“星星的孩子”也需要关爱

自闭症患者被称作“星星的孩子”。他们就像天上的星星一样生活在自己的世界里，患有自闭症的孩子无法与人沟通、行为模式怪异、无法正常生活、终生需要人照顾。这可怕的疾病离我们并不遥远，中国目前患自闭症的儿童为164万人，每166个儿童中就有一位自闭症患儿。国内针对于这些患儿的康复机构只有400家，其中百分之九十是由自闭症患儿的家长开设。针对于自闭症患儿的特教人数，中国目前只有3.1万人（美国的特教人员为38万人）。许多患自闭症的儿童，无法得到治疗和引导，只能孤独地走向未知的人生。

阳阳今年两岁半，自10个月断奶后他一直是由外公外婆照看的，两位老人非常疼爱外孙，尽管孩子讲话较晚，到现在为止吐字还不清楚，但令他们感到很高兴的是，阳阳可以不吵不闹地自己玩上1～2个小时，有时在原地打圈很多次也不会厌倦。在外婆看来，孩子很乖很好带，也很少惹麻烦，但他们却对孩子发育异常和异常行为忽视了，最后经医院专家会诊，阳阳被确诊为自闭症。

导致儿童自闭症的原因

儿童自闭症可能与下列因素有关，或在多种因素共同作用下发病——

1.脑器质性损害：如产伤、宫内窒息、中毒、感染等，15%～50%的患儿伴癫痫发作、脑电图异常，脑CT、磁共振有非特异性改变。有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与自闭症发病有关。

2.遗传因素：部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对孤独症的作用已趋于明确。

3.免疫功能异常：具有免疫功能的淋巴细胞数量减少，活性减低，抵抗感染的功能下降。

4.神经内分泌和神经递质：儿童行为与神经递质密切相关。有研究资料认为，中枢神经系统5－羟色胺和（或）多巴胺活性下降，伴有下丘脑功能障碍则可产生自闭症。也有认为本症表现孤独、与别人建立不起感情等症状是因脑内啡呔类物质的神经递质作用异常所致。

5.认知缺陷因素：有人提出了认知功能与社会功能相关的学说，认为心理认知缺陷损害了孤独症患儿对他人精神状态的理解能力，导致社会交往能力的缺乏，甚至对待人就像对待无生命的物体，常错误理解别人有意识的行为。

6.多种病因：许多研究表明，自闭症常与某些疾病同时存在，如脆性X综合征、结节性硬化、肌营养不良、先天性风疹、苯丙酮尿症以及瞟呤代谢病等，故认为自闭症是一个多种病因的神经综合征。

儿童自闭症的表现

儿童自闭症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，主要有以下表现：

■孤独离群，不会与人交往。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱；不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动；周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面；另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，很少微笑。

■言语障碍突出。大多数患儿言语很少，会说会用的词汇有限，即使有的会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话；也有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。

■兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片则毫无兴趣。一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境。多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等。

孩子得了自闭症父母怎么办

1.训练并培养孩子良好的生活习惯。我们常说良好的习惯不易养成，一般孩子已是如此，更何况自闭症的孩子。自闭症孩童有行为固定性的毛病，如果将他们这种固定性的毛病转成固定的良好生活习惯的话，虽然他们不擅长于与人沟通、打交道，但起码会对其今后的成长有所帮助。这些良好习惯必须从日常生活训练起。如刷完牙后，牙刷、牙膏、漱口杯要归位；鞋子脱下时要摆整齐等。

孩子总有一天要长大，要过群体的生活，就要学会这些生活自理的好习惯。许多父母也许是爱子心切，常常帮孩子把有关生活技能的基本事项都做好，这并非是真正的照顾他们，而是剥夺了他们学习的机会。要开始下达口令叫他们自己动手的确是很难的，但做父母的绝对不能没有耐心，一定要把握原则“教孩子如何做，而不是帮他们做”。

2.随时随地保持孩子整洁的外貌。自闭症的孩童缺乏照顾自己的能力。因此，若能随时帮他们保持整洁，不仅是小朋友，就连大人也会愿意接近他们。如此一来才能增加孩子们与人互动的频率。那孩子才有学习的机会，有利于病情的好转。

3.教导孩子熟练问候的语句。自闭症的孩童大部分有语言上的障碍，这也是他们难以建立人际关系的原因。让孩子学会并熟练日常的问候语：某某人早、某某人好、谢谢、对不起、不客气、没关系等。这些语句并不长，也较容易教，但重要的是训练他们讲这些话的习惯。有礼貌的孩子每个人都喜欢，最起码孩子们学会熟练的运用这些问候语，不会让人家一眼就觉得与常人不一样。

4.擅用机会教育孩子关心周围。自闭症孩童一向是以自我为中心，只顾自己的喜好，而不顾别人的感觉。要教会关心别人是相当不容易的事，因此，首先要让他们了解所谓的喜、怒、哀、乐，要让他们体会那些感受时，不断向其解说原因。例如，在外面活动若遇有小孩哭泣时，就教会他们去安慰那哭泣的孩子。总之，机会就在您身边，做父母的要头脑灵活，随时把握机会。

有许多的父母为了面子不好意思在大众面前献“丑”，常以消极的做法避开各种场合，这并不是明智之举。要知道父母的要面子会害了孩子。明智的父母应该要有“孩子的训练重要，而不是自己的面子重要”的体验，更何况教育孩子是天经地义的事，若能教会孩子关心别人，那他的人际关系一定会有大的进步。