北师大版八年级(上)教材第三章第一节运动与静止教学设计第1节运动与静止说课稿

摘 要 文章以北师大版八年级（上）教材第三章第一节运动与静止这一课为例。现在分别从教学理念、教材、教法、学法、教学目标、教学过程、操作几方面谈谈自己对本课的认识和理解及处理。

关键词 教学目标；教学过程

一、教学理念

倡导团结合作、勇于实践的精神；提倡师生平等，体现课堂合谐、民主；引导学生主动探究；培养学生把所学知识用到实际生活中去，又从生活中获取知识的意识，培养学生的理性思维，提高学生的科学素养。

二、说教材

（1）教学内容：运动和静止，包含参照物、机械运动、运动的分类。

（2）教材分析：本节内容是第三章第一节，是本章的基础。学生学完前面两章的内容后，学生具有一定的观察和分析能力。本节内容的顺序，①指出一切物体都在做永不停息地运动，说明运动的普遍性（或绝对性）。②通过图3－1和图3－2实例运动描述引入参照物概念，进一步分析图3－3，引出运动和静止，总结出机械运动的含义；归纳上面的内容，提出运动和静止的相对性，并用一些实例验证由于所选的参照物不同而物体的运动描述也就不同，又提出了参照物的选取原则。③按运动的路线把运动分为直接运动和曲线运动。

知识排列顺序为：运动的绝对性――运动描述的相对性――按运动路线把运动分类。我以前按上述顺序讲解的，但效果不好，表现在学生刚接受了运动的绝对性，接下来又要学“静止”，对较差的同学思维上造成一定混乱；同时讲解运动的绝对性时，实质也用了参照物内容，但参照物后面才讲，犯了循环论证的错误。

教材处理：由于我们生活中说的运动和静止都是对物体运对的描述，所以我把运动与静止的相对性放在运动的绝对性前面讲，很容易过度，又可以突出参照物及运动和静止的相对性是本节的重点和难点，便于学生接受，减少学生的思维上的混乱。我增加了手抓子弹的内容突出物理知识的趣味性，顺利导入新课，引起学生学习本节课的兴趣。

1.教学目标：

知识与技能：

（1）知道参照物，知道机械运动；

（2）知道运动和静止的相对性；

（3）会对运动进行分类。

过程与方法：

（1）在生活中观察物体运动的实例，能简单描述那些是运动，那些是静止。

（2）会判断和分析机械运动，结合参照物的知识分析运动和静止的情况，并利用实例找出相对应的参照物。培养学生初步的分析概括能力。

（3）使学生能利用机械运动的知识解释、判断自然界中的运动现象。

情感态度与价值观：

①辩证唯物主义运动观的教育。

②培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，并将知识用于日常生活、社会实践的意识。

③引入地球同步卫星的教学渗透爱国主义教育。

④教学重点：对运动的描述方法，知道运动与静止的相对性。

⑤教学难点：根据选择的参照物判断物体的运动情况

⑥重点难点突破：让学生观察很多由于选择不同参照物而运动描述不同的实例，体会运动与静止的相对性。抓住研究对象是那个物体？参照物是那个物体？物体相对于参照物有无位置改变，是突破的关键。

三、说教法

首先用一个手把子弹抓住的动画，利用悬疑引入新课，再通过多媒体课件展示，一些运动的实例，让学生判断运动或静止（让学生讨论回答），老师提出“你依据什么判定”运动的？老师引导学生分析总结得出位置的变化，而位置的变化要选择一个标准，这个被选定的标准物体就是参照物，很自然地过渡到参照物选择与运动和静止的判断，又总结归纳出机械运动的定义，因此本节课使用观察法、讨论法、引导发现法、归纳总结方法，例题讲解法等进行教学。

四、说学法

教育学、心理学研究成果表明，想学、乐学是一种内在机制，是学生形成知识，发展能力的决定条件，本次课改的核心目标实现课程功能的转变，就是要改变课程中过于注重传授知识倾向，强调积极主动的学习态度。学生在老师的引导下积极主动地观察、分析思考老师给出的实例和问题，主动地获取知识，表现出学生的主体性，注重知识联系应用的生活中去，从而激发学生的学习兴趣，科学研究精神。

五、说教学过程

首先用一个手把子弹抓住的动画，利用悬疑引入新课，再通过生活中的实例，结合生活经验分析，提出如何判断运动和静止的问题，让学生讨论回答，教师通过两个实例引导学生思考，而引入标准物体和位置的变化，使学生对参照物有一定的认识，了解参照物含义后，再通过实例，如课本图3―1、图3―2让学生找出参照物，加深对参照物的认识。由相对参照物的位置变化，进一步总结出机械运动的含义；同时使学生认识到研究物体的运动离不开被研究的物体和参照物，总结上面的内容提出运动和静止的相对性，既相对于参照物的。再通过一些例题和练习，加深对运动和静止的相对性的理解。放在无限的范围内，一切物体都在永不停息地运动，这就是运动的绝对性。最后按运动的路线把运动分为直接运动和曲线运动。注意这节课贯穿了列举实例，提出问题、学生分析讨论、老师评价，最后总结归纳的方法。具体的教学过程及板书在课件中呈现。

六、说操作

本节课是利用多媒体课件进行完成的，操作过程如下：首先展示手抓子弹的小动画（点击文件，它是一具FLASH影片），而后展示运动与静止的课件（它是一个幻灯片），点击文件，打开后，点击幻灯片放映按钮，再点击观看放映，后面只要点击页面即可。课件运行环境；电脑中要安装FLSHMMX和POWERPOINT2003