浅谈思想品德课生活化教学

摘 要：课堂教学的生活化是思想品德课教学的新趋向，本人结合平时的教学实践，谈谈怎样才能让思想品德课教学“生活化”。

关键词：生活化教学 生活实际 实践活动

新课程改革要求构建充满生命活力的教学课堂。作为政治教师在思想品德课教学中要实施生活化教学，提高课堂教学的有效性，才能让思品课充满生命活力。所谓的思想品德课教学的“生活化”是指作为政治教师在教学过程中应从学生的已有的生活实际和生活的经验出发，让学生从自己所熟悉的生活情境和比较感兴趣的事情出发，做到理论联系实际，达到知行统一。那么，怎样才能让思想品德课教学“生活化”呢？

首先要关注社会生活的热点和焦点。作为思想政治课是充满时代信息，具有社会性和时代性。因此思想品德教师平时不能两耳不闻窗外事，只是一味教书，而要时刻跟上时代步伐，应该及时了解国内外发生的重大时事和社会生活中普遍关注的热点和焦点问题，并善于抓住和利用这一有利的契机，及时准确在把它们引入教学课堂中，要善于把教材上的观点与现实生活中的案例和问题结合起来，让生活事件来激发学生的道德感，最终使得生活和教学相得益彰。如在教授“珍爱生命”时，我就组织学生观看有关“4.28青口驾车撞人事件”的相关视频，引导学生学会用自己的眼睛去观察去分析和感悟，组织学生进行分析讨论，激发学生对生命的思考，让学生懂得学会自我保护，珍爱自己的生命，更要学会珍爱他人的生命，当他人生命遭遇困境时，伸出援助之手，要做一个有正义感的人。又如在讲授“自觉维护正义”时设计一个小型的辩论赛：“遇到老人摔倒扶与不扶”。 我让学生各持自己的观点展开辩论，其间要引导学生，充分发表自己个人的想法，调动了学生的学习积极性，最后进行归纳小结，从而对学生进行道德情感的认同教育，这样既实现了我们的教学目标，又让学生体会到了我们思想品德课的实效性，真正体会到政治课是源于生活又寓于生活。

其次要立足于学生的学习和生活实际，充分挖掘生活化的资源。学生的生活是丰富多彩的，对学生而言，校园生活是学生最熟悉同时也是最感兴趣，因此作为思想品德教师要了解学生的新的思想动向，留心观察身边的以及校园内的新鲜事例，善于发现校园内的生活素材，在教学过程中要不断在结合校园实际，就地取材，把校园中的生活问题引进思想品德课堂中，恰如其分地运用生活中的典型案例服务于教育教学，这样会更加凸显课堂的魅力，比如：在刚才讲到《享受健康的网络交往》这一课时，通过几个问题的实话实说以后，我接着讲述了就发生在我们身边的一个真实的例子，说的是一个曾经是很活泼开朗的上进的初二女生因为上网时交了一个朋友，后来发展到网恋，由于这个女生经受不住其父母的责骂，最终这个女生服毒自杀，走上一条不归路，这个女孩自杀后，其父母也因此闹了离婚，一个美好的家庭就因此而破裂。正因为这个例子是发生在学生的身边，是活生生的例子，因此在讲述这个真实的例子过程中，学生们时不时发出衰叹，并为之而感到惋惜，这个例子对孩子的触动很深。这时我趁机又提出了一系列的问题：“你们听了这个身边的故事，你想到了什么呢？”，“你交网友了吗？”，“如果有网友，那你的网友是诤友还是损友呢？……”提出了这一系列问题之后，让学生讨论思考，让学生了解到交往对象具有虚拟性，隐蔽性和不真实性，认识到平时上网要慎重，特别交网友是保持高度警惕，尤其是女生，更要学会自我保护。总之我们以积极构建生活化课堂教学，立足学生的实际生活，要从学生的实际情况考虑问题，让学生在现实生活的情境中去感受体验，去发现，让课本知识回归学生的生活实际。这样我们的思想品德课就少了许多纲纲条条的说教，多了许多真实之处，在教学中让我们收到了意想不到的效果。

再次要重视并组织社会实践活动。新课程强调，社会实践活动，是思想品德教学不可缺少的组成部分。思想品德课涉及到的大量问题单靠课堂上是完不成的，需要回到现实生活中去拓展实践，去体会，去感同身受，从中汲取生活营养，丰富课堂上所学到的知识，同时也能够在现实生活中去检验丰富课堂上所学到的知识。比如，在讲授“保护环境”这一知识点时，我首先要求学生就自己所居住的社区的环境卫生问题或以城关地区的一条内河展开调查活动，要求学生了解环境问题的现状和产生环境问题原因，以及为解决这些问题所采取的措施。学生通过自己的调查实践活动，既能解决政治课堂中“是什么―为什么―怎么做”的问题，又能真实感受到环境保护的重要性和必要性，以致于我们在课堂上讲授这一知识点时，学生对知识的掌握和理解就自然水到渠成了。

总之，思想品德课生活化教学要求教师必须树立“生活即教育”的观念，就是让学生参与社会生活，学会利用课本上的知识来分析现实中某些社会现象，让学生带着问题走进生活，用生活的事实说话，去解决日常生活中问题，这样就能把教材、教学与学生生活、社会实际紧密结合，让学生感受思想政治课堂就在我们身边，从而体会到思想品德课的魅力，才能使思想品德课更具有活力，更具有生命力。

参考文献：

[1]《初中思想品德新课程标准》

[2]《中学政治教学参考》

[3]《生活化教学的实施策略》