略议学前教育舞蹈教学的完善

一、创新型学前舞蹈教学

1.素质化学前舞蹈教学

①高职舞蹈教学能增强学生的体魄和锻炼人的意志力

素质教育的基础是身体素质教育，舞蹈教学则完全符合这一要求。首先，通过学习舞蹈，学生能达到体形的健美。因为在进行舞蹈训练的过程中，学生的肢体各部位及力量都得到锻炼，这促进了学生健美形体的形成。其次，学生正处于身体发育阶段，这种锻炼可以让他们的身体得到全面的发育又能增强他们的体魄。同时，表演者身体的柔韧性、灵活性、协调感在舞蹈训练的过程中也得到了提高。最后，舞蹈对学生的耐力和意志力提出了一定的要求。因此，持久性地舞蹈训练对锻炼学生的耐力和意志力具有重要的作用。

②舞蹈教学有助于培养学生的创造力和锻炼学生心理素质

我国传统的教育模式中，教师总是处于主体地位,学生处于被动地位。教育的过程忽视学生创造力的培养,学生的个性和志趣往往会被抹杀。这至今依然制约着众多课堂教学的教育教学模式。舞蹈作为一门艺术，对学生的创造力的发挥提供相当大的空间。在学习的过程中，学生需要对舞蹈动作、舞蹈音乐、舞蹈作品不断地进行想象和理解，从而提高自己的领悟能力和学习能力。

3.开创培育舞蹈想象力式教学模式

想象力是人类智力中的重要组成部分，简而言之，一个智力正常的人都具备这种能力，只是每个人的想象能力存在强弱、高低以及层次上的不同，它需要通过后天的强化。因而在舞蹈教育工作中，应当在教学过程中注重学生的艺术想象力培养。作为教师本人就应当富于想象力，只有教师善于想象，才能在教学过程中去启发和引导学生想象。

如在舞蹈教学的基本训练中，踢腿是一项极为枯燥的形体训练，却也是基本训练中必不可少的一个部分，不善于想象的学生在日常的训练中，可能只是每天一遍一遍类似于完成任务一般的重复该动作，这样的训练不仅起不到效果，长久之后还会使学生产生厌恶感。

因此，作为教师应该发挥自己的想象，把某些类似的事物跟踢腿的训练关联在一起，可以在踢腿过程中，把人的骨盆比喻为装满水的盆子，在踢腿的过程中，不论腿踢的有多高多快，一定不能使水撒出来，通过这样的关联之后，学生在训练过程中，就会潜意识的注意自己的动作要领，有利于学生骨盆的端正和稳定。在教学排练中要引导和启发学生充分发挥想象力，通过他们的感觉和想象去体会四肢和身体各部位需要用力的程度和相互协调的关系，把动作做得更富有美感。

二、总结

通过以上的分析，舞蹈教学在高职教育中应该占有重要的位置，在提升学生素质中可以发挥更大的作用。舞蹈教育作为一种艺术教育形式，具有诸多的素质教育功能，这使学生在感受舞蹈魅力的同时，在直观上、形象上都用一个深刻的情感投入，在感受的同时也在慢慢构筑他们的个性成长。这一形式是对当前学前教育的有力补充，符合学生的心理生理特征。这必将促进学生的生理、心理得到全面的发展，不断推动学前教育的创新和发展，为社会培养出更多优秀的人才。

作者：刘静 单位：湄潭县教育和科学技术局教研室