浅谈中职财会专业学生职业能力的培养

【摘 要】基于现今用人单位对员工素质的要求，分析了中职财会专业学生的就业岗位，职业能力存在的问题，然后从职业道德、会计技能、职场要求等三个方面阐述了财会专业学生职业能力的培养。

【关键词】中职 职业能力 培养

职业能力指从事某种职业必须具备的某种特定技术、技能和素质。会计工作是企业一项重要的管理工作，会计从业人员在对外提供会计信息、对内服务企业管理决策、保护投资者合法权益、维护正常经济秩序等方面扮演着越来越重要的角色。因此会计岗位对会计从业人员的素质要求越来越高，除了应具备一定的专业知识、专业技能之外，还非常注重其职业素养、职业品质及综合能力，即应具备基本的会计综合职业能力。

一、实习生就业岗位分析

作为实习班的班主任，我以义乌国际商贸学校实习1班实习生和平外交政策08届、09届部分毕业生为调查对象，一学期走访了60位学生，收回120份实习反馈表。

反馈显示：财会专业学生在义乌国际商贸城的有18人，在企业上班的有30人，在事业单位上班的有5人，其余几人在家里帮父母打理生意，月薪在2000～3000之间有41人，最高5500元；取得会计从业资格证12人，60人一致认为“德才兼备”是会计从业人员的基本要求。

二、实习生职业能力分析

对36家用人单位的走访，主要以交流和座谈方式进行，对象为国际商贸城经营户、企业主管、财务总监、单位负责人、单位同事及我校实习生。以下是用人单位的反馈意见，财会实习生主要存在以下不足：

1.不能严格的遵守职业道德。

2.会计专业技能不够扎实。

3.不能完全适应职场要求。

三、财会专业学生职业能力的培养

（一）结合做人教育，加强学生的职业道德教育

国务院总理朱基2001年4月为上海国家会计学院题写了“不做假账”的校训；时隔半年，在出席北京国家会计学院的成立大会上，对会计人员再次提出了 “诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假账”的要求。充分表明了国家对会计人员的重视和要求，明确昭示着当前加强会计人员职业道德建设的重要性和紧迫性。 “要成才先成人”。教育的首要任务是使每一位学生学会做人，使每个学生都比原来的自己进步一点。财会专业的学生以账务处理为主，除了需要具备扎实的理论知识和良好的操作技能外，更重要的是他们的行为准则、工作态度和敬业精神。我国《会计法》中关于“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质，对会计人员的教育和培训应当加强”的要求，会计职业道德是一般社会道德在其职业生活中的特殊要求，同时带有明显的行业特征，主要包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。

作为会计专业学生，在走上会计工作岗位之前，必须了解财经法规的内容，熟知会计职业道德的基本要求。在教育教学活动中，教师要坚持德育为先，把德育渗透于教育教学中的各个环节，寓德育于会计专业课教学中，才能培养品质健全、心理健康、对社会有用的高素质会计从业人才。鉴于此，我们在财会专业高二年级开设了《财经法规与会计职业道德》这门课，通过教师的言传身教，实施思想品德教育，教师自身的形象和教师体现出来的精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师认真备课，认真辅导，认真批改作业，用高度的敬业精神感染学生；课堂教学中教师用精辟的分析、形象的比喻、巧妙的启发、严密的推理、生动的语言、精心的板书尽量体现学科中美的神韵；用深入的思考、顽强的探索、严格的规范、准确的计算、感人的故事尽力体现学科的精神。这样，学生不仅学得愉快，而且潜移默化中能受到科学精神和美的陶冶，从教师身上体会到责任感、敬业精神等做人的道理。

（二）结合时代要求，提高学生的职业技能

经济发展水平越高，会计工作的分工也就越细，这已成共识。 随着社会经济的高速发展，传统会计已经开始和其他的专业慢慢融合从而产生了很多新职业岗位，这也为会计人员的发展提供了更多的选择机会。树立创新意识和终身学习的理念。知识经济时代，知识淘汰速度加快，学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。终身学习成为社会和国民的共同目标，也是会计人员必须坚持的，只有这样才能跟上时代的步伐，适应工作的需要。自学校毕业后若不继续汲取新知，则在校所学知识很快成为过时，或者知识根本就不够用。终身学习确有其实质上的必要，欲适应未来的会计工作，树立终身学习的观念是不可缺少的。同时，还要强化计算机应用能力的培养，提高学生学习计算机的兴趣。笔者建议对各种实战训练采用计算机模拟进行。

（三）结合职场要求，实施规章纪律教育

孟子说：“不以规矩，不能成方圆。”在日常生活中，规范和制度是无处不在、无时不有的。大到一个国家，小到一个企业，都会有它的规章制度。今天，中国的公司逐渐向制度化管理过渡。特别是财务部门，规范和制度是组织正常运营的基本保证。近年来，职业学校学生就业率不断提高，但就业稳定率还有待提高。分析其原因，一方面，是学生缺乏吃苦耐劳的精神，更重要的一方面是部分学生纪律意识差而被用人单位辞退。针对这种情况，会计专业课教学别应强调纪律教育，有意识地引导学生正确理解自由与纪律、民主与法制、组织纪律与规章制度、强制手段与自觉遵守的关系，从而增强学生的纪律和法制意识，进一步完善学生的职业能力。

总之，“经济越发展，会计越重要。”这绝不只是对会计从业人员的勉励之词，而且是对会计在经济管理中所起作用的真实反映。针对中职财会专业学生，有必要在高中阶段的前两年打好“职业能力”的底子，在参加高三的实习和以后的工作时，从职业生涯中获得发展，实现人生价值。作为职业学校的教育者，应该从教育教学的各个环节探寻方法，培训学生的职业能力。

【参考文献】

[1]刘洪馨.中职车工实训教学中德育的有机渗透.职业教育研究，2012（5）.