互联网对青少年成长的影响及对策

互联网，是连接世界各国计算机网络的大众化全球信息网，因其传输的内容已经发展成为涉及政治、经济、文化、体育等各个领域的文字、声音、图像等形式，被人们称为继广播、报纸、电视三大媒介之后的“第四媒介”。据中国互联网信息中心的最新调查显示，青少年接触网络的年龄变得越来越小，青少年与网络走到了一起，成为“网络一代”。互联网对他们的学习、生活的影响甚至超过了真实的生活环境。作为一名中学信息技术教师，我在日常的教学活动中深刻地体会到网络在青少年中的影响，其影响是双重的，既有正面的影响，也有反面的影响。

一、互联网对青少年的正面影响

1、互联网为青少年提供丰富的学习资源

互联网为青少年提供了一个广阔的学习空间，让青少年开阔眼界、转变思维，提高知识水平，促进学业。网络是传播知识的重要载体，网络可以帮助青少年找到适合自己的学习资料、学校和老师或直接网校中上课。比如现在的“101”等网校，让同学们可以在家里就可以听（看）到优秀的教师讲课，作业可以通过电子邮件与教师交流。

2、互联网为青少年提供沟通的平台

网络中有句名言“没有人知道你是一条狗”，在网上人们可以任意扮演角色，塑造各种形象，不用担心别人会认识自己。这种虚拟性使孩子无论是在情感宣泄，还是秘密倾吐等方面，都能获得极大的安全感，青少年通过网上聊天体会到沟通的简单与快乐。

3、互联网为青少年提供娱乐的同时培养其创新素质

学生的生活以学习为主，网络游戏可以给学生生活增添色彩，给学生带来开心的时刻，提高学习和工作的效率，丰富学生的业余生活。互联网为青少年提供了极其丰富的信息，青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”。他们以高度的想象力去创造和运用新知识。网络因此就成为青少年创新素质培养的一条途径。它使青少年在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高。

二、互联网对青少年的负面影响

1、互联网使青少年在时间上失控，从而影响学习

青少年自我控制能力差，上网后很容易一发不可收，将大量的时间与精力都消耗在网上。有的青少年整天沉迷在网吧中，造成学习兴趣与学习成绩的下降。上网成瘾，成为“网虫”。同时网络的过度便利性可能使青少年产生学习的惰性，遇到问题不是苦思冥想，而是首先求助网络，他们热衷于以“下载”方式完成作业。

2、互联网对青少年的思想道德素质产生了负面影响

网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场。网上信息的泛滥可能影响青少年正确的人生观、价值观的形成。另外，互联网上信息接受和传播具有隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降，并因此做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。

3、互联网影响青少年的情感和性格

网络是一个虚拟的世界，青少年情感控制力比较弱，长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，他们在虚拟网络中，很容易被对方的花言巧语所迷惑，产生所谓的“网恋”行为，造成情感上的失控。

互联网对青少年的性格也造成了一定的负面影响。如那些性格内向、家庭不和、学习成绩不突出的孩子等，他们甚至不愿与家长沟通，不愿与周围的同学、老师沟通，性格上产生了扭曲。

三、针对互联网对青少年双重影响的对策

互联网的发展已经成为不可阻挡的时代潮流，因此我们要充分发挥网络对青少年健康成长的积极作用，使其成为青少年学习生活的好帮手。同时面对网络带来的负面影响，我们必须通过各种手段和方法，尽可能地将不利影响降到最低

（一）充分发挥互联网对青少年健康成长的积极作用

1、创建适合青少年浏览的网站，开展丰富活动

根据青少年的身心特点，建设适合青少年浏览的网站，同时在网上广泛开展各种有意义的、丰富多彩的，适合青少年的活动。比如，我们可以开展网上作文大擂台，让广大青少年参与作文比擂；开展网上论坛，对近期跟青少年有关的话题进行讨论等等。

2、建设一支适应网络时代的青少年教育工作者队伍

作为中学信息技术教师，首先要从自身做起，努力提高自身适应网络时代的意识和能力，一要加强自身信息素养培育的意识，积极学习网络方面的知识，丰富自己的网络技能；二要多从网上搜索有助于青少年健康成长的网站和信息资料，并定期推荐给他们；三要对网络思想渗透保持高度警惕，提高防范意识，找到对策，提前给青少年“免疫”；

（二）互联网对青少年负面影响的对策

1、引导和监督青少年正确利用网络

首先，要引导青少年正确对待上网、正确对待网上信息，培养良好的上网习惯。其次，家长和教师应当与青少年一起制定上网规则（比如不得透露个人信息等），分析上网的利弊，并以身作则，坚决不做有违文明和道德规范的网上活动，同时，也要做好青少年上网活动的疏导工作，提出上网的要求，限定他们的上网时间，向他们推荐健康、文明、有益有趣的网站等，还要经常监督他们的上网时间和上网内容，当他们参与不健康、不文明的网上活动时及时指出其危害性，并坚决制止。

2、加强网络道德建设

要构建网络道德规范，加大对网络道德的舆论监督，形成网络道德行为的舆论评价机制。其次，加强对网络道德的宣传教育。道德往往要在宣传教育过程中才能内化为人们的自觉行为，网络道德也不例外。关注、宣传网络道德，是当前大众媒体和学校德育的重要任务。

3、加强沟通，丰富青少年的网外文体活动

对正处于身心发育阶段的青少年来说，家长，学校和社会要多给他们关注和关爱，加强沟通，使他们认识到网络外的生活更加重要。注意网上育人与网下教育的有机结合，促进青少年整体素质的提高。多开展丰富多彩的活动，使青少年积极的参与进去。

总之，互联网络带给我们的影响是巨大的，其对青少年的影响是双重的。网络是一把双刃剑，点击网络，文明与污染随着鼠标的移动而展现，有灿烂的阳光，也有黑暗的角落。作为青少年，要提高自身的分辨力，利用网络作为自身腾飞的翅膀。同时，也需要我们这些教育工作者采取有效的教育方法，使网络对青少年的负面影响尽可能减低甚至消除，引导青少年健康地成长，使青少年适应信息时代的发展、与时俱进，为实现中华民族的伟大复兴培育合格人才。