浅谈如何做好农村班主任工作

摘要：班级是学校工作的基本单位，也是学生进行学习、生活的基本组织形式，更是教师、学生日常教学、学习活动的一个大集体。班主任是班级活动的协调者，也是学生最亲密的老师，做好班主任工作，对于保证整个集体的正常学习生活、实现学生的健康成长十分重要。在农村小学，由于教学设施相对较为薄弱，学生学习基础相对较差，加上学生居住地点较为分散，也给班主任的工作带来了很多挑战。本文笔者就数年来的班主任工作经验，谈一下如何做好农村小学班主任工作，旨在为提升班主任工作效率、实现学生的健康成长提供一些可参考的依据。

关键词：农村 小学 班主任 工作 经验 策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）06-0154-01

一、首先班主任要有良好的个人素质

我们常说“想要给学生一碗水，教师自己要有一桶水”，教师个人素质的高低对于学生的学习、成长以及未来发展影响深远，作为班主任老师，想要做好班级的管理教学工作，个人的素质是首要因素。第一，教师要有良好的心理素质：班主任除了日常紧张忙碌的教学工作之外，还需要处理班上各种各样的杂事，比如学生之间的矛盾、学校布置的任务、班集体的一些活动等等，这些对于班主任的心理素质是一个很大的考验，所以班主任必须要有良好的心理素质，才能保证工作的正常进行；第二，班主任要有良好的道德素质：“为人师表”是对教学工作最直接的表达，班主任作为“一班之首”，更需要时时处处给学生树立一个好榜样，让他们在耳闻目睹之中健康成长；第三，班主任也要有良好的“业务素质”，即做好班主任的能力，解决班级事务的决策，协调好学生与教师、学校之间的关系，为学生的学习、生活创造一个良好的环境，实现班集体的共同进步、共同发展。

二、其次需要班主任做好学生的管理工作

小学生由于其年龄原因以及认知能力有限，其素质的提升需要教师的严格要求，这就需奥教师在日常的教学中要规范学生的行为，告诉学生怎么做而不是做什么。比如学生的作业应该怎样书写，作业应日日清；值日生有哪些责任，卫生应做到什么程度，对学生要有明确要求，课堂应该做些什么，课下又应该怎么做。作为学生要做好自己的责任内之事，才可能全面发展，为学生进入社会，组建家庭，从小树立好责任意识。再次，言传身教，管理更轻松。开学的第一个月是学生形成良好习惯的重要时期，班主任要利用这个机会对学生进步全面引导教育。这就需要教师培养学生的集体意识，还要培养学生的学习情感。很多教师都有同感现在的孩子整天不知道刻苦学习，还自以为自己很了不起。这些社会和家庭带来的不利因素我们教师无法也无力改变，但我们要给学生一个支点，让他用自己的杠杆撬起像地球一样的学习热情，通常在开学我都会让学生以日记的形式去描述自己为何学习，从而将学习的热情植入学生心里。相信带着情感的力量，学生将会学得更好。另外，教师也要从情感方面做好学生的管理工作。农村学生很多家长为了改变生活现状，大多会外出打工，很多学生都成为了留守儿童，家庭关怀的缺失会导致学生出现各种问题，比如散漫、不专心等等，这些都需要教师在日常的工作中及时发现，帮助学生予以纠正，为他们的健康发展打下基础。

三、再次需要班主任培养得力的班干队伍

一个班级的管理工作单靠班主任是远远不够的，加上班主任与学生之间也会有一定的“代沟”，在某些问题的解决中往往收不到良好的效果，这就需要班主任培养一个得力的班干部队伍，来协助自己做好班级的管理工作，同时也让他们协调好学生与教师之间的关系，为教学工作的正常进行搭桥铺路。在班级管理中，班干部的选拔与培养极为重要。要培养学生干部，班主任应具备科学的“学生干部观”。培养学生干部的目的，不只是为了减轻自己的工作量，而是为未来培养组织者、管理者的幼苗。所以，要把培养学生放在首位，让他们既能有效配合班主任工作，又能代表全体学生对班主任工作实行监督。尽快了解学生是班级管理成功的重要前提。班主任应该通过学生档案，前任班主任、科任教师以及学生的互相介绍和自我介绍等各种渠道进行了解。班主任应做个标准的天平。在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来困难。但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。理想的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票，再通过演讲、推选、任命等多种方式结合确立班干部的选拔对象和培养方向。

四、另外班主任也要策划组织好班级活动

学习是学生在学习的主要任务，但是在班级管理的过程中，班主任也要适时的组织一定的班级活动，来丰富学生的学习生活，同时也为增强班级的凝聚力、向心力，实现学生的团结互助，为学生提供更多的表现机会，另外班级活动的进行其实也为班风班纪的改善提供了更宽的途径。比如班主任可以自己组织一定的班级活动，例如在柳绿春红的时候，班主任就可以带领学生在学校附近进行游览，让学生感受大自然的奇妙，让他们发现生活中的美，同时让他们相互交流看到了什么，想到了什么，培养他们热爱大自然、热爱生活的良好情操。此外班主任也要注重学生的身体锻炼，小学生正值长身体的重要时期，班主任在做好学生的日常管理工作之余，也要重视学生的身体健康，通过组织一定的班级活动来激发学生的锻炼热情，实现他们的健康成长。比如班主任就可以在班上举行一些体育比赛，比如短跑、跳远、跳绳比赛等等，激发学生的好胜心理，让他们在课余时间多进行体育锻炼，为他们的健康成长打下坚实的基础。

五、最后班主任要联系家长做好教育工作

班主任的工作是要协调好学生、学校、教师、家长之间的关系，其中学生与学校、教师的关系在日常的教学工作中就可以得以解决，学校、教师与家长之间的关系则需要教师在课下更多的予以关注。学生的健康成长需要各方面的共同努力，家长身为学生的第一任老师，会比班主任更能了解孩子，同时在教育的过程中，家长也要配合好学校做好教学工作，比如监督孩子的作业、辅导孩子学习等等，这些都需要班主任要联系家长做好教育工作，这样才能更好的与家长沟通，为孩子们的健康成长共同进行规划、设计，实现学生的健康发展。比如班主任可以采用家访的形式，或者也可以采用开家长会等形式与家长进行沟通、交流，多方面、立体化的为学生的健康发展保驾护航。

参考文献：

[1]李彩霞.做好小学班主任工作的一点体会《青海教育》2005第7期

[2]赵华.如何做好农村小学班主任工作《吉林教育：综合》2010第9期