关于高职化工专业成功教学的探索

【摘要】在知识经济的背景下，社会急需大量的高素质人才，这就对学校的教育教学提出了更高的要求。本文论述了高职化工专业的成功教学，提出了几点拙见，希望能够抛砖引玉，共同促进高职教育教学目标的实现。

【关键词】高职 化工专业 成功教学 建议

一、绪言

在社会经济的大力推动下，高职教育获得了迅猛发展，规模不断扩大，为了满足时展的需要和教学水平的提高，要求高职院校对教育教学进行大力改革。高职化工专业的教育教学要获得成功，就不能再走传统的教学之路，而应深化教学改革，积极探索更为科学、有效的教学策略，从而不断提高化工专业的教学水平，办好化工特色专业。

二、高职化工专业成功教学的建议

立于知识经济时代中，转变教育理念，积极创新教学模式才能提高高职院校教育教学的有效性，获取成功，促进高职化工专业教学目标的实现。教育教学没有固定的模式，我们要继续将传统教学中的优势发扬光大，而对于其中的问题，我们要找出原因，进行大胆地创新和改革，努力探索更为科学、合理的、适用于高职化工专业教学的方式方法，才能使之获得成功，为社会培养出更多的高素质化工人才，满足社会经济发展的需求。

（一）与时俱进，以人为本

时代的进步，社会经济的发展改变了我们的生活方式、工作方式以及我们的生活理念，而我们的教育教学理念和模式也须进行大胆创新，勇于探索，方可与时俱进，适应社会的发展需求。“以人为本”是当今社会发展的重要指导思想，也是科学发展观的核心内容之一。我们高职的教育教学也要秉承这一理念，在具体的教学中相信每位学生都是人才，这是我们教师必须坚持的最基本的信念。高职院校招收的大多数学生的分数不太理想，但这并不意味着他们就成不了人才了，关键在于我们教师如何用自己的爱心与信心引导高职学生去努力学习化工知识，帮他们解疑释惑，使他们走向成功，获得成功，从而实现高职化工专业教学的目标。

（二）科学评价，激励进取

我国著名儿童教育家陈鹤琴曾说过：“积极的鼓励胜于消极的制裁。”高职学生大多是学习成绩差的学生，在化工专业的教学中应用传统的评价方式，只会给他们造成更大的心理阴影，他们对化工知识的学习要么是无比的厌烦，要么是整日意志消沉，无心学习。因此要想把这些学生培养成社会所需的高素质人才，就必须转变评价方式和观念，通过科学的、积极的评价方式方法，使他们对化工专业产生兴趣，重拾学习的信心。当学生在学习过程中有所进步时，我们教师简单的一句激励话语就能使学生获得成功感，体会到成功时的那种喜悦心情，可谓是“好言一句三冬暖”。在这样的教学环境下，学生将收获更多的学习成就，这也将激活他们学习化工专业知识的动力，更好地掌握专业知识与技能。

（三）分层次教学，培养人才

目前，我国急需一大批高素质的应用型人才来满足社会需求，为此，高职学校加大招生力度，学生队伍不断壮大，专业人才虽也不断增多，但是这些学生的素质和学习水平与以往相比更差，个体的差异也很大。这也对高职的素质教育提出了更高的要求，为了能够培养出更多的化工专业应用型人才，学校必须实施分层次教学。分层次教学要求化工专业教师根据学生的学习基础、能力、兴趣等因素科学设计化工专业教学的目标、制定专业教学内容、研究高效的教学方式，并进行有针对性的学习指导，促使每个学生都能有所进步，有所发展。分层次教学不是歧视学习水平低的学生，而是教师正视个性差异的客观存在。分层次教学有利于保护学生的自尊心；有利于调动学生学习化工专业知识的积极性；有利于让学生在学习获得成功，亲身体验学习进步所带来的喜悦。分层次教学能够促使每个学生都在自己的水平上更上一层楼，是高职化工专业成功教学的关键。

（四）加强师资队伍建设，培养高素质人才

社会经济的快速发展对人才的质与量提出了更高的要求，这也为我国高职院校的迅猛发展创造了有利的条件。院校获得了发展，但其教育教学质量也必须不断提高，方能培养高素质的应用型人才，满足知识经济时代的要求，然而要提高院校的教学质量和水平，必须加强师资队伍的建设，因为只有高素质的化工专业教师才能培养出高素质的应用型人才，这也是高职教育教学能否办出特色的关键。

那么如何才能建设一支高素质的化工专业的师资队伍呢？高职院校须加强教师的再教育、再学习。在社会的不断发展中教育教学的地位不断提升，也使“终身教育”这一观点倍受人们的重视。因此高职院校也应重视教师职工们的“终身教育”，在条件允许的情况下院校可组织化工专业教师开展研讨会，或是参加高级教师的座谈会，也可以鼓励他们到高级师资培养基地去参加学习与培训；到企业中研究和锻炼以及出国留学等，从而全面提高教师的综合素质。在与企业合作的过程中，重视“双师型”教师的培养。与企业合作，使“产学研”得到了有机结合，这样不但可以促使教师多学习相关专业知识和技能，还能够为教师提供一个技术设备更为完善的实践平台，进而增强了他们的实践能力和教学水平，使他们的综合能力和素质都得到全面的提升。另外，在教育教学中，我们教师也应积极进取，努力学习。在在这个日新月异的新时代中，科学技术迅猛发展，不多学习，原地踏步就是退步，为了提高自己的知识水平与教学水平，更要严格要求自己，多学习化工专业方面的知识，多研究、多探索，在不断拓宽知识视野的同时也有效地提高了自己综合素质，满足当前素质教育的要求。

三、结束语

新时期，高职院校为社会培养了大批量的高素质人才，功不可没。然而传统的教育教学理念和模式已不能适应时代的发展，为了改变这一局面，为了“有效教学、成功教学”，高职院校在化工专业等方面的教学中须转变教学观念，与时俱进，树立“人人有才、人人成才”的教学理念，在教学加强理念与实践的结合，注重“双师型”教师的培养，积极开展针对性的教学活动，促进高职化工的成功教学，满足时代的发展需求。

参考文献：

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