利用课外实践培养合作互助能力

【摘要】合作能力是当今社会所非常需要的，也是现在社会对人才培养提出的要求。儿童时期是形成各项人格的重要时期，是儿童一切人格形成的基础时期，因此在这个期间，老师和家长要格外注重儿童的人格培养。老师要教育儿童学会合作，并注意在课堂教学、课外实践时培养儿童的合作互助能力，帮助儿童更好地成长。

【关键词】课外实践；儿童；合作；能力

幼儿阶段的学习是孩子认知能力和创造能力形成的重要时期，幼儿时期的种种教育将影响孩子们的一生。课外实践是儿童教学中一项重要的教学方法，在课外实践的过程中，可以促进幼儿学习能力和认知能力发展。还可以使孩子的身心健康、社会情感、人生态度、社会交往能力、独立性、创造能力和责任感等方面得到充分的发展。因此，老师要合理地利用课外实践来加强儿童的各方面能力，让儿童更全面地发展。

一、培养儿童合作互助能力的重要性

因为计划生育的原因，无论是城市还是农村，很多家里都是一个孩子。当今的父母和长辈都习惯溺爱孩子，导致孩子在家都是“公主”和“王子”，也正是因为这样，很多儿童从小就没有团结合作的意识，习惯一个人。但是在当今的社会，合作互助是非常重要的人才条件之一，所以这种“公主”“王子”的状态应该被打破。否则会影响他们以后的学习和工作，不善于与人沟通和交流、缺乏对别人的关心和尊重、缺乏承认自己错误的勇气等。这些缺点在孩子以后的发展中，可能会成为他们失败的一个重要原因，在人际交往方面也常常出现败笔。家里只有这么一个孩子，由家庭方面作为突破口是很难的，因此学校的重要性就体现了出来。在校期间，通过课堂和课下来培养儿童的合作互助，在合作中培养他们的合作精神，锻炼他们的合作能力。同时有利于他们的身心健康，为他们以后的学习和生活打下良好的基础。

现在无论是在学习还是工作方面，都需要合作才能更好地完成。一个人的力量是远远不够的，只有大家的力量集合在一起才能更好地创作出无尽的价值。因此，只有幼儿有了合作互助的能力，才能更好地与其他人进行合作。现在很多的工作，也都是需要多人合作才能更好地完成，如果不会与他人合作就很难完成很多工作。同时，我国是世界大国，随着我国综合国力的增强和国际威望的提高，参与国际事务的责任越来越重。在这个过程中，下一代更应该加强互助合作的能力，只有这样他们才能在不同领域不同层次不同位置更好地与其他人合作，获取更多有效的信息为我国所用。可见，只有在儿童期间打下良好的合作互助能力的基础，才能在以后的工作学习生活中充分发挥出能力，培养儿童的合作互助能力是非常重要的。

二、培养儿童合作互助能力的途径

培养儿童的合作互助能力有很多，其中课外活动是一个很重要的途径。儿童的课外活动有很多，老师可以多举办一些需要大家一起合作的游戏来强化幼儿之间的合作能力和相互信任的能力。如跳大绳比赛，野游，分组表演等形式都能够很好地锻炼儿童的合作能力。儿童只有在合作的前提下，才能更好地完成这些项目。刚开始可能会有一些困难，不喜欢融入集体，老师就需要及时与孩子进行沟通，帮助孩子改变这个心理状态。在合作中，儿童懂得了如何发挥自己的强处，并通过合作来强化自己的弱点，以此来完善自己的能力，使整个小组获得成功。老师也可以让幼儿组队完成竞赛，如课本剧表演或者跑步接力比赛等，这些活动既能强化幼儿各方面的能力，又能拓展幼儿的知识和体魄，同时还加强了幼儿合作互助的能力。据调查分析，孩子参加这类活动越多，在以后的合作中就越能突出自己的能力，为小组的前进产生了巨大的动能。幼儿在这一时期有很强的竞争欲，在竞争欲的促使下，就算是小组合作时也会产生攀比心理，有可能会出现合作摩擦、分歧等情况。这时老师就要及时帮助幼儿进行调节，并教会幼儿在以后的学习生活中如何应对这种问题，让孩子懂得合作的真正含义，并能更好地为小组贡献自己的力量。同时，学校也可以组织一些活动来强化幼儿的多方面能力，如参加公益劳动，体育比赛，听模范人物的事迹报告、组织篝火晚会、团体游玩等活动。孩子每次参加一个新的不同的活动，都会觉得新奇有意义，会更积极地投入到新的活动当中。这样，幼儿就能获得不同的知识，还能扩大他们的知识领域，充实他们的精神生活，发展幼儿的兴趣爱好，也会展现出孩子的不同能力。幼儿在学习中学会了合作，在合作中又学会了知识，形成了良性循环，为他们以后的学习生活打下了很好的基础，在这些活动中，幼儿的合作能创造出强大的知识财富，会给幼儿增加自信心，也会让幼儿更注重于强化自己的综合素质。同时，参加了更多的课外活动还能让幼儿发现自己真正所擅长的能力。在当今这个素质教学的教学模式中，除了学习外，幼儿还要有很多其他的能力才能更好地在社会中发展。因此，在课外活动中，老师除了要帮助他们学会合作，处理合作中出现的问题之外，帮助幼儿学会解决各种可能出现的问题，还要观察孩子的兴趣爱好，对他们进行精神教育，掌握幼儿的能力，帮助他们更好地成长和发展。

当今社会合作互助能力是非常重要，儿童时期是培养幼儿各种能力的时期，是打下良好基础的重要时期。因此老师在这一时期要着重培养幼儿的合作能力。利用课外活动强化幼儿的各方面能力，扩展幼儿的知识面，同时还能强化他们的合作能力。老师要及时调节幼儿的情绪，解决出现的问题，帮助幼儿更好地团结合作，为他们以后的学习、生活和工作打下良好的基础。

【参考文献】

[1]赵殊.《谈儿童合作能力的培养》[J].教育探索，2010，（5）

[2]段秀丽.《浅谈幼儿教育中课外活动的特点及作用》[J]才智，2012，（15）