恐怖玩具:给孩子带来了什么

何为玩具？现代汉语词典的解释是：专供儿童玩儿的东西。由于儿童尚不具备辨别是非、美丑、善恶的能力，寓教于乐便成为玩具商义不容辞的责任。拼装飞机模型可以让孩子热爱科学，哄布娃娃可以培养孩子的爱心。然而，把丑恶恐怖的东西拿来让孩子们玩儿，让它们作为陪伴儿童成长的“伙伴”，这种“熏陶”，对孩子的心理健康则具有杀伤力。人们不禁要问：

恐怖玩具：

玩具是大多数人孩提时代的“快乐天使”，可如今在不少城市的小商品市场，这些“天使”却摇身变成了“恶魔”，它们有的是流着鲜血的面具，有的是黏黏糊糊的类似脑浆的东西，有的是充满暴力色彩的玩具枪支弹药……它们都有一个共同名称――“恐怖玩具”。流连于这些玩具摊点前的孩子们，可能并没有意识到，真正的“心理恶魔”正向他们靠近。

某小商品市场。刚走进一家商店，就感受到里面的诡异气氛。恐怖的哭声、狰狞的模型，让人毛骨悚然。货架上陈列着血肉模糊的“胎儿”、沾着血迹的半截“手指”、掉出“眼珠”的“眼眶”……其中有个“骷髅”面目最为狰狞，它看似脸色惨白，但据店主介绍，只要挤压它的“心脏”，“骷髅”表面立刻布满汩汩鲜血，恐怖至极。这些产品大多只有英文说明，没有标明生产厂家，但却标注“中国制造”。在“禁止”项中，也仅注明不适合3岁以下儿童。

淘气贪玩的孩子、前卫新潮的青年人，甚至感到生活缺乏新意的成年人都以买这种玩具送人作为时尚，但买这些玩具的多数还是孩子。

浙江就曾发生过小学生被面具吓晕的事件。那天早上，该生像往常一样早早到校，寂静的校园墙角后突然蹿出一个恐怖的红发“恶魔”，该生尖叫一声当场晕厥。事后才得知，是她同班同学戴着面具躲在墙后吓唬她。该生因此几天不敢上学，经过心理治疗后，才勉强复学，而在此后的半年中，该生仍经常被夜半的噩梦惊醒。

据了解，这些恐怖玩具在孩子中流行很广。一些孩子玩了恐怖玩具后，晚上在睡梦中会大哭大闹，有的甚至影响白天上课，给孩子们的身心造成负面影响。购买恐怖玩具的初衷是惊吓别人，长期下去，便会产生这样的想法――“别人受到了惊吓，我非常愉快”。这种“满足感”将随着玩具不断更新而逐渐升级，最终将导致社会不稳定因素增加，犯罪率上升。

一些家长困惑不解：“到底是现在的玩具太无聊，还是现在的孩子们太无聊了？拿家里给的零花钱买这样的东西，除了可以让同学、亲友吓一大跳外，对孩子的身心健康没有一丁点儿好处。他们为什么喜欢把自己的快乐建立在别人的痛苦与恐惧上呢？”

一位教育界人士表示，孩子们喜欢恶作剧，并不值得大惊小怪，因为这本来就是孩子们的天性。家长不必过多责怪孩子，而应该多引导他们，用一些健康的玩具或游戏、活动吸引他们的注意力。倒是那些玩具制造商，为了求新求奇，利用孩子爱恶作剧的心理设计出这种恐怖玩具，才是不道德的。

心理学家指出：孩子们之所以喜爱这样的玩具，主要是出于好奇。如果让他们懂得令别人难堪、让人当众出丑是很不道德的行为，这些玩具也许就不会再有市场了。

玩具界资深人士认为：目前国家对玩具的管理还仅仅局限在质量、安全的层面上，有关部门应重视玩具的精神内容以及社会影响，并出台相关法规对玩具生产商和经销商进行监督，从源头上堵住不良玩具，从而促使玩具生产商积极开发集趣味性、教育性于一体的玩具新品，满足孩子们的需求。

少年儿童的心灵可塑性极强，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，少年儿童对新事物往往有很强的模仿性，他们缺乏辨别是非的能力。当前对少年儿童的德育教育中，也往往只注重灌输，忽视结合实际引导孩子正确认识事物的良莠美丑。长此以往，我们教育出来的孩子可能会变得缺乏同情心、爱心，甚至心地残忍。如果我们的下一代拿血腥当时髦，逞强好斗，随意伤人，以作弄别人为乐趣，这样的后果岂不太可怕了？