浅谈汉语言文字的规范化

摘 要 只要有人类交际的需要，就有语言文字规范化的必要。汉语言文字规范化既是汉语言文字规范标准制定、维护、调整、修订并不断更新的过程，同时也是汉语言文字规范观念不断更新的过程。只有通过规范化，不断优化原有的汉语言文字规范，不断建立新的汉语言文字规范，才能有效促进中华民族汉语言向着更准确、更精密、更现代的方向发展。

关键词 汉语言文字 规范化

汉语言文字承载着五千年的中华文明史。我们应该清醒地意识到当今社会，汉语言文字是世界上使用人数最多的一种语言，是一种承载着璀璨文化的语言，是一种极具有生命力和活力的语言。汉语言文字是可以通过和平崛起使其成为世界最强势语言，在国际间已有相当多的国家正在努力学习汉语言。我们在实现汉语言走向世界的过程中，应充分发挥其使用人数最多的优势，在极大加强国人的汉语言学习与应用的同时，积极促进其他国家对汉语言文化的学习与交流，达到国际间更广泛的普及。因此，学习好汉语，用好汉语是十分重要的。然而，当今社会上汉语言文字不规范现象依然大量存在，可见规范汉语言文字的任务任重而道远。就目前汉语言文字不规范用法，常见的有如下四类：

一、读音不规范

在日常生活中对字音说的（或读的）不规范的现象随处可见。在南方人中某些常用字字音说的不规范。如，老师（shī）被读成老丝（sī）；英（yīng）雄被读成因（yīn）雄；而亚（yà）洲则被读成亚（yǎ）洲，等等。还有一些多音字字音读得也不规范。例如，长，读cháng时，作形容词用，如很长、长远、长久等；读zhǎng时作动词用，如成长、生长、长见识等；吓（xià，hè），现代汉语规范字典明确指出，“恐吓、恫吓”，读hè不读xià，可是经常看到电视台的一些主持人在主持节目时，却说“某人不怕歹徒恐吓（xià）”，等等。

二、错别字泛滥

记得著名语言学家吕叔湘先生曾经发表过一篇《错字小议》，文章开头的第一句是： “天天看书看报，天天看见错字。”很长时间过去了，这种状况不仅没有根本改变，反而有愈演愈烈的趋势。可见，国人对汉字的不规范书写，已经成了一个十分严重的问题。走在大街小巷，错别字真叫人触目惊心。如广州市越秀区流花宾馆正门前的地中海人行过街隧道口上方指示牌上将隧道的“隧”错写成“遂”。某市待建工地的外墙上“严历打击两抢一盗”的红色标语非常醒目，可“严厉”却错成“严历”，等等。更让我们吃惊的是，现今的许多报刊杂志也是错别字泛滥，如2012年6月6日《南方都市报》第B12版《舍夫多娃：坚持下去就有机会赢》一文中第2段第5行“错呈”，明眼人一看就知道这是“错误”之误。另外，许多商品广告乱改词语更是到了登峰造极的地步。如，闲妻良母（某洗衣机广告），“闲”应为“贤”；一步到胃（某胃药广告），“胃”应为“位”；随心所浴（某热水器广告），“浴”应为“欲”；百衣百顺（某电熨斗广告），“依”应为“衣”，等等。

三、滥用不规范的简化字、异形字、繁体字

上世纪50年代，中国文字改革委员会了《第一批异体字整理表》；1962年3月，文化部、教育部、文改会、科学院共同成立了汉字字型整理组；1964年5月，编成《印刷通用汉字字形表》；1965年1月，文化部、文改会发出联合通知推行《印刷通用字字形表》；1986年，经国务院批准国家语言文字工作委员会重新了《简化字总表》。同年，国家文字工作委员会、中国新闻出版署重新了，《现代汉语通用字表》；1997年，又了《现代汉语通用字笔划规范》，最后又于2000年10月31日全国人大第九届常委会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家语言文字法》。由此可见，汉字的规范书写是何等重要，国家是何等重视。但是尽管如此，在实际应用中不规范字仍频频出现。如，饭店菜单中鸡“旦”（“旦”应为“蛋”）；“仃”车场（“仃”应为“停”）；“撕”杀（“撕”应为“厮”；“爲”应为“为”；等等。

四、滥用网络语言

当今信息化的时代，网络已经走进千家万户，网络语言在人们的交流中恣肆，同时也对现代汉语的规范产生了强烈的冲击和破坏。著名作家冯骥才说：“网络语言的异化倾向，影响了中国传统文化的含蓄、严谨和精致，并给我们的民族语言带来了冲击，甚至造成了一定的创伤。”如，有学生在QQ聊天中写道：“你嚎（好）！你在哪里？我在忘八里（网吧里）。你是哪里人？我是鬼（贵）州人。我是山洞（东）人。”这样的例子在网上可谓随处可见。再比如， “版主”写成“斑竹”，“电了邮件”写成“伊妹儿”，“旅友”写成“驴友”，“同意”写成“顶”，“妹妹”变成了“美眉”等。如果不熟悉网络语言。看了之后，真是不知所云。再有，网友们创造出一系列带有键盘特点的网络语言符号，如“=”表示“等”、“**”表示不雅语言等符号，更是增加了人们的理解难度造成了交际的困难，破坏了表意文字的完整性。

随着信息化和时代化的到来，我们对语言文字的要求又高了一个层次。国人在传承好中华历史文化的同时，生活在现代化中的我们在日常交流中要多说普通话，写规范字，不使用网络语言。全社会积极行动起来，从小做起，从现在做起。因此，“进一步加强中小学推广普通话、用字规范化工作，推广普及国家通用语言文字，把普及普通话、用字规范化切实纳入教学要求，提高教师和学生的语言文字应用能力和规范意识。”刻不容缓。这是时代的呼唤，更是现实的需要。

参考文献：

[1]郭建成.汉语言文字的使用亟待规范[J].宿州教育学院学报，2007，（10）：82-84.

[2]仲科.浅论汉语言文字的规范化[J].科教导刊，2010，（2（中））：

154-155.

[3]贺桂兰.简论语言文字规范化[J].新课程学习（社会综合），2010，（5）：10-11.

[4]张荆萍.汉语言文字规范化工作探究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2012，（11）：94-95.