浅谈多媒体课件在普通车削实习教学中的应用

摘要：多媒体技术的快速发展，为工程训练的教学改革和教学手段的改进提供了条件。把多媒体课件应用到普通车削实习教学中，可以让学生更加形象地理解课程的学习内容，从而激发学生的学习兴趣和提高学生实际动手操作能力，有利于对学生工程意识和综合创新能力的培养。本文主要叙述如何把多媒体课件应用到普通车削实习教学当中。

关键词：多媒体；普通车削；实习教学

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0248-02

一、多媒体课件在普通车削实习教学中的作用

1.增加学生学习兴趣，提高学习效果。兴趣是学生获取知识的主要动力之一，要提高学生在普通车削训练课程中的学校效果，首先要培养学生的学习兴趣。利用多媒体进行辅助教学，首先让学生对课程内容有个大概的认识，同时掌握相关的安全操作规程，对于一些典型的安全事故可以通过视频和图片播放的方式让学生更加深刻地理解实习安全的重要性。针对一个具体零件的加工，在课件中先利用动画和视频播放的方式来演示其加工过程，让学生在操作之前先对所要完成的操作内容有个大概的认识，接着再通过教师的操作示范来了解其具体的加工过程，最后由学生自己独立完成操作加工。在多媒体课件中的插播动画和视频，可以增加学生学习的兴趣，激发学生学习的主动性，从而较好的完成给定实习作品的加工。

2.节省授课时间，增加学生实际操作时间。普通车削训练是机械工程训练课程中重要的教学内容，其实践操作性很强，而学生实践基础薄弱，这就加大了课程教学难度。教师所传授的知识和技能，学生必须通过实际的操作才能够检验其对学习内容的掌握程度。通过使用多媒体课件，很多知识内容可以利用动画和视频的方式进行演示，让学生更加形象的理解学习内容，更有利于培养学生的实际动手操作能力，提高学生的实践操作技能。

3.发挥教师的主导作用，提高教师的综合素质。多媒体课件是当今教学的一种重要的辅助工具，在制作多媒体课件的过程中，必须要深入地了解课程的内容、课程大纲要求和考试要求，课件中涉及的教学内容要将重点难点突出；对于文本、图片、动画和视频的插播要做精心的设计，同时要求动画和视频插播流畅、声音清楚，且播放时间适宜；对于课件界面的设计应美观，符合人的视觉心理。所有的这些，都要求任课教师熟练掌握计算机技术的运用，要求对各种媒体的选择和安排更加合理，才能使得一切教学活动顺利的展开。对从事工程训练教学的教师来说，熟练应用计算机技术是一种压力，也是一种动力，要求工程训练教师要不断地学习相关的计算机技术，从而提高教师的综合素质。

二、多媒体课件制作主要内容

1.教学内容的合理安排与精心设计。教学内容的安排与设计是否合理，直接影响整个教学过程及教学质量。根据普通车削课程的特点，设计的多媒体课件包含三个层次的内容：第一层次为普通车削概述，其中包含普通车床在机械加工中的作用、车床的加工范围、加工精度及切削运动等知识，在这一层次内容的学习中，要求学生对普通车床有一个初步的认识；第二层次为车削工艺认识，其中包含工件及刀具的安装、刀具的刃磨、刻度盘及手轮的使用及常见表面的车削等知识内容，学生学习车削工艺知识后，能够对老师给定的零件图进行工艺分析，并制作工艺卡，最后到机床上对零件进行加工，这个层次主要是锻炼学生的实际动手操作能力；第三部分是综合创新工程训练，要求学工艺设计，然后利用机械加工设备把所有零件加工出来，最后进行装配和调试，完成一个作品的制作过程，这个层次主要是锻炼学生对已经学过的知识的运用能力和综合创新能力。

2.课件创作使用的工具。多媒体课件是教学中的辅助工具，在实际教学过程中，多媒体课件运用是否恰当，主要取决于课件中对多媒体素材的选择和课件运行平台的通用性及可移植性。在普通车削多媒体课件开发中，课件的运行环境平台选择了Windows操作系统，选择了PowerPoint为多媒体课件的创作软件，主要因为这两个软件操作简单、快捷。课件中使用的图形和图像等素材主要利用AUTOCAD和Photoshop进行设计和编辑，图形清晰美观；音频素材利用windows录音机和Cooledit进行录制和编辑处理，声音清晰宏亮；动画素材利用Flash软件进行设计，运行和播放流畅；部分视频素材先采用摄像机进行录像，然后利用Promiere软件进行合成，导出格式主要为AVI格式，其分辨率高，可移植性好，播放流畅；引用的文字素材表述准确、概念清晰，课件中引用文字的字体字号合适美观。

三、多媒体课件在普通车削中的应用，促进机械工程训练教学改革

机械工程训练教学是工程人才培养的主要环节，其教学质量直接影响工程人才的培养目标。在机械工程训练教学中，普通车削实习内容引用多媒体课件进行辅助教学，可以使车削实习教学课时安排更加合理并优化教学内容，使学生在规定的学习时间内通过各种动画和视频更加形象地了解和掌握车削的过程，为后续课程的学习和将来的工作打下坚实的基础。多媒体课件在普通车削实习中的成功利用，促进机械工程训练课程中其他工种的实习教学手段和教学方法的改革。将多媒体课件应用到整个机械工程训练教学中，可以提高课程的教学质量，更有利于对现代工程人才的培养。

四、多媒体课件使用效果

普通车削多媒体课件制作完成以后，必须将其引用到实际的课堂教学当中，只有在真实的课堂教学中才能发现课件存在的问题并及时解决问题，有利于多媒体课件的进一步优化。我们将制作的普通车削多媒体课件在课堂上进行了试用，同事参加了校级和区级的多媒体课件大赛，在课堂教学中收集学生对使用多媒体课件的反馈意见和在比赛中有关专家对课件的点评有以下几方面。

1.课件中设计的学习内容丰富、直观、形象，有助于学生对知识的理解。

2.课件组织合理，按照三层次安排教学内容，符合循序渐进的教学规律。

3.课件趣味性强，有利于调动学生学习的主动性和积极性，同时具有新颖性，提高学生的学习热情。

4.课件中使用的原创素材清晰美观，但是对部分引用的素材播放不是很清楚，影响了整个课件的质量，课件中的内容和形式还有待于完善。

5.课件的交互性好、稳定性高、操作方便，不仅仅是老师课堂的辅助工具，同时也是学生课后自主学习的主要资料。

6.课件内容具有启发性和创新性，但在规定的教学时间内，对于部分动画和视频的演示播放速度过快，学生有时跟不上讲课的节奏，在一定程度上影响了学习热情和授课质量。

对于开发出的普通车削多媒体课件在实际使用过程中虽然发现了一些问题，但随着开发地不断深入和相关问题的解决，课件将进一步得到优化，让其在车削实习教学过程中和在现代工程人才培养过程中发挥出重要的作用。

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