知识经济与产业结构优化探讨

摘 要：主要介绍了知识经济与产业结构的问题。首先论述了我国的产业结构现状，然后论述了知识经济与产业结构的关系，如何运用知识经济带来的优势提升我国的产业结构问题。

关键词：产业结构；知识经济；科技

第三次科技革命宣告了知识经济时代的到来，世界信息技术在社会的各个领域不断扩张和渗透。冷战结束后，我国的国际关系重点是综合国力的竞争，重视经济和科技的发展，加速了世界经济知识化的步伐。信息技术时代到来，世界经济由工业经济向知识经济过渡，产业机构升级。

1 我国面临的产业结构现状

随着工业化的不断推进，我国现在处在工业化的中期阶段，形成了具有出计划阶段特征的产业结构框架。经济发展速度较快，人民的温饱问题解决，向小康社会过渡，但是不能忽视产业结构发展的结构性矛盾，产业结构发展极不平衡，三元结构状态形成。首先是我国仍然是一个农业大国，实行联产承包责任制后，我国的农民收入水平不断上升，我国的农业经济得到了迅速的发展，但是农业并没得到真正的改造。农业产值在国民总产值中不断下降，而农业劳动生产力却很低，农业的就业比重还很高，农村的剩余劳动力转移缓慢。

第二产业内部结构性矛盾比较突出，而且产品的知识技术含量比较低。在工业结构的演变过程中，推行超前工业化，用行政手段强制集中使用资源，但是不能从根本上超越发展的约束，不重视内涵提高的发展方式，而只是重视外延扩大。在现在的产业结构运行的投入上，生产能力参差不齐，能源、原材料供给不足，而且机械技工能力过剩，技术含量低。

与发达国家相比，我国第三产业的发展严重滞后，基础设施建设和生产生活服务设施建设严重滞后，交通运输业、教育、商业服务、邮电通信业的发展都不能满足现代化经济发展的需求。虽然我国的商业、服务业已经取得了很大的发展和进步，但是还不能满足人民生活的需要和社会生产的发展，而且商业服务内部结构不合理，总量上不足、设备落后，而且浪费严重、流通效率低下，服务意识与观念陈旧。这些都给城市居民的生活带来了很多的不便，同时这些也成为农村经济发展的一个障碍，制约经济发展的瓶颈就是交通运输业，市场经济发展要求经济发展与交通运输业相协调，但是交通运输业一直都没能改变这种瓶颈制约。受传统教育体制和观念的影响，教育经费严重不足，无法适应知识经济时代的要求。同时我国的邮电通信业也有待于进一步发展。

当前我国的产业结构面临的问题主要是产业素质低下的问题。与发到国家相比，我国的产品结构层次低，产品结构调整缓慢，产品档次和质量不能适应市场需求，产品的技术知识含量低。结果导致产品的需求结构与供给结构严重失衡，产销率下降。

产业技术结构水平低，我国的技术水平大约落后于发达国家20年，高新技术产业发展滞后。而且我国的工艺设备落后，在一些重点企业的关键设备只接近国际水平的15%，微电子工业、新材料工业、机电一体化制造业与发达国家相比相距甚远，发展极为缓慢，难为为工业生产提供自动控制的设备，很难做到新产品开发和产品升级。

2 发展知识经济，优化我国产业结构升级

我国产业的国际竞争力不强，产业技术结构不合理，高科技产业发展基础薄弱，制约了我国国民经济的发展。少数的发展资本主义国家已经步入了信息社会，我国还处在工业化初期阶段，所以应该积极采取措施，不断加快产业结构升级。我国的经济发展不能等实现了工业化再向知识化专业而应该走工业化知识化协调发展的道路，利用知识经济兴起的时机，调整产业结构，促进经济大踏步向前发展。

2.1 国家应该注重发展高科技产业

21世纪是一个科技迅猛发展的世纪，中国要想在世界的科技领域占有一席之地，就必须发展自己高科技。我国在发展高技术产业方面已经做了很多工作，但是还远远不够。我国的的高新技术大多数实力小、产业规模小、过于分散，尤其是我国的计算机软件产业严重落后，不能与世界上发达国家的跨国公司相抗衡和竞争，所以国家促进产业发展，积极采取多种措施建立和完善我国的国家知识系统，确立知识经济的核心地位；加强对发展高科技产业的宏观调控，创建科技园等，发挥园区的集聚功能和辐射功能。重点扶持信息产业发展，积极发展信息技术和设备制造业以及信息服务业等。

2.2 运用现代科学技术改造传统产业

我国与发达国家的产业结构差距也体现在了传统产业上。在农业改造方面，应该不断贯彻科教兴农的战略，把信息技术与生物工程结合起来，提高农业的集约化经营水平和综合的生产能力，发展优质、高效和高产的农业。利用先进的信息技术、能源技术和新材料技术改造传统的制造业。提高非密集型传统产业的科技水平，积极发展电子商务，推进信息化服务，提高国际竞争力。

2.3 政府应该积极鼓励推进科教产业化

推进科教产业化，实施科教兴国战略，提高劳动力素质。科教产业化，按照市场原则和价值创造和分配资源。科教产业是知识的生产产业，科技进步和技术创新是产业结构高度化和结构升级的核心内容。科学技术进步，生产要素实现流转，从生产率地的部门流向高的部门，提升产业结构。全面推进素质教育，提高科教水平。

参考文献

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