浅谈初中思想品德教学研究

摘 要：初中生正处于生理和心理发育的初级阶段，学生的可塑性很强。在初中阶段，要给学生一个良好的教育引导，培养学生高尚的思想品德，教会学生知识的同时，注重学生思想品德的培养，树立学生完美的人格魅力。

关键词：初中；教育引导；思想品德

学校是教书育人的重要场所，学生在学校，不仅要学会知识，更要学会做人，养成良好的思想品德，做一个文明有礼的学生。初中教学需要做到知识教学与思想品德教学齐抓共管。思想品德教育是知识教育的基本保障与前提，因此，学校要不断加强学生的思想品德教育，塑造学生完美的人格。

一、初中生思想品德教学的重要意义

“十年树木，百年树人。”先成人，后成才。古往今来，思想品德教育一直处于重要位置，学生的思想素质比科学知识显得更为重要，其重要意义体现在以下几个方面。

1.初中生思想品德教学是社会主义精神文明建设的具体体现

对于精神文明建设，国家和社会各界都给予高度的重视，国家提倡物质文明与精神文明要同时抓。初中进行思想品德教学是响应国家精神文明建设的号召，在学生的学习生活中贯穿思想品德教育。

2.初中生思想品德教学有助于学生人格的完善

如果一个学生只有过人的学识，没有让人折服的道德品质，那么，这个学生称不上完美，真正完美的学生应该德才兼备，且德优先于才。初中生处于性格叛逆期，如果学校不及时进行思想品德教学，会让学生误入歧途，是非不分，终究会毁了学生的一生。因此，对初中生进行思想品德教育非常有必要，有助于完善学生的人格。

3.初中生思想品德教学有助于学生树立正确的学习观、价值观

思想品德教学，可以引导学生不断自我认识，充分认识自我，思想品德教学包含有很多耐人寻味的道理，这些道理可以鼓励学生形成正确的学习观、价值观，树立自己的人生理想。

二、初中生思想品德教学过程中需要注意的事项

初中生是一个特殊的群体，尤其是现代初中生，大多生活环境优越，从小在娇生惯养中长大，个性张扬。现在初中生一般只对自己感兴趣的事深入了解，对于不感兴趣的事，一般不愿意搭理。思想品德教育是一项相对而言比较枯燥的事，往往初中生不会有很大兴趣参与其中，甚至会觉得有些道德品质约束了他们的自由，那么，在思想品德教学过程中需要注意以下事项。

1.思想品德教学要贴合学生实际

纯粹的课堂教学，是无法发挥思想品德教学的最佳效果的，思想品德教学，需要从学生实际出发，联系生活实际，将思想品德教学与生活实际紧密联系在一起，让思想品德课堂变成生动的生活体验，从学生生活实际出发，有针对性地进行思想品德教学。

2.初中生的思想品德教学要具有实用性

无论哪个学科，最终都需要让学生学以致用、活学活用。思想品德教学要将这种精神理念植入学生的内心深处，给学生潜移默化的影响，让学生在实际生活中习惯性地以思想品德来约束自己的行为。

初中生开展思想品德教学，有助于学生德智体美全面发展，在初中生处于心理叛逆期的时候，加强思想品德教育，不断给学生灌溉正面的、积极的思想品德，塑造学生完美人格，辅助学生成为有道德的社会主义建设者。

参考文献：

[1]梁敏诚.初中思想品德培养学生问题意识之实践与思考[J].中学教学参考，2009（9）.

[2]刘岩.浅谈思想品德课学生主体参与教学的学习策略[J]. 社科纵横，2007（6）.

（作者单位 内蒙古自治区牙克石市原林中小学）