倾听幼儿心声共同成长之策略

摘要：每一个孩子都有着各自的内心世界，了解孩子的内心世界的关键就在于老师能否去倾听孩子的心声，老师以爱心、耐心和恒心去倾听孩子们的心声，赢得的是孩子们身心健康的全面发展。

关键词：爱心；耐心；恒心

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0460-01

不会倾听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的，我们只有学会倾听幼儿的心声，才能尊重幼儿，得到幼儿的认可。如果老师能善于倾听孩子的心声，就会倍受孩子信赖。倾听孩子的心声，可以满足孩子的欲望和需求，可以消除孩子的不满、愤怒、焦虑等情感，可以分辨孩子内向、孤独、自我保护能力强弱等个性，可以化解孩子与他人存在对立、紧张……那么，老师怎样去做孩子心声的倾听者呢？

相对于"听"而言，大多数人更喜欢"说"。而对于老师不但要能"说"，更要懂得倾听。幼儿园的孩子们大部分的语言是零散的，逻辑性不强，甚至很多孩子是没有口语表达能力的，老师要做孩子思想倾听者。孩子的思想往往是幼稚的、零碎的、简单的，但这些都是他们发展的基础，因此，老师在课堂上要有意识去倾听孩子的某种观念和思想。

首先，倾听就要建立民主平等的新型师生关系――走进孩子的心里。在幼儿园里，我们总认为孩子只要听话就可以，但是对孩子来说，能够说出自己的感受，是一种放松，因为无论是忧愁还是欢喜，都有人与他分担与他分享。特别是小班刚入园的小朋友，因为第一次离开自己的父母，独自来到幼儿园，面对与父母的分离，心理上的恐惧与不安让他们哭闹不止，不下一番功夫是很难进入孩子的内心世界的。一些幼儿刚来幼儿园时，整天哭着找妈妈，对于老师说的话一概不听，每天中午睡觉时总是又吵又闹，我知道他们可能不适应或不习惯，有点孤独与害怕。这时候我就会一只手轻轻的拍着她的背，另一只手攥着孩子的小手，让他们感觉到我对她的友好与关爱，让她能够有安全感，慢慢的他们开始安静了，有时还会美美的睡上一觉。渐渐地孩子现在有时会向我说一些家里的事或是跟我商量，我想看看书老师，我可以跟着你玩吗？看到孩子的进步，不仅让我想到，作为老师应该注意给孩子创设一个宽松、安全的环境，让孩子愿意向老师倾诉；老师更应该注意给孩子创造机会让孩子学会表达或倾诉自己的思想和感情。让老师和小朋友能够心贴心成为好朋友，让倾听在平等互助的关系中得到升华，让老师在不知觉中走进幼儿的心里。

其次，要知道孩子内心想什么？保持尊重和热爱孩子的心去倾听孩子的心声。这是《指南》给我们的启示，所以我们要为孩子营造一个宽松自由的生活环境，争取让每一个孩子信任我们，真心的与我们做朋友，这是我们应尽的义务。要做到这些，我们就必须懂得倾听孩子的心声，了解他们的需求，走进他们的生活，与他们一起成长。只有让幼儿感受到老师对他们的重视和爱，孩子们才能敞开心扉，尊重老师，认真倾听。而老师因为拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最宝贵的人生。

再次，换个角度去倾听，要善于观察孩子的心里要什么？幼儿园时幼儿展翅翱翔的起跑线，老师是幼儿苗壮成长的护航者。不仅要传授孩子知识，还要懂得热爱尊重孩子；不但要了解孩子心里想什么，还要知道孩子要什么，更重要的是培养孩子的自信心。要做到这些我们就要换个角度去倾听，不做一个权威的老师，与幼儿好好沟通，多从孩子的角度考虑孩子的想法，站在孩子的角度去倾听孩子的心声。要结合不同年龄段的幼儿的需求和个别的差异进行有的放失，做孩子的倾听者、观察者，更是伙伴与向导。并不是孩子还不会走，就想让他跑的方式进行教育。我们要设身处地地感受孩子内心世界的心理埋伏，让孩子的喜好得到最大限度的发挥。

做一个倾听孩子心声的老师，要求老师要爱心、耐心和恒心。爱心能使老师包容孩子的一切，耐心能使老师不因孩子的固执而放弃，恒心能换取孩子真心的回报，倾听孩子的心声，要求老师要放下架子，要用阳光的笑脸去面对每一个孩子……

每一个孩子都有着各自的内心世界，了解孩子的内心世界的关键就在于老师能否去倾听孩子的心声，老师以爱心、耐心和恒心去倾听孩子们的心声，赢得的是孩子们身心健康的全面发展。

努力做一个倾听孩子心声的老师吧！