爱与责任,让我成为幸福的教师

记得电视上经常会播出一则公益广告，问：“幸福是什么？你幸福吗？”渴望快乐，追求幸福是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今天，越来越多的人感受不到幸福，忙来忙去却不知道自己究竟是在追求什么。生活中有不少人这样认为，教师青灯黄卷、画地为牢，离幸福很远很远。其实当初，我的想法也是这么肤浅。教师的生活是那么平凡而烦琐，教师的工作是那么艰辛而有负担。当我陷入迷茫的时候，一位德高望重的老教师告诉我：有人生活的地方就会有快乐与宝藏，幸福没有条件限制，付出就是幸福。是啊，幸福在辛勤的工作中，幸福在艰苦的劳动里，幸福就在辛勤的汗水里。

我的幸福感来源于可爱的孩子们。当我第一次走上讲台，站在孩子们面前的时候，我感到一切都是那么新鲜。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着笑脸，渴求着阳光雨露。每天清晨，那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚，随着一声声“老师，再见”给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了一种只有教师才能体会到的幸福和快乐。

当我登上讲台，不，应当是舞台的时候，我似乎觉得两侧的紫色帷幕正缓缓拉开。因为最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己角色的演员，那就是我的学生！这戏剧也许是世间最长的了。为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：××班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着，是它的剧情。作为导演，我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事，将它奉献给所有的演员。

我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，欢呼。生活的目的，不在于耀眼和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。既然选择了教师这条路，我就要坚定不移地走下去。

从教十三年来，我送走了一批又一批学生，留在我身边的，还是那颗经久不变的爱心，我爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生！每当毕业后的学生给我发来邮件、贺卡时，每当毕业的孩子来母校看我时，每当家长们给我发来短信打来电话道谢时，我身上就好像沐浴着春日里第一缕阳光一样温暖，因为那里面寄托着学生对我的爱，寄托着家长对我工作的认可与支持。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子们贴心。如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。

身为一名教师，我们拥有一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，更收获着幸福。

教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱同在。让我们都做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用我们的爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福！