云南高职院校包装设计教育的现状及发展设想

包装设计作为一门系统的专业课程，在其他省份的高校中已逐渐普及，尤其被沿海和同处西部的四川、重庆等包装行业发达地区的高校所重视，这些地区的经济发展与包装行业有着息息相关的联系，沿海地区出口业发达，因此包装设计作为提升产品附加值的必须途径，其重要性早已确定。如：四川与重庆自古出好酒，聪明的四川人看到了包装产业对川酒出川走向世界的积极作用，包装印刷厂，器皿生产厂如雨后春笋般带动了地区产业结构的优化和包装设计产业的兴起，中国第一个莫比广告大奖得主四川大学陈晓林教授，其古井贡酒包装就是一个有力的证明。

包装工业现代化的程度和包装产品的水平是反映人民生活水平质量高低及国家文明程度的标志之一，改革开放30多年来，云南包装工业产值以年均21%的增长速度快速发展，目前已发展成为门类基本齐全，能基本满足省内市场需求，又具有一定国际竞争力的产业。经过这些年的发展，云南包装业产值上亿的企业已有20多家。包装工业已成为我省国民经济的重要组成部分。虽然全球经济局势不乐观，中国经济增长的速度放缓，但是我们要乐观地看到中国的经济仍然以8%的速度在增长，而且中国在亚洲国家所占有的举足轻重的地位和60%的贸易比例，意味着中国经济的发展潜力仍很大，而且这次金融危机影响最大的是欧盟各国、而东亚和中东地区的经济其活力未减，中国的包装企业和这些国家的经济来往依然很频繁，有地利优势的云南包装企业更是近水楼台，这在很大程度上促使着社会和企业进一步急需复合型包装设计人才，同时这一状况也赋予了高职院校加强包装设计学科建设一个极佳的契机。

然而让人遗憾的是目前云南高校的包装设计教育起步较慢，观念和重视程度都不到位，包装设计专业还大都作为平面广告的一门课程来进行，这在很大程度上限制了包装设计专业的体系建立，这一曲解自然使该专业形成了一定的误区，人们仅认为包装学科就是简单的平面组合，就是做一个产品刀版等等。这些盲人摸象的片面性，让学生在走出学校接触真正的包装设计时根本不能独立而整体的完成设计工作，只能把大部分本该设计师自己完成的工作交给印刷机构来凑合完成，这便从中产生了大量复杂的问题；哪怕一个简单的颜色校对可能要持续数周或者更长时间，于是造成了企业许多不必要的成本和时间上的浪费。

此外，目前在包装设计教学中一个最现实而困难的问题就是教学设备的匮乏，这是所有云南职业院校存在的问题。大部分院校只管招生，却往往忽视了对教学设备仪器投入所带来的效应和作用，一般仅低层面的认为设计教学就是使用电脑而已，其实职业教育中设计教学的关键应该是培养学生的设计创意能力与多方面的动手操作能力，并能将其有机的结合，以达到一种完整的综合素质。目前社会上最缺少的就是真正懂理论懂艺术同时又懂设备又会技术操作的专业性设计人才，所以在职业化教育中其他诸如汽修等行业所强调的设备仪器，同样应在艺术设计职业教育中予以强调。一个高职院校的设计专业除了几台电脑和几间教室就无其他像样的教学设备，甚至授课时连一把游标卡尺都没有。这样的状况是根本不可能培养出与时俱进的现代化人才的。

做为包装设计课程的教学，就是能让学生掌握现代包装设计、包装印刷、包装质量测试、包装装备、设计软件操作、系统控制、设备维修等基本知识，同时具备制定包装工艺和选用包装材料、设备的能力。从而能够在今后的工作岗位上，争取成为具有良好职业道德的高技能应用型人才。然而目前的云南高职院校大多却只能进行一般包装设计和设计软件操作的课程，对于包装测试等其他课程也仅口头阐述给学生或者观看图片，这些授课形式很不直观，学生上课也觉得枯燥，而作为包装材料学等课程就更难推广（当然这其中也有因为学生基础较薄弱，当课程中涉及的一些数理化知识，学生在学习中就显得比较吃力，这也让职业教育面临着一个如何整理学生知识输送链的问题）。针对这一问题，能否考虑进一步加强与企业联合实训的形式，让学生在设备前观摩及听老技工讲解，并进行一定的实践，通过这一过程的感悟，从中生动的提高学生对课程知识的理解，由结果产生的反向原理，来弄懂原来所欠缺的有关知识。2007年成都艺术职业学院在成都朴素堂视觉艺术馆建立实习实训基地，从中便体现了包装教学中课堂与实训相结合的巨大作用，这对于我们应该是一个很好的启示。

现代社会里包装设计作为独立的设计专业已是一种必然，而当前的云南各职业院校在设计专业方面仅概念的认为就是广告、环境艺术两个专业，这显然已经落后，如在院校起步阶段还说得过去，但要建立专业全面的一流院校并打造特色金牌却相差甚远，学院要根据各自特色优势来发挥各院校的社会职能，避免大家一拥而上，抢同样生源的混乱局面。因此，当下包装设计专业和广告专业混淆为一很不科学，职业学院的包装设计专业必须尽早从广告专业中剥离出来，成为一个现在社会十分重要的特色专业，以便让学生能确立主攻方向，这样对今后的就业是有好处的。另外，职业院校的包装学科除了主体课程外，也不能忽视设计素描，色彩构成、平面与立体构成等艺术基础课目，因为产品包装除了其实用性外，还存在一定的文化、艺术的品位性和吸引力。而如今我们大部分从事包装行业的人，知识结构都不大健全，基本停留在中专普通技工阶段，文化品位、艺术修养较欠缺，所以职业院校对提升包装行业综合素质有着不可替代的作用。

综上所述，鉴于包装教学的专业学术特性以及包装行业在社会中的不断需求性，在云南职业院校中，完全应该将其建立和建全成为一个完整的学科体系，并不断加强之，所以希望我们的教育部门能进一步认清这一点，为有志和看好包装学科前途的学子搭建一块学武平台，以利今后从容适应国家建设和社会发展的需要。