只有写,你才会写

有一名初中生，在网上找到了我，诉说她的苦恼：她最怕作文课，每逢写作文，就像挤牙膏，一字一句地往外挤，挤上三五百字就再也挤不出来了。我在QQ上问她有关作文的情况，她回答得很快速，而且语言生动有趣，充满智慧。最后，我告诉她：“你是写作文的高手，我完全不理解你为什么说自己愁作文，害怕作文。”她回复：“凭什么这么‘诬蔑’我？”我说：“你把刚才咱俩的聊天记录复制下来，把我的提问删除，略加整理，看看是不是一篇很不错的作文？”这位同学照做了，并把那篇作文交给了她的老师。几天后，她兴奋地告诉我，她的作文得到了老师的表扬，第一次得了班级最高分，并感叹道：“原来作文这么简单啊！”

针对下笔踌躇、眼高手低的同学，我的“绝招”是让他们闭上嘴巴，用文字跟别人交流。所有的交流都必须用纸条进行，不论是在学校还是在家里。这个办法需要强制执行，并且效果显著，一般情况下五天见效，从第六天开始，他们一天不写作文，心里就痒痒的。

有不少专家强调“读书破万卷，下笔如有神”，他们认为学生只要增加了阅读量，作文水平自然就会得到提高。这句话自然不错，却有些片面。往往很多喜欢阅读的学生，写作水平并不高。这是为什么？因为他们过分强化了眼睛和大脑的合作，从而忽视了手指和大脑的合作，也没有进行足够的写作训练。有的同学读得越多，发现差距越大，本来挺有信心的，可越读越发现自己根本不是写作的“材料”。这时候怎么办？写，一定要让学生们的手指运动起来，要把所见所闻和心里的想法、感受写在纸上。如此一来，时间长了，就会产生奇妙的“手感”，“手感”好了，下笔就真的如有神助了，甚至本来没有构思到的好词好句，写着写着就自动冒出来了。笔尖儿牵着大脑走，越写越开心，越写越顺畅。

用进废退，人身上的所有器官都遵循这个规律。要把写作文变成本能，我们就要让手指动起来，让每个关节的肌肉神经都“行动”起来，渐渐地就会笔走龙蛇、心手（笔）一致，然后就可以游刃有余、下笔如有神了。

同学们写日记时，不必每天一篇，隔三差五写一篇也是可以的，因为日记的“日”，是“经常”的意思，而“日记”就是“经常写”。以“让手指保持在状态上”为宜，因人而异，不必一刀切。

契诃夫曾说：“写，只有写，你才会写。”这句话非常适合我们，熟能生巧，只有多写，才能写得好。