万。高职院校会计专业学生同样面临着由于扩招带来的人才市场供大于求，就业难的问题。湖南省高职院校2015年招生专业点名单显示，目前全省共有高职院校68所，开设会计专业的高职院校50所，占全省高职院校总数的73.52%。新形势下，会计毕业生怎样才能在日益激烈的人才市场脱颖而出，会计专业如何贯彻落实“以创业带动就业”的发展战略，值得高职会计教育关注和探讨。本文以湖南省为例，借助文本挖掘等方法，多视角地对会计需求的实际情况进行分析，并在此基础上为制定高职院校会计创业型人才培养方案提出积极建议。

笔者尝试借助一种更为高效的调研方法对湖南省高职会计的就业需求直接展开调研，尝试从不同的角度对高职会计学生所面临的社会需求进行深度刻画，以便为构建高职会计专业创业型人才培养模式的实施方案提出更具针对性的对策。

一、湖南省会计人才市场需求现状分析

笔者通过网络爬虫程序抓取湖南招聘网上所有的会计职位信息，时间跨度为2009年4月至2015年7月，总计数据为5691条。选择湖南招聘网作为本次调研数据源的原因如下：其一，由于本文的研究对象定位于湖南省高职会计教育，而该网站是湖南省境内分类招聘信息最为全面的网站之一，持续年度长，公司数多，数据量丰富。其二，相比较其余综合性招聘网站（如智联招聘、前程无忧等）而言，湖南招聘网的招聘信息，每个职位均有相应的详细描述，方便进行文本挖掘与分析。

（一）企业人才需求分析

1.学历要求。从财会类人才需求层次来看，本科以上学历人才需求量占总需求的18.69%，而大专学历人才需求量占53.42%，超过总需求的一半，远远高于其余类别（见图1）。由此可见，大专人才是我国目前财会类人才队伍的重要组成力量，但是也从侧面反映出高职会计学生就业竞争激烈之现状，高职会计教育如何培养更具竞争力的人才亟待重视。

2.知识能力要求。笔者使用标签云的方法对所有公司会计职位的任职资格进行文本可视化，标签云中间为出现频率最高的词语，从中间向两边出现频率依次减少，字体大小也随之减小。如图2所示，一定的工作实习经验对于财务会计来说是必须的，丰富的工作经验已成为高级会计人才非常重要的因素。此外对于职业技能的培养也是招聘单位特别看重的，熟悉并掌握财务会计基础知识、熟练使用财务软件、专业的分析能力、拥有会计证、良好的沟通表达及协作能力等均能成为面试时的加分项。

另外，使用NetDraw网络可视化软件对任职资格文本进行语义网络构建（见图3），将经过分词的文本输入ROST语义网络和社会网络生成工具，保留前20个高频词的共现性，将共现词表图形化之后建立语义网络图。箭头的指向代表着共现词语在文中出现的先后顺序，如“会计经验”表示“会计”和“经验”这两个词语在企业招聘时的任职资格描述中经常同时出现，并且“经验”往往出现在“会计”后面，两者密切相关。从图2中可以直观地看出所有文本是围绕“会计”展开的，几乎所有的节点都与会计直接或间接相连，围绕在四周的主要包括“会计团队”、“能力会计”、“会计财务”、“经验财务”等，可以认为上述关键词组合共同反映了公司在招聘中较为看重的品质。

标签云和语义网络构建的结果提供了对企业招聘需求直观的感受。扎实的会计基础、丰富的实践经验和专业的职业技能等是企业在进行招聘会计人员时尤为看重的。

（二）企业基本情况分析

对所有招聘会计的企业基本情况进行汇总分析后发现（见图4和图5），绝大部分公司为中小企业，200人以下企业数量占据所有企业数的85.88%，注册资本在100万元以下的也占据近半成，值得注意的是，81.79%的企业是2000年以后创建的，说明招工企业均很年轻，随着上述企业的逐渐发展壮大，其经济业务也将面临较大变化，届时对会计人才的需求也将随之增加。年轻企业巨大的发展基础和潜力也意味着今后数年内会计专业人才的缺口是相当大的。据统计，全国中小企业每年增加近30万户，会计行业每年需要增加40多万名会计从业人员，中小型企业对会计人才的需求量呈逐年增加趋势。学生就业去向反映了社会对高职会计专业学生的需求程度，同时也反映了学生择业倾向。由此可见，高职会计人才成为了这类企业人才需求的主体。

图 6表明招聘单位所属行业的分布总体较为分散，主要集中于建筑、房地产、互联网、机械制造、快速消费品等行业。传统行业（建筑、机械制造业等）对会计的需求一直较为稳定，而近年来随着科技、经济的一体化发展，新兴行业的崛起促进了人才缺口的再度膨胀，例如互联网企业带来的新一波就业高峰浪潮。而对企业所属机构类型的分析不难看出（见图7），湖南省民营（私营）企业对会计人才的需求是最为强烈的，相比较而言，国有企业、事业单位对于会计的需求并不是很高，这可能和国有企业、事业单位平时的人员编制比较固定，人员流动不频繁有关。随着会计职能重要性的进一步突出，社会对会计角色的认识更加深入，将会有越来越多的人参与到企业日常的经济活动中。

（五）探索校企合作办学模式

从上文的地理位置信息分布点分析可以发现，湖南省各高职院校周围均分布较多的招工企业，那么如何利用好这部分资源，将是各高职院校需要思考的问题。如高职院校可以和企业共同商议，根据双方的需求设置实习岗位，实现实习基地与高校的对接，更大程度的实现未就业大学生综合素质的全面提高。同时，寻找合作共赢的校企合作模式，高职会计专业可以为合作企业培育与介绍优秀的会计专业学生，提高企业员工的学历及素质，实现会计专业学生就业渠道多元化，在实践的基础上积累经验，为今后的创业做好准备。

（六）营造校园创业实践文化

除了参与高水平赛事等方法，还可以通过真实的创业活动帮助学生积累创业实践经验。创办集生产经营、专业教学、实训实战为一体的“模拟教学公司”、“创业园”等，学院建立创业基金，有效支持创业学生及团队的创业需求。让学生站在私营企业主的位置，让他们了解在真实企业经营活动所必须的知识和技能，即如何筹措资金和资本积累，分析市场销售和成本核算，运用法律法规，进行业绩评价和风险管理等，上述程序都必须让学生亲自实践，使理论与实践在体验中相结合。

努力营造具有创业氛围的校园文化。高职院校通过举办就业指导讲座和岗位模拟招聘等活动，帮助学生端正求职态度，掌握求职技巧，成功走向社会；通过创业孵化指导，帮助学生形成可持续发展的创业模式。举办各种形式的创业论坛，围绕会计专业，进行学术报告、经验交流分享会，搭建培养学生创业能力和综合技能的活动平台，建立微信公众号，定期推送创业资讯和活动，在潜移默化中为校园文化中注入创业因子；学院从组织、观念等方面对学生创业社团给予必要的引导，将创业教育的思想植入到社团活动的每个角落，通过设计精妙的游戏环节吸引一部分学生，再利用第一批种子用户去带动身边同学的参与积极性，通过上述一系列活动的设置从而真正促进学生创业意识的培养和创业实践能力的提高。

综上，高职院校应紧跟社会对会计职位的实际需求，切实落实以就业与创业兼容的培养目标，以提高创新创业能力和综合素质为本位，提升高职会计专业学生的就业层次。强化会计专业大学生创新创业教育，有利于培养符合社会经济发展的创新型人才，构建创新型国家，充分实现会计专业大学生就业。

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