读书的福泽

一直觉得做一个幸福的人跟读书分不开，读书是一个人跟智性世界相通的最好的途径。想想看，一个人若只靠感性形式来认识这个世界，看到什么就是什么，听到什么就是什么，不能寻找到“为什么会这样”，因而也就不能解决这些“为什么”，而我们的世界就是靠那些智慧的人寻找存在的“为什么”并逐个解决掉才不断向前发展的。一个久不读书的人是无知的，甚至是愚蠢的，很快就会与外界失去联系的纽带，整天生活在肤浅的表面现象中，其内在的幸福感受从何而来？

纵观这个世界，幸福的人不是因为拥有太多，而是因为拥有了自己最愿意拥有的东西。对教师来说，能够形成一种稳定的阅读兴趣，让阅读成为自己生命中最重要的需要，并从中找到困惑自己的“为什么”，也就找到了幸福的源泉，找到了自己存在的价值。

教育这个职业需要教师具备博大高远的精神，充实圣洁的灵魂，虔诚温馨的情怀，还有追求完美人生的信念。要想具备这一切，不读书是做不到的。

读书对教师来说是一种积累，一种分享，但更重要的则是一种应用。一个教师走上课堂，只会照本宣科，一开口就捉襟见肘，大多是因为读书太少的缘故。曾经有不少教师问我：怎样才能让学生喜欢听你的课呢？我说，没有什么技巧，多读书而已。是的，书读得多了，知识就由点变成线，由线变成面。同样一个知识点，若是系统地阐述出来，学生们就会兴趣盎然，反之，若仅仅局限于某个知识点，反复强调，反复论述，只能使学生味同嚼蜡反感之至。书读得多了，自然就能融会贯通。能灵活调度存储的知识，语言自然会五彩缤纷、信手拈来，课堂也就生动起来。课堂生动了，讲课者的自信心也就有了。有了自信，讲起课来才会滔滔不绝，而不会像季节河一样，随时随地都可能枯竭，导致令人尴尬的课堂局面发生。

读书可以改变一个人的精神面貌、气质和品性。一个精神富裕、有专业水准的教师，能以最简洁的线条拉动最丰富的信息，以最轻松的方式让学生得到最有价值的收获。听一个有知识的教师上课，如沐春风，如饮甘霖，是一种高级精神享受。他们对学生的教育启发往往是在不经意间完成的，寥寥数语可能会影响学生的一生。他们甚至可以把平凡的生活变成教育，而又将教育过成一种幸福的生活。

曾经听过两位语文教师讲闻一多先生的《色彩》一诗。一位教师在带领学生读完全诗后就开始逐字逐句地讲解：绿色代表什么，红色代表什么，黄色代表什么……教师讲得口沫横飞，学生却如坐针毡，哈欠连天。另外一位教师的课堂则完全不同，她先是出示了几幅画，依次画着初生的婴儿、花朵般的小小少年、健壮的青年、稳重的中年、微笑的壮年和耄耋老人。然后她让学生发挥自己的想象力，给这几幅图画涂上颜色。于是孩子们就兴趣盎然地忙碌起来。很快的，婴儿成了绿色和粉红色的；少年被涂成了红色；青年被杂以红色和黄色；中年人被蓝色覆盖；壮年人被灰白色装扮得非常悲伤；而老人则被黑色包裹得异常严肃。看到这些，那位教师笑了。面对学生充满渴望的眼神，她侃侃而谈：生命的最初只是一张没有价值的白纸，只有具备了五彩缤纷的色彩之后才生动起来，有了价值。不同的色彩就象征着人生的不同阶段，所以，《色彩》一诗表面上写颜色，实际是在写人的一生啊……教师讲得虽然不多，时间也不长，然而这样的讲授无异于最亮丽的点睛。那堂课让我耳目一新，拍案叫绝，它让我看到了一个优秀教师所具备的心理学、哲学、美学、教育学、社会学、自然科学等知识，体会到了一个优秀教师对老子、孔子、庄子、夸美纽斯、杜威、苏霍姆林斯基等文化教育名人的崇拜和敬仰，意识到了多读书、读好书、好读书对一个教师所产生的巨大影响，理解了“学高为师”这句话的深刻含义。

一个优秀的教师，其平淡中闪耀的智慧，沉默中蕴涵的力量，对学生潜移默化的影响和启示，无不产生余音袅袅，绕梁三日的效果，让人荡气回肠。

读书可以促进一个人历史性地思考自己，定位自己，实现生命层次与教育理念的升华。教育在任何时候任何地方都处于一种进行时态，它本身就是一个过程，一种动态，一种求索，一种努力，一种挣扎，没有任何一个国家或时代的教育敢说自己已经完善了，不需要求索努力了，所有的教育教学和课程都存在于教师的生命、学生的生命和教学内容相互融合的动态发展过程之中，体现在教师和学生用自己的生命对教育教学内容进行独特的感知、体验和发展之中。因此，真正的教育教学需要激情的浇灌，需要热血的成就，而这些，一个不读书的教师，是很难具备的。

假如我们每一个教师都能够拥有一些好书，都能够利用一切可以利用的时间和精力，随时随地为提高自己而持续不断地读书，自觉地把读书和教书结合起来，用读书指导实践、用实践深化读书；假如我们每一个教师都能把读书作为生活的一部分，把阅读当成一种自然的生活状态；假如我们每一个教师都能够边读边学边教，边思考边研究，边实践边总结，集教育者学习者研究者思考者实践者写作者等多种角色于一体，那我们的学校将会具有何等的魅力？！我们的教师将具有何等的威信？！我们的课堂将具有何等的吸引力？！我们的学生将会在何等幸福的环境中成长？!我们的生活质量将会以何等的速度提高？!而这一切带给我们的幸福感受将会何等的饱满！

教师不难做，做一个好教师则很难，做一个让学生一辈子铭记在心的教师就更难。但是，一个热爱读书善于读书乐于读书的教师，则一定会赢得学生的终生爱戴，这是毋庸置疑的。一个人的一生有无数种可能，充满了变数。这也如同写作：绝世佳作的开篇往往是平凡无奇甚至是不尽如人意的，看上去似乎令读者无可把握，但是，其最精彩的地方恰恰就是开篇之后的无法预料。教师这个职业虽然非常平凡，但平凡中却也蕴含着无穷的不平凡。弗格森说：每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情还是晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。教师的成长之门只能由个人自己打开，别人无能为力。学生的成长之门也只能由学生自己打开，但是教师却可以助其一臂之力――“好风凭借力，送我上青云”。喜欢读书又善于交给学生读书之法的教师，总能够让每个学生都在自己的基础上不断进步。

黄庭坚说：“读书如禹之治水，知天下之脉络。”一本好书是一杯清茶，在你焦躁疲惫的时候滋润你的心田；一本好书是一道天光，在你失落惆怅的时候带你走向光明；一本好书是一种信念，在你迷惘恍惚的时候告诉你真理之所在。这个世界诱惑太多，陷阱太多，你是不是有时感觉心力不足？你是不是有时会哀叹生不逢时？那么，打开一本书吧，它会让你于滚滚红尘中获得心灵的安宁，它会让你感受到比金子还贵重的幸福愉悦，它会带你在平淡的一生中一直前行，一直成长，直至人生的最高境界。

（作者单位：山东省日照市实验中学）