大学生公益活动浅谈

摘要：最近几年，随着公民意识的觉醒，各种NGO（非政府组织）、NPO（非盈利组织）组织如雨后春笋般涌现，在我们的社会发展中，公益组织起到了越来越重要的作用。越来越多的普通公民选择加入各种志愿者组织，进行各种志愿者服务，回馈社会，获取个人精神层面的满足。大学生通过成立各种公益社团，来服务于社会。大学生热衷于社会公益实践是一件好事情，但是目前大学生的公益社团存在着各种各样的问题，比如：活动形式单一，影响力不足；社团领导人综合素质不全面；公益性社团缺乏信任度等[1]。本文通过探讨大学生公益活动存在的一些问题，帮助大学生更好的进行公益活动。

关键词：公益活动；社会实践；公益社团

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）44-0001-02

一、大学生公益社团面临的问题

近年，随着公民意识的觉醒，特别是从2008年汶川地震、北京奥运会之后，国内各种公益组织如雨后春笋般涌现，并快速发展。据《2015中国社会组织志愿者调查报告》显示：在这些社会组织中，年轻人（20～40岁）参与的比例较高，大专和本科生占绝大比例，达87.1%。从这些数据可以看出，大学生是社会公益组织的中坚力量。同时，大学生公益社团也存在着各种各样的问题，比如：（1）活动形式单一，影响力不足。根据2010年9月零点研究咨询集团的《中国大学生公益调查报告》显示：“大学生所涉及的公益领域有限，其最为关注的是灾害事件救助、环保和支教，而社区服务和扶弱两项甚至相对拥挤。”（2）大学生参与公益项目的时间有限，很难持续执行。“60%大学生参加长度不超过1个月，8.2%的大学生持续1个月至半年时间，只有4%的大学生参与半年以上”（2010年《中国大学生公益调查报告》）。（3）指导教师配备不足，很难提供专业意见。大部分学校社团众多，社团涉及的公益领域也众多，比如西部支教、扶贫、本地社区服务等，然而指导教师很难顾及到每一个公益社团。以上，只是做一个简单的分析，但大学生公益社团遇到的问题还远不止于此。

不同的公益领域，涉及的专业知识也不一样，以大学生支教为例：前期需要指导教师对志愿者进行培训，对于支教所涉及的教学内容给出专业意见；在支教过程中，要及时跟踪进度，解决支教过程中遇到的各种问题，确保支教活动正常顺利地进行；支教活动完成之后，需要总结回访，对本次支教活动进行评估，为下一次支教活动做准备。

二、大学生支教过程中遇到的问题

1.资金问题。很多学生在大学期间没有收入来源，而大学生一般选择的支教地点都是四川、贵州、云南等地，更远的支教地点甚至到了青海、等偏远地区。不算时间成本，往返的路费就是一大笔开销，而大学生公益社团和个人资金有限，如果无法解决资金问题，支教活动很难持续的进行。除去往返路费的开销，大学生在支教地的食宿也成问题。因为风俗习惯与水土的关系，加上比较艰苦的生活条件，很多学生无法适应当地的饮食和生活环境。

2.支教志愿者的生命安全没有保障。偏远地区交通不发达，山路崎岖，很容易发生交通事故。2012年6月，女大学生晏林琳支教结束后从自贡到成都的路上发生车祸，住院9日后，不治身亡。2013年1月26日，赣南师范学院5名在全南县支教的大学生在返家的途中遭遇车祸，导致1死4伤。这种悲伤的事情还有很多，大学生在支教过程的安全问题，不得不引起学校和教师的关注和重视。

3.支教志愿者缺乏专业相关的知识。“闻道有先后，术业有专攻”。大学生可能在某一个知识领域很擅长，但是不代表就能教好一群比他们年纪小很多的小学生或初中生。教育是一项非常专业的工作，不仅仅是将课本上的知识传授给学生，更重要的是要时刻关注学生的身体和心理健康。多数志愿者可能最担心的问题是去了支教地如何教好学生们文化知识，很少有志愿者想过自己的行为是不是会给当地的学生们带来一定的冲击。志愿者怎样“平等地”融入到当地，减少对于支教对象的“冲击”，这个问题值得我们去深思。

4.支教志愿者对个人能力评估不足。因为缺乏支教相关的经验，对于当地的情况评估不足，大学生志愿者往往出发之前想的很美好，然而到了现场却非常“狼狈”，这就是所谓的“理想很丰满，现实很残酷”。支教，大部分时候都是对志愿者身体与意志力的双重考验。生活工作环境艰苦，饮食不习惯，以至于渐渐地身体承受不了，病倒，无法进行工作；人生地不熟，语言不通，缺乏交流对象；大部分的时间一个人面对的是蓝天白云、青山绿水，一开始志愿者可能会对眼前的景象感到很新奇，但是马上这种美景就会被孤独所取代，从而失去耐心。

三、针对大学生支教，我们能够做什么

任何事情都有两面性。虽然大学生支教会遇到很多问题，但并不是不鼓励学生进行支教活动。大学生支教除了能够真正帮助到需要帮助的人外，还能更好的培养大学生的个人综合能力。“师者，传道受业解惑也”，作为教师，应该对于学生在进行社会公益实践活动中遇到的各种问题，提供全方面的指导。

1.明确学生的支教意图。有一些学生参加支教活动，可能是因为新奇，“周围的同学去支教了，听说支教的地方风景很美、很好玩，我也想去看看”，“暑期没安排，据说有公益组织正在招募志愿者去某地支教，他们提供往返路费，支教完成，我顺便可以在周围旅游”，等等。显然，有这些想法的志愿者并不太适合去支教。

2.告知大学生在支教过程中可能遇到的风险。安全无小事，切莫大意。虽然选择去支教是大学生本人的意愿，但是作为教师，有必要也有责任与志愿者的家长进行沟通，要了解志愿者去支教是否已经跟家人沟通过，同时家人是否支持孩子的支教行为，家长是否充分的了解支教过程中可能遇到的各种风险。如果家人反对，学生还坚持继续前往，作为教师，要在双方之间做好调解，找到一个最终的解决方法。

3.对学生支教所教授的内容进行指导。联系支教学校的负责人或者相关组织负责人，确认志愿者去教授的课程内容，做好代课衔接，保证课程的连续性。确认教学内容后，可以就备课、教学方法、与学生互动等内容跟志愿者进行交流，提供专业的指导意见，从而保证教学质量。

4.随时了解支教学生的动态。学生出发前，可以将组织支教的负责人和支教所在地学校的联系人的联系方式记下，通过与他们联系，了解志愿者的动态。同时，也需要跟支教学生约定联系方式和频率，比如规定每天或者是间隔几天双方通一次电话，确保支教学生的安全。如若联系不上，要事先制定一个预案，比如联系相关负责人还是选择报警或者通知家长。在与志愿者通话的过程中，要善于了解志愿者的心理变化，并询问在支教的过程中遇到的问题。及时的给予他们支持和鼓励，同时就遇到的问题，协助他们找到解决的办法。

5.帮助学生或者组织中进行总结。学生支教回来，组织者和教师应该组织志愿者之间的各种交流活动，大家相互分享经验。对于支教活动中遇到的各种问题以及相关人员采取的应对方法进行总结，并整理成为纸质或电子档案，方便下一批前去支教的志愿者进行参考，少走弯路。同时，就大学生自己取得的成就和支教这件事情给自己带来的变化，教师和组织者也可以让志愿者进行这方面的分享。检验支教成果，最好能够做到各种量化。

6.要帮助和监督去支教的志愿者购买一份意外保险。可以是组织者统一购买，也可以是志愿者个人购买。

四、“人人公益”时代，我们可以做更多

随着公民意识的觉醒，越来越多的人开始投身公益。与互联网产品迭代一样，我们也经历了几个时期。在“公益1.0”时代，一般是具有官方背景的组织者来进行公益活动，同时开始以物资取代现金，利用网络的影响帮助弱势群体；到了“公益2.0”时代，也就是我们称为的“草根公益”时代，民间的各种公益组织开始利用各种互联网工具进行各种公益活动，并通过互联网来提升自己组织的公信力；现在已经是“公益3.0”的时代，大家都在倡导“去中心化、人人可公益”。所以并不是只有“支教”才是做公益。我们可以从身边的小事做起。比如出行少打车，乘坐公共交通工具；节约纸张，选择无纸化办公，现在市面上有很多高效的协同办公工具，不仅可以节约办公成本，还能让团队的工作更加高效；节约用水、珍惜食物、尽量不使用一次性餐具等。做好这些小事，就是在做公益，通过我们每个人以身作则的公益践行，从而影响自己身边的人，聚沙成塔，做一个实实在在的行动派。

参考文献：

[1]吴凯，赵宏，周婧h，辜琦蕲.高校公益组织发展现状和活动形式分析――以某高校一公益社团为例[J].企业教育，2014，（04）：180-181.

Abstract：Recent years，with the development of civic consciousness，many NGO （nongovernmental organizations）and NPO （nonprofit organizations） have sprung up around China. The non-profit organizations play a more and more important role in our living with the development of society. More and more citizens join different volunteers groups to give back to the society and pursues spiritual goals. At the same time，many college students chose to join the nonprofit organizations to serve society. It is good that the college students have great enthusiasm for public service. However，there also some problems for the college students' public service organizations，such as the form of the public service activities is single and simple；the general quality of the community leaders is poor；the organizations are lack of trust，etc. This paper aim to help the college students to undertake the public service activities better through the discussion on the existing problems in the current college students' public service activities.

Key words：Public service activities；Social practice；Nonprofit organizations