浅谈小学生英语学习氛围的营造

【摘要】学习氛围对学生来说非常重要。好的学习氛围会让学生产生积极的、正面的学习态度。古有“孟母三迁”的启示，更让我们教师意识到了为学生营造好的学习氛围的重要性。尤其是英语学习，它本身不是我们的母语，学生是在缺少了语言环境的情况下学习的，教师更应该努力为学生营造一个好的学习氛围，从而让他们对英语学习更感兴趣，从而乐学好学。

【关键词】氛围 营造 兴趣

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0103-01

良好的学习氛围是学好英语的前提条件，学生只有在良好的英语氛围中，才会乐学好学。也只有学生感到学习是一件开心、快乐的事，才可以提高他们的学习效率，提高教师的教学质量。

教师究竟应该为小学生营造什么样的英语学习氛围呢？怎样才能让学生发自内心树立一种要把英语学好的信念，让他们认识到学习英语的重要性都是非常重要的。教师是对学生影响最大的人，教师对待学生的态度如何，将直接影响学生对这门学科的学习兴趣。学生很可能会因为喜欢某位老师进而喜欢上一门学科。因此教师在自己的教学中，首先要让学生与自己和谐相处，对他们进行科学的引导，以达到一种其乐融融的师生关系。本文将从以下几点论述教师对英语学习氛围的营造：

一、教师应该努力为学生营造一种民主、平等的学习氛围。在这个学习环境中，教师不再是高高在上的知识传授者，不再是让学生闻声会抖的严厉教育者，让学生对他们时时保持唯唯诺诺的态度。他们应该和学生处于平等的地位。让学生和教师拉近距离，感觉老师既像慈母，又如好朋友一般。因为英语学习的过程中，学生会遇到很多很多问题。如果学生对自己不懂的地方由于惧怕根本不敢问老师的话，会让他们的问题越积越多，造成他们的学习兴趣降低。

二、为学生营造一种同学间互帮互助、团结友爱的英语学习氛围。在英语学习过程中，很多同学都会有很多不懂得东西。如果完全等待老师一人来解答的话，可能不能完全兼顾。但如果教师让学生组成学习小组的话，效果就会很好。好的同学可以经常给后进的同学讲解不懂得地方。大家互帮互助，共同进步。

三、教师要努力为学生营造一种轻松的、生动有趣的、让学生感觉无比快乐的英语学习氛围。兴趣是学生学习的最为至关重要的决定因素。因此，在教学中，教师要注意合理应用多种教学方法，努力提高学生对英语的学习兴趣，让他们乐学爱学。而不是感到枯燥乏味、毫无兴趣而言。一旦学生对学习失去了兴趣，对教师的教学就会十分不利。学生的学习也不会有任何成效。现在许多学校都有了电子白板，我们可以充分加以利用，最大程度地调动学生的学习积极性和参与性，让学生和老师较好的互动起来。只有学生积极参与了，体验了，收获了成功、快乐和喜悦，就能让他们在以后的学习中更积极，更踊跃。

四、为学生营造一种良好的听、说氛围。英语学习中，听与说占据了十分重要的位置。如果学生听不懂别人说什么，就谈不上去和别人交流。如果光会听，而无法用口语表达出来的话，也是无济于事的。因此在平常的教学中，教师要想方设法为学生营造好的听说氛围。多让学生听录音、广播，模仿纯正的英语发音，鼓励同学们在教室里尽量用英语和老师、和同学进行交流。最大程度地提高自己的听说能力。

刚开始多以简单的日常问候语为主，慢慢地可以加大问题的难度。只要持之以恒的坚持下去，学生的听说水平会有很大程度的提高。在英语、语调上也会有不小的进步。

五、为学生营造良好的英语阅读氛围。在平常的教学中，教师可鼓励学生多读一些英语小短文、报纸、杂志或是观看英语动画片。通过阅读，学生可以积累很多的词汇，熟悉很多英语句型的运用。教师可鼓励学生在自己阅读过程中积累的好词、好句摘抄或将之打印出来，张贴在班级文化墙或是英语角，让全班同学利用课余时间共同阅读学习。这将对学生的阅读水平、写作水平的提高有很大的帮助。

六、为学生营造良好的英语书写氛围。教师可以鼓励学生用英语习作。可以是对话的形式，也可以是短文的形式。刚开始的时候可以是简单的几句话，随着学生词汇量的增加，可以将文章适当加长。学生刚接触写作，肯定会有许多的错误，但教师要多多鼓励，不可打击他们的积极性。即使刚开始错误很多，但写的多了，他们总会有进步，有提高的。

七、为学生营造良好的文化氛围。教师在平时的教学中应适时对学生进行文化的渗透。要让学生学好英语的同时，也对英语国家的文化有所了解。因此教师可以将一些英语国家的重要节日或是文化习俗张贴在教室里，让学生慢慢了解，加深印象。教师也可鼓励学生自己上网查阅，并和同学相互交流自己对英语国家文化学习的成果。

八、将竞争机制引入课堂，让学生感受你追我赶的学习氛围。小学生喜欢刺激，因此如果教师可以在自己的教学中加入一些竞争的形式，可以极大地激发学生的学习兴趣和荣誉感。让每个同学都会为了自己或小组的荣誉而努力拼搏，在班级里形成一种你追我赶的、不甘落后的学习氛围。这将对学生的学习十分有利。因为只要学生有了斗志，他们就会立志达到一定的目标。为了目标的达成，他们一定会全力以赴，在这种情况之下他们怎么会学不好呢？

总之，学习氛围的营造对学生的英语学习有着极其重要的作用。教师应不断努力探索更多好的、先进的教育理念、教育方法来辅助自己的教学。努力让自己的课堂生动、有趣，充满乐趣、欢笑。让学生每节英语课都能够收获知识、收获快乐，真正做到寓教于乐。如果教师的课学生丝毫不敢兴趣，不愿意参与进来的话，教师的教学就是失败的。各位同仁共同努力吧，相信我们小学英语教育的明天会更加美好！

参考文献：

[1]陈爱娣.《让英语课堂教学活起来》，福建教育.2003

[2]李丽生等编著.《英语新课程改革理论与实践》.云南大学出版社，2005

[3]肖之芳.《新世纪英语教学的几点思考》.山东教育.2003